2020-2021學年湖南省長沙市寧鄉市城北中學春城校區九年級（下）入學化學試卷
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15小題，每小題只有1個選項符合題意，每小題3分，共45分）
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1．物質的性質決定用途，下列用途中主要由物質的化學性質決定的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．新冠肺炎會導致肺部纖維化，呼吸受阻，此時可用于醫療急救的氣體是（ ）
組卷：83引用：5難度：0.8 -
3．正確的實驗操作對人身安全和實驗結果都非常重要。下列實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：834引用：38難度：0.7 -
4．化學的學習使我們學會了從微觀角度認識宏觀現象。下列對宏觀現象的解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：499難度：0.6 -
5．下列有關水的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：41引用：21難度：0.8 -
6．預防“新冠肺炎”要經常殺菌消毒。過氧乙酸（化學式為CH3COOOH）是一種廣譜、高效殺菌消毒劑，對預防新冠肺炎有很好作用。下列過氧乙酸說法不正確的是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.6 -
7．將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法正確的是（ ?。?
物質 a b c d 反應前的質量（g） 6.4 3.2 4.0 2.8 反應后的質量（g） 1.2 x 7.2 2.8 組卷：10引用：1難度：0.5 -
8．“歸納與比較”是化學學習的常用方法。關于CO2與CO的歸納和比較不正確的是（ ）
組卷：252難度：0.6
四、實驗探究題（2小題，每空2分，化學方程式每個3分，共18分）
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23．為探究金屬M與Fe、Zn的金屬活動性強弱，某興趣小組同學設計了如圖實驗裝置。
【探究一】探究三種金屬的活動性
【結論1】三種金屬的活動性由強到弱為實驗操作 實驗現象 1.將三種金屬片分別置于容器中，關閉止水夾K1、K2。 無 2.向容器甲中注入適量稀鹽酸，充分反應 產生氣泡，Fe片完全消失 3.打開止水夾K1，使甲中溶液全部進入乙中 無任何現象 4.打開止水夾K2，使乙中溶液全部進入丙中，并充分反應 產生氣泡，Zn片表面變黑。最終仍有固體存在 。
【探究二】探究反應后丙中溶液和固體的成分
【提出猜想】同學們對反應后丙中溶液成分作出如下猜想：
猜想①只有ZnCl2
猜想②有ZnCl2、FeCl2
猜想③有ZnCl2、FeCl2和HCl
【討論與交流】小組同學經過分析發現，上述猜想中有一個不成立。
請你結合【探究一】中的實驗現象判斷，猜想不成立!
【實驗驗證】為證明另兩個猜想究竟哪一個成立，同學們有進行下面的實驗：
取適量丙中溶液于另一支試管，插入Zn片，無任何現象。
【結論2】猜想成立。
【分析與反思】根據【結論2】（填“能”或“不能”）確定反應后丙中固體的成分，理由是。組卷：67引用：2難度：0.5
五、計算題（1小題，共6分）
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24．石灰石樣品的主要成分是碳酸鈣（已知其他雜質不與鹽酸反應），課外小組同學往5g該石灰石樣品中將加入15g鹽酸（已足量），稱量燒杯中剩余物質質量為18.24g。請計算：
（1）產生二氧化碳的質量為。
（2）該石灰石樣品中含碳酸鈣的質量分數為多少？組卷：17引用：2難度：0.5