2022年北京市海淀區高考語文一模試卷（期中）

一、本大題共1小題，共15分。

• 1．閱讀下面材料，完成問題。
        材料一
        共同富裕，是千百年來人類孜孜以求的理想目標。在通向共同富裕的道路上，古今中外無數仁人志士進行過“雖九死其猶未悔”的艱辛探索。時至今日，共同富裕仍是一個全球性的人類難題。
        何謂共同富裕？從過程上講，是全民共同致富。富裕不是少數人的特權，而是中國人民都有的權利；實現富裕不只是少數人的機會，而是中國人民都能有的機會；在實現共同富裕過程中，不能只是少數人發展，而是共同發展。共同富裕只有人人參與、人人盡力，才能真正實現人人享有。從結果上講，共同富裕指的是中國人民都過上美好、幸福的生活，實現全國各族人民的物質豐富和精神豐實，是全社會所有人的整體富裕。因此，只有從起點和過程上保證全民共同致富，才能在結果上最終實現全民共同富裕；同時，共同富裕既與貧富懸殊的兩極分化根本對立，又與平均主義要求的“均富”不相容。
        共同富裕是社會主義的根本目的。社會主義的目的就在于它能夠在發展生產力的基礎上消滅人類社會自階級出現以來的最大不公平——兩極分化，實現物質和精神的全面發展。鄧小平反復強調：“我們允許一些地區、一些人先富起來，是為了最終達到共同富裕，所以要防止兩極分化。這就叫社會主義。”
        共同富裕體現社會主義的最大優越性，是社會主義區別于資本主義的本質所在。兩者的根本區別就在于：生產資料私有制決定了資本主義社會生產力高度發達的結果，只能導致兩極分化，一方是資本和財富的積累，一方是貧困的積累；生產資料公有制能保證社會主義社會生產力高度發達的成果惠及每個人。
  （取材于龔云《論鄧小平共同富裕理論》）      材料二
        百年來，中國共產黨帶領人民成功開創了一條通向全體人民共同富裕的現代化新道路，為人類現代化增添了新內涵，為文明發展作出了新貢獻。
        現代化是指從傳統社會向現代社會轉變的歷史過程。迄今為止，西方國家的現代化僅僅是少數人的現代化。無論是歐洲還是北美，現代化進程創造的社會財富絕大多數都流向了少數精英階層。皮凱蒂的《21世紀資本論》用翔實的歷史數據證明，資本收益率一直高于經濟增長率，這是導致財富分配不平等和收入差距持續擴大的根本原因。
        20世紀80年代，隨著新自由主義興起，政府職能不斷退出，勞資關系嚴重失調，普通民眾收入長期停滯不前，西方國家的財富集中度越來越高。2008年金融危機以來，西方國家的收入和財富不平等所引發的社會矛盾更加尖銳：私人財富急劇擴張、財富鴻溝不斷加深、中產階層塌陷，導致社會撕裂、政治極化、民粹主義泛濫。西方國家在現代化進程中之所以無法根除兩極分化和不平等加劇的頑疾，根源在于它是資本主義方式的現代化，而人的異化和不平等是資本主義市場經濟與生俱來的特性。
        習近平總書記指出：“共同富裕是社會主義的本質要求，是中國式現代化的重要特征。”堅持和實現全體人民共同富裕是中國式現代化與西方資本主義現代化的本質區別。
        第一，共同富裕是社會主義的本質要求，體現中國式現代化的價值取向。因此，中國式現代化，承擔著實現中華民族由傳統文明社會向現代社會轉變以及堅持和發展科學社會主義的雙重使命。新中國成立初期，毛澤東就指出：“現在我們實行這么一種制度，這么一種計劃，是可以一年一年走向更富更強的，一年一年可以看到更富更強些。而這個富，是共同的富，這個強，是共同的強，大家都有份。”鄧小平提出“中國式的四個現代化”命題，并強調“中國搞現代化，只能靠社會主義，不能靠資本主義”。十八大以來，習近平總書記多次強調“共同富裕是社會主義的本質要求”。進入新發展階段，扎實推動共同富裕，促進社會公平正義，成為我國現代化進程中的重要任務。
        第二，中國式現代化是一條朝著全體人民共同富裕不斷邁進的現代化新路。共同富裕，是我們黨矢志不渝的奮斗目標。新民主主義革命時期，我們黨帶領廣大群眾進行土地革命，直接目的就是要擺脫封建地主階級的剝削和壓迫，實現“耕者有其田”。社會主義革命和建設時期，黨領導人民進行社會主義革命，推進社會主義建設，建立了獨立的比較完整的工業體系和國民經濟體系。改革開放和社會主義現代化建設新時期，我們確立了“分三步走”基本實現現代化的總體戰略部署，建立社會主義市場經濟體制，極大地解放和發展了生產力，經濟總量和人民生活水平持續提高，實現了從溫飽不足到總體小康的歷史性跨越。中國特色社會主義進入新時代，黨中央把握發展階段新變化，組織實施了人類歷史上規模最大、力度最強的脫貧攻堅戰，消除了困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題。全面建成小康社會以后，以習近平同志為核心的黨中央立足新的歷史方位，舉旗定向、謀篇布局，擘畫了分階段促進共同富裕、全面建設社會主義現代化國家的時間表和路線圖。
  （取材于魯保林、李建平《共同富裕彰顯中國式現代化的獨特魅力》）      材料三
  心懷“國之大者”是扎實推動共同富裕的精神前提      2021年，習近平總書記在廣西考察時指出，“讓人民生活幸福是‘國之大者’”，“要在新起點上接續奮斗，推動全體人民共同富裕取得更為明顯的實質性進展”。“國之大者”是增進人民福祉、實現民族復興的關鍵，是維護社會穩定、促進國家繁榮的基礎，是事關中國特色社會主義事業興衰成敗的大政方針和戰略部署。
        心懷“國之大者”，就是要始終堅持以人民為中心的基本原則，站穩人民立場，堅持全心全意為人民服務的根本宗旨。黨的十八大以來，中國人民在中國共產黨的領導下，不僅把整個社會的生產力水平推向了新高度，同時也徹底消滅了絕對貧困，切實提高了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。實現了第一個百年奮斗目標，創造了彪炳史冊的人間奇跡。
        扎實推動共同富裕，是心懷“國之大者”的

   

  
        按照“統籌有力、競爭有序、綠色協調、共享共贏”的區域協調發展新機制，優化經濟發展地理格局，挖掘我國實現共同富裕的巨大空間潛力。在區域協調發展中，注重推動先富帶后富。浙江等發達地區在深入推進基本公共服務便利化、收入分配制度改革等方面發揮了示范作用，率先基本實現現代化，為全國推動高質量發展和共同富裕作出了重要貢獻。
        扎實推動共同富裕，在實施鄉村振興戰略中，鞏固脫貧攻堅成果。具體而言，就是在保持幫扶政策總體穩定的前提下，集中精力和資源，將脫貧攻堅平穩過渡到鄉村振興上。在此基礎上，通過補齊產業技術、設施、營銷等短板，實現產業的提檔升級，優化脫貧地區的產業結構；通過發展鄉村特色產業，加快勞動密集型產業發展，鼓勵創新創業，提升鄉村經濟發展的活力；通過動員社會力量參與，加大鄉村基礎設施的投入，打造一批環境優、生活好、鄉風美的宜居村莊。
        扎實推動共同富裕，還要在新型城鎮化戰略下，優化城鄉一體化格局。在分配過程中注意公平問題，努力縮小收入與財富的差距；在維護社會公平正義方面積極發力；在有效市場和有為政府建設方面發揮更大優勢；在補齊民生短板、增進民生福祉上加快取得進展，最大限度滿足人民群眾多樣化、多層次、多方面的物質需求和精神需求。
  （取材于張占斌《心懷“國之大者”，扎實推動共同富裕》）（1）根據材料一，下列對“共同富裕”的理解，不正確的一項是

   

  
  A．全體人民都有致富的權利和機會。
  B．自始至終追求全體人民共同富裕。
  C．消滅兩極分化，實現全體同等富裕。
  D．社會主義制度是其實現的重要保障。
  （2）下列對材料一、二內容的理解和推斷，不正確的一項是

   

  
  A．共同富裕是中國式現代化與西方資本主義現代化在本質上的區別。
  B．讓一些人先富起來是中國式現代化與西方資本主義現代化的共同主張。
  C．生產資料的私有制，必然會導致西方資本主義社會財富的兩極分化。
  D．中國現代化不斷推進共同富裕，西方資本主義現代化加劇貧富差距。
  （3）根據材料三，在文中橫線處填寫恰當的詞語。
  （4）根據以上三則材料，下列對實現“共同富裕”的認識，不正確的一項是

   

  
  A．魚與熊掌，二者兼得
  B．授人以魚，而非以漁
  C．各盡所能，各盡其責
  D．行而不輟，未來可期
  （5）結合以上三則材料，分析下面鏈接材料體現了哪些中國式“共同富裕”理念。
  【鏈接材料】
        自1996年中央確定福建對口幫扶寧夏后，福建先后選派援寧干部11批183人、專業人才2000多人次到寧夏傳導理念、傳播技術。扶貧協作和對口支援從單一的經濟援助發展為教育、文化、科技多領域的全面合作新格局。通過加強企業合作、勞務輸出等促進兩地交流發展，25年來，閩寧兩省區，引導貧困群眾變“要我脫貧”為“我要脫貧”，提升了貧困地區教育發展水平和人口綜合素質。原來生活在路、水、電不通地區的貧困群眾大量搬遷，通過治理，昔日的“無頭山”變成了“花果山”，貧困村變成了度假村，貧瘠地變成了風景區。
  組卷：32引用：1難度：0.1

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二、本大題共2小題，共28分。

• 2．閱讀下面文言文，完成問題。
  針名
  清?章學誠      名者，實之賓。實至而名歸，自然之理也，非必然之事也。君子順自然之理，不求必然之事也。君子之學，知有當務而已矣。未知所謂名，安有見其為實哉？好名者流，徇名而忘實，于是見不忘者之為實爾。君子出處^①，當由名義。先王所以覺世牖^②民，不外名教。伊古以來，未有舍名而可為治者也。義本無名，因欲不知義者由于義，故曰名義；教本無名，因欲不知教者率其教，故曰名教。揭而為名，求實之謂也。譬猶人不知食，而揭樹藝之名以勸農；人不知衣，而揭盆繰之名以勸蠶。暖衣飽食者，不求農蠶之名也，而但以飽暖相矜耀。是以必有輟耕織而忍饑寒，假糠秕以充飽，裹敗絮以偽暖，斯乃好名之弊矣。故名教名義之為名，農蠶也；好名者之名，飽暖也。必欲鶩飽暖之名，未有不強忍饑寒者也。
        然謂好名者喪名，自然之理也，非必然之事也。昔介之推不言祿，祿亦弗及。實至而名歸，名亦未必遽歸也。天下之名，定于真知者，而羽翼于似有知而實未深知者。夫真知者，必先自知。天下鮮自知之人，故真能知人者不多也，似有知而實未深知者則多矣。似有知，故可相與為聲名；實未深知，故好名者得以售其欺。故好名者往往得一時之名，猶好利者未必無一時之利也。
        且好名者，固有所利而為之者也。如賈之利市焉，賈必出其居積，而后能獲利；好名者，亦必澆漓^③其實，而后能徇一時之名也。蓋人心不同如其面，故務實者，不能盡人而稱善焉。好名之人，則務揣人情之所向，不必出于中之所謂誠然也，且好名者，必趨一時之風尚也。風尚循環，如春蘭秋菊之互相變易，而不相襲也。人生其間，才質所優，不必適與之合也。好名者，則必屈曲以徇之，故于心術多不可問也。故好名者，德之賊也。
        若夫真知者，自知之確，不求人世之知之矣。其于似有知實未深知者，不屑同道矣。以是而問當世之知，則寥寥矣，而君子不以為患焉。浮氣息，風尚平，天下之大，豈無真知者哉？至是而好名之伎亦有所窮矣。故曰：實至而名歸，好名者喪名，皆自然之理也，非必然之事也。卒之事亦不越于理矣。
  （有刪改）【注釋】①出處：指進退等行為。②牖：通“誘”，引導。③澆漓：使……淡薄。
  （1）下列各組語句中加點詞的意思，不相同的一項是

   

  
  

  A．徇名而忘實	徇私舞弊
  B．而揭樹藝之名以勸農	勸善規過
  C．必欲騖飽暖之名	好高騖遠
  D．故好名者，德之賊也	捉賊見贓

  （2）下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是

   

  
  

  A．先王所以覺世牖民	師者，所以傳道受業解惑也
  B．因欲不知義者由于義	蒙故業，因遺策
  C．固有所利而為之者也	如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為
  D．其于似有知實未深知者	而智勇多困于所溺

  （3）下列對文章內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．作者借“農蠶之名”揭示了“好名”的弊端，借“飽暖之名”闡釋了“名”的意義。
  B．第二段以介之推為例，證明憑自身之“實”可獲得美名，但名聲未必能立刻得到。
  C．第二段寫了“似有知而實未深知者”眾多，“好名者”借此“得一時之名”的現象。
  D．第三段指出“好名者”之所以揣摩他人之情，迎合一時風尚，是為了求一己之名利。
  （4）將文中畫波浪線的句子翻譯成現代漢語。
  是以必有輟耕織而忍饑寒，假糠秕以充飽，裹敗絮以偽暖，斯乃好名之弊矣。
  （5）作者認為“實至而名歸，好名者喪名，皆自然之理也，非必然之事也。卒之事亦不越于理矣”。請根據文意，聯系實際，談談你得到的教益。
  組卷：40引用：1難度：0.6

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• 3．閱讀下面《論語》中的幾則語錄，回答問題。
  （一）      ①子曰：“知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。”
  （《論語?雍也》）      ②子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”
  （《論語?子罕》）      ③子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”
        曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
  （《論語?先進》）（1）請根據上面三則語錄，解說其中所蘊含的“山水情懷”。
  （二）      ④子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”
  （《論語?述而》）      ⑤子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。”
  （《論語?子罕》）      ⑥子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”
  （《論語?子罕》）（2）以上三則語錄，于形象的比喻中蘊含著為人處世之道，請根據語錄的相關內容加以概述。
  組卷：23引用：3難度：0.6

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三、本大題共3小題，共25分。

• 4．閱讀下面兩首詩，完成問題。
  出塞
  隋?薛道衡
  邊庭烽火驚，插羽夜征兵。
  少昊^①騰金氣，文昌動將星。
  長驅鞮汗北，直指夫人城。
  絕漠三秋暮，窮陰萬里生。
  寒夜哀笳曲，霜天斷雁聲。
  連旗下鹿塞，疊鼓向龍庭。
  妖云墜虜陣，暈月繞胡營。
  左賢皆頓顙^②，單于已系纓。
  紲馬^③登玄闕，鉤鯤臨北溟。
  當知霍驃騎^④，高第起西京^⑤。【注】①少昊：上古帝王名，主兵戈事。②頓顙：叩頭。③紲馬：拴馬。④霍驃騎：漢朝驃騎將軍霍去病。天子讓人為他修建宅院，他卻說：“匈奴未滅，無以家為也。”⑤西京：指長安。
  燕歌行
  唐?高適
  漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。
  男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。
  摐金伐鼓下榆關，旌旆逶迤碣石間。
  校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。
  山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風雨。
  戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。
  大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。
  身當恩遇常輕敵，力盡關山未解圍。
  鐵衣遠戍辛勤久，玉箸應啼別離后。
  少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。
  邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無所有。
  殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。
  相看白刃血紛紛，死節從來豈顧勛！
  君不見沙場征戰苦，至今猶憶李將軍。
  （1）下列對《出塞》詩句的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．開篇以烽火陡燃、夜間征兵起筆，突出軍情緊迫，繼寫將士出征，長驅敵境。
  B．“絕漠”四句寫暮秋大漠寒夜笳聲、孤雁哀鳴，烘托出戰士悲涼的思鄉之情。
  C．“連旗”四句展現雙方交戰的情形，出塞將士所向披靡，敵軍已現潰敗跡象。
  D．“左賢”六句寫隋軍將士勢不可擋，大破敵軍，擒獲敵首，立下了赫赫戰功。
  （2）這兩首邊塞詩結尾處都運用了典故。請根據詩歌內容，分析其所用典故表達的不同情感。
  （3）薛道衡的邊塞詩雄壯剛健，請結合《出塞》詩中的相關意象賞析這一風格。
  組卷：53引用：2難度：0.6

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作文。

• 13．按要求作答，不少于700字。
        大千世界里，有各種各樣的相遇。除了人與人的相遇，還有一路向北的野生亞洲象與人類相遇，2022年冬奧與北京相遇……總有一次相遇美得刻骨銘心。
        請展開聯想，以“你是我最美的相遇”為題寫一篇文章，文體不限。要求：思想健康，內容充實，語言順暢。
  組卷：21引用：3難度：0.6

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• 14．按要求作答，不少于700字。
        語文課上，同學們正在展開激烈辯論。一方觀點是“歷盡千帆，歸來不再少年”；另一方觀點是“歷盡千帆，歸來仍是少年”。
        請你任選一方觀點，聯系實際，或破或立，寫一篇議論文。要求：自擬題目，觀點明確，有理有據，語言順暢。
  組卷：50引用：7難度：0.6

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