2022-2023學年北京市房山區八年級（下）期末語文試卷

一、基礎?運用（12分）

• 1．班級開展“做知禮、明禮、行禮好少年”主題班會，請你參與并完成任務。
  （1）下面是主持人的開場白，他準備選擇一幅書法作品作為發言的背景圖片。請結合開場白內容和字體特點給他提出建議。
        中國自古以來就有禮儀之邦的美稱。千百年來，因為“禮”的存在，我們的國家才能夠以恢宏的氣度、自信的姿態、端莊的面貌屹立于世界民族之林。今天，就讓我們一起走近“禮”，開啟“知禮、明禮、行禮”之旅。
  
  （2）小文同學在撰寫演講稿的過程中遇到了一些問題，請幫他解決。
        什么是禮？答案也許五花八門【甲】禮，是禮貌、禮節、禮儀；禮，是①規矩約束、文質彬彬；禮，是立春時節的春餅、新年門上的對聯……以上答案都對也都不對。
        狹義的禮，是②符合道德要求的行為規范；廣義的禮，則包含了天人關系、治國理念、典章制度和切于民生日用的生活交往方式，③合禮貌、禮物、禮儀、禮制等所有層面為一體，是內容與形式【乙】道與器的完美統一。
        禮對于個人立身處世有著重要的意義。兩千多年前，孔子就提出“不學禮，無以立”。曾子知禮，聆聽老師教誨，避席而立；孔融懂禮，把大梨留給兄長；張英明禮，主動讓出三尺之地，感動鄰居，才有了六尺巷的美談。由此可見，知禮、懂禮、明禮不僅可以和睦鄰里，還可以增長學識、友愛兄弟。
        要做到有禮，重要的是提高自身修養。為此，首先要④至力于讀書，提高認知水平和明辨是非的能力；在此基礎上端正心態，努力規范自身言行。修養提高了，與“禮”的距離也就近了。
  ①他對文中【甲】【乙】兩處標點符號的使用猶豫不決，請幫他作出正確的選擇

   

  
  

  A.【甲】：	【乙】、
  B.【甲】：	【乙】，
  C.【甲】——	【乙】、
  D.【甲】——	【乙】，

  ②他在文中標出了幾處有疑問的地方，請幫他選擇正確的一項

   

  
  A.第①處的意思是“標準、法則”，“矩”字形無誤，讀音為“jù”。
  B.第②處的意思是“與存在的標準一致”，“符”字形無誤，讀音為“fǔ”。
  C.第③處的意思是“聚集”，“合”應寫為“和”，讀音為“hé”。
  D.第④處的意思是“集中力量于某個方面”，“至”應寫為“致”，讀音為“zhì”。
  ③你發現畫線句作為上一句的總結，表達欠妥。請幫他加以修改。
  （3）在班會的“你言我語話明禮”環節，同學們針對“公共場所如何守禮”這一話題紛紛發表看法，其中成語或修辭方法使用不恰當的一項是

   

  
  A.妨礙到別人，應該及時道歉，而不應強詞奪理。
  B.看到不文明行為，不要袖手旁觀，可以走上前去自圓其說。
  C.發生了“摩擦”，要學會換位思考，寬容和理解才能將“燃燒系數”降至最低。
  D.只有讓“禮”的種子在心中發芽，才能讓言行舉止開出文明之花。
  （4）在班會即將結束時，班長邀請大家共同創作一副對聯。在空缺處填入詞語最恰當的一項是

   

  
  上聯：文明在心，心心相①                ，②                 和諧愿景
  下聯：禮讓在行，行行相③                ，④                 美好未來
  

  A.①加	②同創	③印	④共繪
  B.①加	②共繪	③印	④同創
  C.①印	②共繪	③加	④同創
  D.①印	②同創	③加	④共繪
  組卷：24引用：1難度：0.8

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二、古詩文閱讀（17分）

• 2．默寫。
        人生不易，生活多艱：在《賣炭翁》中，白居易用“①

   

  ，②

   

  ”兩句描寫出賣炭老翁悲苦的矛盾心理；在《馬說》中，韓愈以千里馬“③

   

  ，④

   

  ”的遭遇，寫出了有才之人終身不得其用的遭際。生活多艱，但精神常在：“⑤

   

  ，⑥

   

  ”（陸游《卜算子?詠梅》），是梅花傲然不屈的品格；“鵬之徙于南冥也，⑦

   

  ，⑧

   

  ”（莊子《北冥有魚》），是大鵬勇往直前的氣魄。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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• 3．閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成問題。
  茅屋為秋風所破歌
  杜甫      八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
        南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
        俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
        安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
  （1）公元761年，一場暴風雨襲擊了杜甫的茅屋。他用寫實筆法先后描繪了秋風呼號圖、①

   

  圖和②

   

  圖，為我們還原了個人遭際的全過程。
  （2）作為嘆詞，“嗚呼”在詩中包含了作者怎樣的情感？請結合詩句內容加以說明。
  組卷：25引用：1難度：0.5

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五、寫作（40分）

• 9．作文。
        題目：請以“這一次，真的很特別”為題，寫一篇文章。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。
  組卷：13引用：1難度：0.5

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• 10．作文。
        一個詞語加上不同的標點就會表達不同的語氣，表示不同的意思。請給“變了”一詞加上一個標點，如“變了？”“變了！”“變了……”，構成你的題目，寫一篇文章。可寫實，可想象。文體不限，詩歌除外。
        要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內容積極向上，字數在600-800之間，不要出現所在學校的校名或師生姓名。
  組卷：10引用：1難度：0.5

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