部編版五年級下冊《第3課 月是故鄉明》2021年同步練習卷（11）

一、填空題

• 1．根據課文內容補充詞語，并完成練習。
  （1）把下面的四字詞語補充完整。
  

  ①   大悟	②   鄉   井	③良   美
  ④美妙	⑤不   勝	⑥樂   不

  （2）詞語②中的第一個字和第三個字意思相近，請再寫三個這樣的四字詞語。
  

   

  
  （3）詞語⑤的近義詞是

   

  ，詞語①的反義詞是

   

  。
  組卷：113引用：1難度：0.7

  解析

• 2．把下面的詞語補充完整。
  

  山高	印月
  頂天	美景
  煙波	澄澈
  組卷：89引用：3難度：0.7

  解析

二、綜合題

• 6．有趣的“月文化”。
  五（1）班將要開展以“月亮文化”為主題的綜合性學習活動。請你參與其中，完成下面的資料搜集任務。
  （1）借月抒情的詩句有很多，例如：《

   

  》中的“

   

  ，

   

  ”；《

   

  》中的“

   

  ，

   

  ”。
  （2）月亮在我國還有許多有趣的美稱，例如：

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）古代還有很多關于月亮的神話傳說，例如：

   

  、

   

  。
  （4）關于月亮的對聯也有很多，例如：

   

  。
  （5）2018年12月8日，我國在西昌衛星發射中心用長征三號乙運載火箭成功發射“

   

  ”探測器，開啟了月球探測的新旅程。
  組卷：142引用：4難度：0.7

  解析

三、現代文閱讀

• 7．閱讀課外片段，完成練習。
  故都的秋（節選）      秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
        江南，秋當然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開、半醉的狀態，在領略秋的過程上，是不合適的。
        不逢北國之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。
  （1）選文第三自然段中作者描寫了故都飽含秋意的景觀，其中有五處景觀用筆極簡，分別是：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  和

   

  。這樣一筆帶過的原因是

   

  。
  A．這些景觀雖富于秋的特色，但都為人所寫過，作者要另辟蹊徑，故而一筆帶過
  B．這些景觀雖富于秋的特色，但不足以表現作者的情感，僅以此襯托，故而用筆極簡
  （2）作者在寫北國之秋的時候，經常提及南方的秋天，這樣寫的用意是

   

  。
  A.故都和南國的秋都富于特色，二者放在一起才能表達作者對秋的懷念
  B.將故都的秋和南國的秋進行對比，更加鮮明地表現了作者對故都的秋的喜愛
  C.寫出了故都的秋和南國的秋都是好的，作者難以取舍
  D.將所有自己懷念的故都的秋和南方的秋都記錄下來，表達自己對二者的喜愛
  組卷：58引用：2難度：0.5

  解析