2023-2024學(xué)年山東省東營(yíng)市利津縣九年級(jí)（上）第一次聯(lián)考語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）（10月份）
發(fā)布：2024/9/11 3:0:8
一、積累運(yùn)用（共21分）
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1．給加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
看他那衣衫襤褸的窘狀，其拮據(jù)境況是可想而知的。他渴望過(guò)上闊chuò的生活，可是，徒有這個(gè)念頭而不付出努力，其結(jié)果是不言而喻的。
①褸
②chuò組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①這部影片是以“全國(guó)模范教師”“全國(guó)教書(shū)育人楷?！?、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英為 創(chuàng)作拍攝的。
②你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好 一下。
③落后兩球的險(xiǎn)惡形勢(shì)， 激發(fā)起隊(duì)員們的斗志，他們?cè)谘a(bǔ)時(shí)階段連進(jìn)三球，反敗為勝，真可謂置之死地而后生！組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 我獨(dú)坐在書(shū)齋中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，品世界之廣，宇宙之大。此時(shí)卻仿佛只有我和我的書(shū)友存在。 ， ， ， 。
①陽(yáng)光照在玉蘭花的肥大的綠葉子上
②連平常我喜歡聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲“光棍好過(guò)”，也聽(tīng)而不聞了
③窗外粼粼碧水，絲絲垂柳
④這都是我平常最喜愛(ài)的東西，現(xiàn)在也都視而不見(jiàn)了。組卷：43引用：10難度：0.9
二、閱讀欣賞（共49分）
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12．閱讀回答問(wèn)題。
看望
[德]海?格蘭特 ①上午最后一節(jié)課剛開(kāi)始，有人在外頭喊：“培德?萊默斯，你媽媽來(lái)看你來(lái)了！收拾一下東西，今天別上課了。”
②媽媽來(lái)了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開(kāi)了教室。
③她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實(shí)的農(nóng)民才提著它出門(mén)。
④“培德，兒子！”他感覺(jué)到了媽媽長(zhǎng)了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過(guò)節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動(dòng)和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來(lái)！在這兒，大家都會(huì)看見(jiàn)她！那些有錢(qián)的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開(kāi)著小汽車到寄宿學(xué)校來(lái)，把禮物、錢(qián)隨便那么一撒。
⑤“校長(zhǎng)說(shuō)，你可以帶我去看看你的房間，你今天不用上課了。真好，不是嗎？”
⑥上帝，她已經(jīng)去過(guò)校長(zhǎng)那兒了！就穿這件不像樣子的大衣！他抹了抹潮濕的額頭，帶著憤憤的果斷，抓起那只古老的方格紋手提包——這種手提包不裝東西就夠沉的了。
⑦他快速地幾乎是跑著上樓梯，走進(jìn)那間小小的雙人房間。“那就是我的床。那邊，靠窗子的，是齊姆森的。他爸爸是工廠主，富得要命，一輛汽車就像我們房間那么大！”
⑧媽媽幾乎是朝圣般地注視著那張床，她大概在驚訝齊姆森蓋的竟然不是金被子吧！然后，她帶著幸福的微笑又轉(zhuǎn)向他，并且打開(kāi)那只方格紋手提包。“我?guī)?lái)了幾件新襯衣，培德。是柔軟的好料子做的，顏色也是時(shí)下流行的。這是一塊櫻桃蛋糕，你最喜愛(ài)吃的，里面放了好多葡萄干呢！現(xiàn)在就吃一小塊吧！”
⑨她溫存地笑著，愉快地走到他面前。但是，他不耐煩地拒絕了。
⑩“現(xiàn)在不吃，媽媽，就要下課了，一會(huì)兒所有的人就都涌到這里來(lái)。別讓他們看到你?！?br /> ?“怎么……”她那張被太陽(yáng)曬黑的臉孔，一下子漲紅了。在拉上手提包時(shí)，她的手微微顫抖著。
?“是這樣。好吧，那我還是走吧?！?br /> ?但這時(shí)過(guò)道里已經(jīng)有了響聲，緊接著齊姆森就走進(jìn)房間里來(lái)了。該死！正好是這個(gè)齊姆森！他的友誼對(duì)培德來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。齊姆森有一種苛求的、愛(ài)好挑剔的審美觀。“這是我媽媽，”培德笨拙地結(jié)結(jié)巴巴地介紹，“她來(lái)給我送換洗衣服和蛋糕?！彼械侥X袋在痛。齊姆森說(shuō)了自己的名字，一面用培德一向羨慕極了的姿勢(shì)動(dòng)作優(yōu)美地鞠著躬，一面彬彬有禮地微笑著?！斑@真是太好了。家里人來(lái)探望永遠(yuǎn)是最高興的事。不是嗎，萊默斯？”這肯定是一句客套話，培德猜想。但是媽媽卻滿面笑容地向齊姆森道謝：“是啊，我給他送新襯衣來(lái)了。我們剛剛收完麥子，我來(lái)看看他?！?br /> ?母子倆匆忙地悄悄地下了樓梯。一直到大門(mén)口，他才舒了一口氣。
?到了車站，“你可以坐下一趟火車走，”他沒(méi)有把握地建議，“也許還能在候車室內(nèi)喝杯咖啡呢?！?br /> ?“不了，就這樣吧，兒子。我現(xiàn)在知道你過(guò)得很好，也不那么想家了，我這就上車。”
?他還想說(shuō)些什么，隨便說(shuō)些什么，但喉嚨哽咽，什么也說(shuō)不出來(lái)。這時(shí)列車員關(guān)上了門(mén)。他從窗口又一次看見(jiàn)她的刻畫(huà)著艱辛和憂慮的發(fā)灰的臉龐。“媽媽！”他喊著，可是火車開(kāi)動(dòng)了。
?回到房間，他又看見(jiàn)了桌子上那塊媽媽擺放的櫻桃蛋糕，氣味芳香?？墒撬稽c(diǎn)也不餓。他走到窗子邊，久久地呆望著外面。他的咽喉總感覺(jué)到異樣疼痛。齊姆森進(jìn)來(lái)了，一眼看見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)過(guò)的蛋糕。
?“你究竟為什么那么快讓你媽媽走了！”齊姆森嚴(yán)肅地，幾乎是陰沉地問(wèn)，“你呀，要是我有這樣一個(gè)媽媽就好了！”
?培德這才想起，齊姆森的父母已經(jīng)離婚了。他愣在那里，他知道無(wú)可反駁。機(jī)靈的齊姆森又帶著他慣有的明朗微笑，指著蛋糕：“來(lái)來(lái)，動(dòng)手啊，不然要發(fā)霉了。”他們一起大嚼蛋糕的時(shí)候，培德喉嚨的壓迫感漸漸消失了。
（1）請(qǐng)從培德的角度，以第一人稱補(bǔ)充缺漏的情節(jié)。
媽媽到學(xué)校來(lái)看望我，給我送來(lái)新襯衣和蛋糕；→→送媽媽上車后，我回到宿舍，有點(diǎn)自責(zé)、難受；→。
（2）品味文中畫(huà)橫線的句子，結(jié)合語(yǔ)境分析人物的心理。
（3）[小說(shuō)?寫(xiě)法]根據(jù)“知識(shí)卡片”的提示，簡(jiǎn)述這篇小說(shuō)中運(yùn)用“延遲”手法的一處內(nèi)容，并分析其作用。
知識(shí)卡片 “延遲”是小說(shuō)創(chuàng)作的一種手法。作者故意讓情節(jié)、人物等延遲出現(xiàn)，讓讀者不時(shí)地覺(jué)得會(huì)發(fā)生些什么，從而造成心理期待。如《故鄉(xiāng)》中母親與“我”一開(kāi)始就談到閏土，卻一再延遲閏土的出場(chǎng)?！段饔斡洝贰叭虬坠蔷钡那楣?jié)，層層推進(jìn)，一再延遲白骨精被打死的情節(jié)出場(chǎng)。
（4）[小說(shuō)?主題]閱讀小說(shuō)，可以加深對(duì)社會(huì)和人生的理解。請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)的內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的感悟。組卷：17引用：1難度：0.5
三、作文（共50分）
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13．閱讀下面一段話，按要求作文。
以筆為舟，文人墨客書(shū)寫(xiě)了山水詩(shī)路；以書(shū)為舟，莘莘學(xué)子遨游著知識(shí)海洋；以夢(mèng)為舟，航天英雄創(chuàng)造出太空神話?！爸邸笔沁h(yuǎn)行的依靠，是成長(zhǎng)的階梯，是圓夢(mèng)的翅膀。請(qǐng)以《以 為舟》為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選。組卷：6引用：4難度：0.3