浙教版八年級(jí)下冊(cè)《4.5 植物的葉與蒸騰作用》2017年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/11/5 9:30:2
一、我學(xué)會(huì)了
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1．
是植物光合作用的主要器官，也是的主要器官。不同植物葉的大小和形態(tài)差異。葉是由和組成，葉片是由、和等構(gòu)成。表皮分為表皮和表皮，表皮是由大量的表皮細(xì)胞組成的，有利于的透過(guò)和葉內(nèi)結(jié)構(gòu)的。組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．蒸騰作用是指
從活的植物體（主要是葉片）以狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。根吸收的水約有是通過(guò)這種蒸騰作用散發(fā)出去的。只有用于植物各種生命活動(dòng)。組卷：4引用：3難度：0.8 -
3．影響植物的蒸騰作用的因素主要有
、、和等因素。 溫度，蒸騰作用加強(qiáng)，但溫度時(shí)蒸騰作用反而會(huì)停止；濕度，蒸騰作用就弱；光照，蒸騰作用強(qiáng)；葉片表面氣體流動(dòng)速度，蒸騰作用會(huì)加強(qiáng)。組卷：10引用：1難度：0.3 -
4．表皮中兩個(gè)
之間的小孔是氣孔，氣孔是氣體進(jìn)出植物體的門(mén)戶(hù)，大多數(shù)植物的葉片中，下表皮的氣孔數(shù)量比上表皮。氣孔張開(kāi)或閉合的最直接原因是保衛(wèi)細(xì)胞的或。組卷：3引用：1難度：0.5
二、我理解了
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5．葉片的基本結(jié)構(gòu)包括①氣孔②葉柄③表皮④葉肉⑤葉脈（ ）
組卷：4引用：1難度：0.4
三、解答題（共2小題，滿(mǎn)分0分）
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15．在探究“植物體水分散失”時(shí)，李明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，取A、B、C三個(gè)量筒，放在室內(nèi)陰涼處，A中不放植物，B、C中各放入一個(gè)生長(zhǎng)狀態(tài)相同的天竺葵枝條，其中B去掉所有葉片，C保留所有葉片．每天上午8時(shí)，向量筒加至100ml處，晚上8時(shí)記錄液面的刻度，連續(xù)6天．測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示．請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：
（1）在六天當(dāng)中，每個(gè)量筒每天散失的量都是不一樣的，由此推斷氣溫最高的是第量筒 液面刻度（ml） 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 A 99.5 99.5 99 99.7 99.3 99.8 B 94 96 90 97 92 97 C 60 62 50 64 60 68 天．
（2）探究天竺葵通過(guò)莖散失的水分時(shí)，應(yīng)選取的對(duì)照組是．
（3）量筒C第六天通過(guò)莖散失的水分是ml通過(guò)葉片散失的水分是ml.
（4）如果要根據(jù)上述數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)分別計(jì)算ABC三個(gè)量筒六天測(cè)量數(shù)據(jù)的，然后進(jìn)行比較．
（5）根據(jù)對(duì)上表數(shù)據(jù)的分析可以得出的結(jié)論是，散失水分的主要器官是，但是器官也能散失水分．組卷：25引用：2難度：0.5 -
16．如圖所示，圖A表示綠色植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖。圖B表示葉片在夏季晴朗 的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)的情況，請(qǐng)分析回答：
（1）植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”、氣體交換的“窗口”是圖A中的[6]（填序號(hào)和名稱(chēng)）。
（2）比較圖B中的曲線(xiàn)a、b,可以發(fā)現(xiàn)曲線(xiàn)a表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行，而在晚上幾乎停止了，曲線(xiàn)b表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行。則曲線(xiàn)a表示的是綠色植物的。
（3）圖A中[2]和[3]表示的是葉肉細(xì)胞，對(duì)曲線(xiàn)a所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞 質(zhì)里含有，它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
（4）“干旱會(huì)使農(nóng)作物減產(chǎn)”這反映出環(huán)境與生物之間的關(guān)系是；干旱地區(qū)的 植物葉片一般較小較厚，表面常覆蓋角質(zhì)層，主要目的是。組卷：6引用：1難度：0.4