冀教版六年級(jí)上冊《第六單元》2017年單元測試卷（A卷）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（40分）
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1．書寫小博士。
shū yínɡ pàn nì bà zhǔ gǔn tànɡ shēnɡ yá qín láo 組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．選擇正確的讀音，填在橫線上。
一撮鹽 （cuō zuō）纖細(xì) （xiān qiān）
踩高蹺（qiào qiāo）隱諱（wèi huì）組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。
（1）他們的神情沉穩(wěn)而安靜。（緊貼 緊靠 緊粘）在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。
（2）這使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)（蕭蕭 簌簌 飄飄）!
（3）空中（籠罩 彌漫 覆蓋）著淡淡的花香，翠綠欲滴的茶樹叢中，不時(shí)傳來銀鈴般的歡笑聲。組卷：6引用：1難度：0.9 -
4．詞語充值卡。
回味 心魄不心精神欣然 清香 福如 壽比 組卷：7引用：1難度：0.7
四、閱讀檢測臺(tái)（13分）
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12．窗花（節(jié)選）
窗花源于剪紙，而剪紙是一種民間藝術(shù)，但樸實(shí)的村姑從未把它當(dāng)成藝術(shù)看待，也從未有過藝術(shù)家的榮耀與自豪。
令人驚奇的是，窗花幾乎全部在冬天燦爛，這當(dāng)然與農(nóng)閑有關(guān)，但農(nóng)閑不是根本的原因。冬天是無花的季節(jié)。冬季的花如雪蓮、臘梅等，在渭北的土塬上根本看不到，唯一的自然之花，就是時(shí)不時(shí)飄舞的雪花。那時(shí)環(huán)境還未遭受污染，雪下得特別頻繁，動(dòng)不動(dòng)就是漫山遍野銀裝素裹。窗花渲染著冬雪，可以驅(qū)走人們心靈上的干旱，給貧窮的人們帶來豐衣足食的希冀，給寒冷的鄉(xiāng)民帶來生命的暖意，給寂寞單調(diào)的生活帶來色彩和趣味。
每當(dāng)冬季來臨的時(shí)候，只要在村子里走一圈，就會(huì)看到所有的窗子都五彩繽紛，生機(jī)盎然。黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入了另外的靈魂。如古人描繪它，會(huì)用“花鬧窗欞”幾個(gè)字。的確，束束花朵不但神韻俱備，而且形態(tài)上都挺夸張。牡丹有點(diǎn)胖，菊花有點(diǎn)瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香攜兒帶女……意味深長的是，窗花更多的與吃有關(guān)，映現(xiàn)著農(nóng)民們對食物的渴望。麥穗特別肥大，玉米棒顆粒飽滿，蘋果鮮紅耀眼，桃子鮮嫩欲滴。也許人們太需要這些東西了。
在現(xiàn)實(shí)生活中他們難以得到這些東西，于是只有把夢想編織在窗花上。的確，我曾目睹過有的幼兒想吃窗花上的蘋果而不能時(shí)哇哇啼哭的景象；我也看到過鄰家大爺餓得臥床不起凝望窗花時(shí)木呆的眼神。窗花，顯示著村姑的手藝，也在詮釋著莊稼人的夢想。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
驚奇單調(diào)
（2）用“----”畫出文中的一個(gè)排比句。
（3）“黃土是單調(diào)的，而窗花卻在這單調(diào)之中注入了另外的靈魂。”這里的“單調(diào)”包含了兩方面的內(nèi)容：。
“另外的靈魂”指。
（4）判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①這篇散文以“窗花”為寫作對象，目的是為了寫生活在渭北的土塬上的人，寫從“窗花”中顯現(xiàn)出來的他們的生活狀況和生活愿望。
②文中寫牡丹、菊花、玫瑰、郁金香，目的是為了說明它們和窗花一樣讓人感到賞心悅目。
（5）請你總結(jié)一下人們喜歡窗花的原因。（不少于兩點(diǎn)）組卷：14引用：1難度：0.1
五、習(xí)作百花園（25分）
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13．在成長的歲月中，我們都品嘗過酸甜苦辣。請你以“
的滋味”為題，寫一寫你在成長中的故事吧！組卷：4引用：1難度：0.5