2023-2024學年山東省青島市市南區九年級（上）期中化學試卷
發布：2024/10/2 0:0:1
一、選擇題（本題共16小題，每小題1分，共16分）在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
組卷：130引用：15難度：0.9 -
2．人體缺鋅會引起多種疾病，可服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。這里的“鋅”指的是（ ）
組卷：273引用：18難度：0.7 -
3．廚房里發生的下列變化中，不涉及化學變化的是（ ）
組卷：75引用：49難度：0.9 -
4．下列調味品加入適量水后能形成溶液的是（ ）
組卷：26引用：1難度：0.8 -
5．下列物質由分子構成的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.6 -
6．學校采購了一批含75%酒精的免洗消毒噴霧。你建議在存放處張貼的警示標識是（ ）
組卷：559引用：57難度：0.8 -
7．2023年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”，下列做法符合這一主題的是（ ）
組卷：129引用：12難度：0.5 -
8．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：18引用：1難度：0.7 -
9．下列有關空氣及其成分的說法錯誤的是（ ）
組卷：250引用：25難度：0.6
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28．興趣小組設計實驗驗證質量守恒定律，請回答下列問題（已知碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳）。
（1）甲同學用圖A所示裝置進行實驗，發現反應前后天平指針不發生偏轉，從微觀角度解釋原因，請從微觀角度分析原因是。
（2）乙同學設計實驗如圖B所示，一段時間后發現天平的指針（選填“向左”“向右”或“不”）偏轉。原因是。乙同學利用改進后的裝置（圖C）再次進行探究，在實驗操作均規范的情況下，天平指針依然偏轉，對該實驗現象的合理解釋是。（選填字母序號）
A.該反應前后原子的種類、數目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
（3）丙同學進行了圖D所示實驗，想借助質量守恒定律計算參加反應的氧氣質量，卻發現產物中有少量淡黃色物質，于是小組同學就淡黃色固體的成分展開了進一步探究：
【提出問題】鎂條在空氣中燃燒生成的淡黃色固體是什么？
【猜想假設】猜想一：氯化鎂（MgCl2）；猜想二：氮化鎂（Mg3N2）；猜想三：硝酸鎂[Mg（NO3）2]。
【查閱資料】氯化鎂、硝酸鎂不與水反應，氮化鎂可與水反應生成氨氣，氨氣溶于水能使無色酚酞試液變紅。
【實驗探究】
【反思與交流】實驗操作 實驗現象 結論 
如圖，取燃燒產物于燒杯B中，加入適量，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B現象 猜想二正確
①有同學認為猜想一不可能成立，理由是。
②空氣中N2的含量遠大于O2，而鎂條在空氣中燃燒主要生成MgO，Mg3N2的生成量很少原因可能是：。組卷：29引用：2難度：0.5 -
29．溶液對于人類生產活動具有重要意義，組成相同但濃度不同的溶液往往有不同的應用。
葡萄糖是生物的主要供能物質，醫療上可用于補充能量與體液。請回答下列問題。
（1）若直接含服葡萄糖粉末，口腔內會略感涼爽，說明葡萄糖溶解時，溶液溫度。
（2）亞運會期間，組織者為運動員準備溶質質量分數為50%葡萄糖口服液以補充能量。若用葡萄糖固體和水配制100g上述葡萄糖溶液，需稱取g葡萄糖；溶解過程中，用玻璃棒攪拌，其目的是。
（3）配制結束后，小組同學測量發現配得的葡萄糖溶液溶質質量分數偏大，原因可能是（選填字母序號）。
A.用量筒量取水時俯視讀數
B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C.葡萄糖中含有雜質
D.配好的溶液在裝瓶時不小心灑出
（4）將配好的葡萄糖溶液裝入試劑瓶，放于冰箱0℃保存，第二天發現瓶中析出了晶體，請推測可能原因：葡萄糖溶解能力。將試劑瓶取出逐步升溫，至試劑瓶④時達到室溫，其間觀察到的變化如圖所示：上述四個不同階段的試劑瓶中，盛有的溶液一定為葡萄糖不飽和溶液的是（選填試劑瓶序號）。
（5）5%葡萄糖溶液在滅菌后可作為醫用注射液。若用50%葡萄糖溶液配制100g溶質質量分數為5%的葡萄糖溶液，需取50%的葡萄糖溶液g,需要加水g。組卷：83引用：2難度：0.5