2018-2019學年天津市南開區翔宇學校九年級（上）期初化學試卷

一、選擇題（本大題共15題，每小題2分，共30分）每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂在答題卡上。

• 1．端午節吃粽子是傳統習俗，在制作粽子的過程中一定發生了化學變化的是（　?。?/h2>

  A．水洗糯米

  B．刀切肉塊

  C．粽葉包粽

  D．燒火煮粽
  組卷：375引用：41難度：0.8

  解析

• 2．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（　?。?/h2>

  A．液氮用作冷凍劑

  B．稀有氣體用來制作電光源

  C．氧氣用于氣焊

  D．銅制作電線
  組卷：12引用：2難度：0.8

  解析

• 3．“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”是明朝民族英雄、政治家于謙的一首托物言志詩。作者借詠石灰詠自己磊落的襟懷和崇高的人格。同學在學習此詩后發現了一些蘊藏的化學信息，下列說法中正確的是（　　）

  A．石頭要經過千錘萬鑿才能夠開采，體現了石頭硬度較大這一化學性質

  B．使用烈火焚燒制取石灰發生了物理變化

  C．將塊狀的石灰碾壓成碎粉末發生了化學變化

  D．通過閱讀詩句可以了解石灰是白色的固體
  組卷：107引用：4難度：0.8

  解析

• 4．用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為（　　）
  ①在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上
  ②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中
  ③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住
  ④將飲料管小心的插入集氣瓶內，并向集氣瓶內緩緩吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體．

  A．①②③④

  B．③②④①

  C．②③①④

  D．④③
  組卷：104難度：0.5

  解析

• 5．將燃著的小木條分別伸入盛有呼出氣體和空氣的集氣瓶中，木條火焰熄滅，說明呼出氣體和空氣中哪種氣體含量不同（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．二氧化碳

  C．水蒸氣

  D．氮氣
  組卷：15難度：0.6

  解析

• 6．實驗結束后，圖中儀器的處理方式正確的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：1163引用：191難度：0.9

  解析

• 7．用調節好的托盤天平稱量10g食鹽時，加上砝碼后發現指針稍微向分度盤中線的左側偏斜，為了使天平平衡，應該（　　）

  A．把托盤天平右端的平衡螺母向外旋出一些

  B．向托盤天平右盤加砝碼

  C．把標尺上的游碼向左移一些

  D．把托盤里的食鹽拿出去一些
  組卷：139難度：0.8

  解析

• 8．用試管加熱固體藥品時，有時因操作不當而出現試管炸裂的現象，下列操作不會造成試管炸裂的有（　?。?/h2>

  A．加熱前試管外壁有水

  B．試管夾夾持在試管的中上部

  C．試管口略向上傾斜

  D．加熱不均勻，局部溫度過高
  組卷：103難度：0.9

  解析

• 9．實驗室加熱150mL的液體，可以使用的儀器是（　?。?br />①燒杯②試管③酒精燈④石棉網⑤試管夾⑥鐵架臺．

  A．①③④⑥

  B．②③④⑥

  C．①③④⑤

  D．②③⑤⑥
  組卷：178引用：84難度：0.9

  解析

• 10．下列物質屬于純凈物的是（　　）

  A．海水

  B．潔凈的空氣

  C．干冰

  D．汽水
  組卷：45引用：2難度：0.8

  解析

四、實驗題

• 30．實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
  
  （1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a

   

  、b

   

  ；
  （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是

   

  （填序號），其中二氧化錳起

   

  作用．
  （3）用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為

   

  
  （4）用E裝置收集氧氣的依據是

   

  ，檢驗氧氣是否集滿的方法是

   

  ．
  （5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．
  ①制取氨氣反應的方程式2NH₄Cl+Ca（OH）₂

  △

   CaCl₂+2NH₃↑+2X．X的化學式為：

   

  ．
  ②制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是

   

  ，收集裝置是

   

  ．
  組卷：20引用：5難度：0.3

  解析

• 31．甲同學誤把H₂O₂溶液當作酸與Fe₂O₃粉末混合，發現有大量氣泡產生．他聯想到MnO₂可作為H₂O₂分解的催化劑，那么Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑呢？請你一起參加探究，并填寫下列空白：
  【猜想】Fe₂O₃能作為H₂O₂分解的催化劑．
  【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
  實驗一   取一定量的H₂O₂溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃．說明H₂O₂溶液常溫下緩慢分解．
  實驗二   在實驗一的試管中加入Wg Fe₂O₃粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃．說明

   

  ．
  實驗三    待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質量仍為Wg.說明

   

  ．
  【實驗結論】甲同學認為，Fe₂O₃粉末可以作為H₂O₂分解的催化劑．
  【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗．探究

   

  ．
  【拓展】下表是丙同學探究影響H₂O₂分解因素時所記錄的部分數據，通過對數據分析，你能得出什么結論？

   

  ．
  用足量等體積H₂O₂溶液制取相同體積O₂所需的時間：

  濃度 時間 催化劑	30% H2O2溶液	15% H2O2溶液	5% H2O2溶液
  加入Wg MnO2	0.2	0.8	2.0
  加入Wg Fe2O3	7.0	9.0	16.0
  組卷：87難度：0.5

  解析