2021-2022學(xué)年陜西省延安新區(qū)外國(guó)語學(xué)校七年級(jí)(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共30小題,每小題1分,計(jì)30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的)
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1.科學(xué)家通過對(duì)大量生物材料長(zhǎng)期細(xì)致的研究,發(fā)現(xiàn)除病毒等生物以外,構(gòu)成生物體的基本單位都是( ?。?/h2>
A.系統(tǒng) B.細(xì)胞 C.器官 D.組織 組卷:7引用:3難度:0.5 -
2.生活中我們常用蘋果、菠蘿等擠壓果汁,這些果汁主要來自細(xì)胞的哪一部分?( ?。?/h2>
A.液泡 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞質(zhì) 組卷:34引用:5難度:0.5 -
3.下列結(jié)構(gòu)按“從大到小”的順序排列( )
①細(xì)胞核 ②染色體 ③DNA ④細(xì)胞.A.①②③④ B.④①③② C.④①②③ D.③②①④ 組卷:29引用:7難度:0.7 -
4.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能把其它不需要的物質(zhì)擋在外面,這是由于( ?。?/h2>
A.細(xì)胞膜的保護(hù)作用 B.細(xì)胞壁的保護(hù)作用 C.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D.細(xì)胞核傳遞遺傳信息 組卷:5引用:3難度:0.6 -
5.葉綠體和線粒體共同具有的特點(diǎn)是( ?。?/h2>
A.存在于動(dòng)植物細(xì)胞中 B.只存在于動(dòng)物細(xì)胞中 C.能進(jìn)行光合作用 D.與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān) 組卷:17引用:10難度:0.7 -
6.細(xì)胞生長(zhǎng)過程中不會(huì)發(fā)生( )
A.細(xì)胞體積增大 B.細(xì)胞不斷吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C.許多小細(xì)胞核合并成一個(gè)大細(xì)胞核 D.許多小液泡合并成大液泡 組卷:14引用:6難度:0.7 -
7.園林工人們移栽了許多綠化樹,并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”,補(bǔ)充水和無機(jī)鹽,以提高成活率,“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖(樹干)的( ?。?/h2>
A.分生組織 B.輸導(dǎo)組織 C.保護(hù)組織 D.營(yíng)養(yǎng)組織 組卷:48引用:6難度:0.9 -
8.俗話說:“紅花還需綠葉襯”,紅花、綠葉分別屬于( )
A.營(yíng)養(yǎng)器官,生殖器官 B.生殖器官,營(yíng)養(yǎng)器官 C.營(yíng)養(yǎng)器官,營(yíng)養(yǎng)器官 D.生殖器官,生殖器官 組卷:224引用:18難度:0.9 -
9.馬鈴薯是我們生活中的主要蔬菜之一,從生物的結(jié)構(gòu)層次看,它的食用部分為( )
A.葉 B.根 C.莖 D.果實(shí) 組卷:8引用:3難度:0.7 -
10.無意間碰到開水杯時(shí)會(huì)感覺十分燙手,這種感覺的產(chǎn)生主要是因?yàn)槿梭w中有( ?。?/h2>
A.神經(jīng)組織 B.肌肉組織 C.上皮組織 D.結(jié)締組織 組卷:17引用:5難度:0.4 -
11.關(guān)于系統(tǒng),下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.人體是由八大系統(tǒng)構(gòu)成的統(tǒng)一整體 B.人體的消化系統(tǒng)可以完全獨(dú)立地完成消化功能 C.植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次 D.系統(tǒng)是由能共同完成一種或多種生理功能的多個(gè)器官有序組合形成的 組卷:70引用:4難度:0.6 -
12.下列關(guān)于植物葉片(如圖)各部分結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.①和④是表皮,屬于保護(hù)組織 B.②是葉肉,能進(jìn)行光合作用 C.③是葉脈,屬于營(yíng)養(yǎng)組織 D.植物的葉片是由各種組織構(gòu)成的一個(gè)器官 組卷:15引用:2難度:0.5
二、非選擇題(本大題共6小題,計(jì)30分)
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35.下列是蝦和青蛙的外形圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)蝦的體表包裹著堅(jiān)硬的
(2)青蛙的
(3)青蛙的幼體是蝌蚪,用組卷:0引用:1難度:0.5 -
36.魚在游泳時(shí),各種鰭總是在不停地?cái)[動(dòng)。到底各種鰭在魚游泳時(shí)各自有什么作用呢?某生物小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①選取生長(zhǎng)狀況、大小相同的兩條鯽魚,編號(hào)為甲、乙。
②用線捆扎甲鯽魚的胸鰭,乙鯽魚_____。
③然后將甲、乙兩條鯽魚同時(shí)放置在同一個(gè)水缸中,觀察鯽魚的游泳姿態(tài)。同學(xué)們觀察到:甲鯽魚魚體左右搖擺不定,不能保持魚體的直立狀態(tài);乙鯽魚能正常游動(dòng)。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是
(2)請(qǐng)將步驟②空缺補(bǔ)充完整
(3)根據(jù)步驟③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是
(4)選取的甲、乙兩條鯽魚的生長(zhǎng)狀況、大小相同,這是為了
(5)為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,避免實(shí)驗(yàn)偶然性,該興趣小組的同學(xué)應(yīng)該設(shè)置多次組卷:2引用:1難度:0.5