2016-2017學年江蘇省靖城中學八年級(下)物理獨立作業
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每題2分,共24分)
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1.日常生活中,為了讓同學們養成關注生活和社會的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊的一些常見的物理量進行估測的實踐活動,以下估測數據符合實際的是( )
A.空氣的密度1.29×103kg/m3 B.一只蘋果的質量約為2N C.一個成年人的體積約為0.05m3 D.成年人站立時,對地面的壓強約為1000Pa 組卷:105引用:10難度:0.9 -
2.下列實例中屬于增大壓強的是( )
A.
圖釘尖很尖銳B.
書包背帶較寬C.
鐵軌下鋪設枕木D.
穿滑雪板滑雪組卷:3694引用:134難度:0.9 -
3.由做飯聯想到的物理知識,錯誤的是( )
A.向熱湯中滴入香油,散發出濃濃的香味,是由于溫度越高,分子熱運動越劇烈 B.土豆沉入水盆底部,是由于水的密度大于土豆的密度 C.用吸盤掛鉤掛鏟子,是利用大氣壓強 D.把雞蛋往灶臺上一磕,雞蛋就破了,是利用物體間力的作用是相互的 組卷:45引用:7難度:0.9 -
4.打籃球是大家喜愛的體育運動。向空中斜拋出去的籃球運動軌跡如圖所示,不考慮空氣阻力的影響,下列說法中正確的是( )
A.籃球在上升過程中受到平衡力作用 B.籃球落向地面是由于籃球具有慣性 C.籃球能繼續運動,是因為受到力的作用 D.籃球受到重力作用,運動狀態發生改變 組卷:121引用:30難度:0.9 -
5.如圖所示的四種飛行器在飛行時利用流體壓強與流速關系獲得升力的是( )
A.
熱氣球B.
飛機C.
飛艇D.
火箭組卷:159引用:19難度:0.9 -
6.利用氣球進行如圖所示的各種實驗,下列相關解釋中錯誤的是( )
A.甲圖:與羊毛衫摩擦過的氣球會吸引頭發--說明氣球摩擦后帶電 B.乙圖:氣球因向后噴氣而前行--說明力是維持物體運動的原因 C.丙圖:對氣球充氣,球面上的小圓點距離增大--可模擬宇宙膨脹現象 D.丁圖:氣球左右邊的形變不同--說明壓力的作用效果與受力面積有關 組卷:87引用:3難度:0.9 -
7.如圖是小明制作的“浮沉子”,下列說法錯誤的是( )
A.擰緊大瓶瓶蓋,用力捏大瓶,大瓶內的氣壓會變大 B.松開大瓶瓶蓋,用力捏大瓶,小瓶會下沉 C.如果小瓶中的水過少,小瓶將無法下沉 D.適當控制捏大瓶的力,可以讓小瓶懸浮 組卷:291引用:12難度:0.9 -
8.為了探究壓力的作用效果,老師準備了如圖所示的器材:①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學們選擇。同學所選的四組器材中,不能達到探究目的是( )
A.①③⑥ B.②⑤ C.②③④ D.④⑤ 組卷:345引用:5難度:0.9 -
9.如圖所示,將一個生雞蛋放入盛有清水的燒杯中,然后逐漸向水里添加食鹽并輕輕攪動,觀察發生的現象。圖中大致反映雞蛋所受浮力的大小F浮與液體密度ρ液關系的圖象是( )
A. B. C. D. 組卷:5151引用:25難度:0.7 -
10.在裝有液體的甲、乙兩燒杯中,同時放入兩個完全相同的物體,如圖所示,當物體靜止后兩燒杯內液面恰好相平。若液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是p甲、p乙,液體對兩物體的浮力分別是F甲、F乙,則對它們的判斷正確的是( )
A.p甲<p乙,F甲=F乙 B.p甲=p乙,F甲>F乙 C.p甲=p乙,F甲<F乙 D.p甲>p乙,F甲=F乙 組卷:443引用:83難度:0.7
三、解答題
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29.小明同學在探究影響浮力大小的因素時,用A物體做了如圖所示的實驗。請你根據小明的實驗探究回答下列問題。
(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與的關系;根據A與E兩圖所測的實驗數據,可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為N。
(2)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發現浮力的大小有時與深度有關,有時與深度又無關。對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而,當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度。
(3)在小明實驗的基礎上,根據有關實驗數據,可以計算出鹽水的密度為kg/m3。組卷:2429引用:56難度:0.5 -
30.小華利用小注射器(容積為1mL)、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值,實驗步驟如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,這樣做的目的是 。
(2)小華用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連,(如圖所示)然后水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器中的活塞被勻速拉動時,記下彈簧測力計的示數為1.2N;
(3)用刻度尺測出注射器的 ,記為l,數據均記錄在表中。依照他的數據算出大氣壓的值 Pa。體積 長度 活塞面積 拉力 大氣壓強/Pa 1mL 6cm cm2161.2N 組卷:12引用:1難度:0.3