2023年江蘇省鎮江實驗學校中考語文段考試卷
發布:2024/11/25 6:30:1
一、積累運用(共19分)
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1.根據語境作答。
綜藝節目《經典詠流傳?大美中華》最近在中央廣播電視總臺開播。①該節目制作水準較高,觀眾和業內人士的好評,逐漸成為品牌。
詩詞歌賦表達著我們民族的文化追求與人文精神,yùn 含著古今一脈的文化信息,是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩詞歌賦,是為了傳承,也是為了jí 取中華優秀傳統文化的精髓 。②把這些“文化家底”利用好、守護好,我們才更能懷著自信與從容行穩zhì 遠。
近年來,不少優秀文化類節目異軍突起,背后都折射著同樣的時代需求:③讓中華優秀傳統文化走進現實場景,吸納時代氣息,提供人們日益增長的精神文化需求。
(1)根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音。
yùn
jí
精髓
zhì
(2)語段中①句成分殘缺,應在
語段中②句語序不當,應將
語段中③句搭配不當,應將組卷:17引用:1難度:0.8 -
2.默寫。
①心境是詩。范仲淹《漁家傲?秋思》中的“
②蘇軾在《江城子?密州出獵》中用典故表達自己渴望得到朝廷重用的詩句是:“
④子曰“見賢思齊焉,組卷:19引用:1難度:0.5 -
3.下列對名著內容的表述布錯誤的一項是 ( ?。?/h2>
A.劉思揚將老許前年送給他的一支鋼筆塞在余新江手里,余新江默默地收下了,他也取出一疊紙片,塞進劉思揚的手心,那是他幾個月來用血淚凝成的詩稿:《鐵窗小詩》。 B.周恩來盤腿坐在小烷桌前,替我起草一個旅程:為時共需九十二天中的各個項目。我心里對這旅程是有保留的。可實際結果是,我花的時間比他建議的還長得多,我還舍不得離開。 C.杜小康他對上學還抱著一份幻想,不想把功課落下。他要自學,所以他從后窗爬進教室,偷了靠北窗口一個女生的課本。他希望等能上學時,他仍然還是一個成績特別好的學生。 D.一個采珠人被一頭大鯊魚的尾巴掃到胸部,艇長舉著七首與巨鯊展開殊死搏斗。正當艇長危在旦夕時,內德?蘭德一叉刺中鯊魚要害。艇長救醒采珠人并贈送他一小袋珍珠。 組卷:25難度:0.2
二、閱讀理解(共41分)
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9.閱讀《孔乙己》(節選)和《范進中舉》(節選)回答問題。
[甲]中秋過后,秋風是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火也須穿上棉襖了。一天的下半天,沒有一個顧客,我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音:“溫一碗酒?!边@聲音雖然極低,卻很耳熟??磿r又全沒有人。站起來向外一望,那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦,已經不成樣子;穿一件破夾襖,盤著兩腿,下面墊一個蒲包,用草繩在肩上掛?。灰娏宋?,又說道:“溫一碗酒?!闭乒褚采斐鲱^去,一面說,“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道:“這……下回還清罷。這一回是現錢,酒要好?!闭乒袢匀煌匠R粯樱χ鴮λf:“孔乙己,你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯,單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷”他的眼色,很像懇怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道:“跌斷,跌,跌……”求掌柜,不要再提。此時已經聚集了幾個人,便和掌柜都笑了。我溫了酒,端出去,放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥原來他便用這手走來的。不一會,他喝完酒,便又在旁人的說笑聲中,坐著用這手慢慢走去了。
自此以后,又長久沒有看見孔乙己。到了年關,掌柜取下粉板說:“孔乙己還欠十九個錢呢!”到第二年的端午,又說:“孔乙己還欠十九個錢呢!”到中秋可是沒有說,再到年關也沒有看見他。
我到現在終于沒有見……大約孔乙己的確死了。
[乙]范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!“說著,往后一跤跌倒,牙關咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!“笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,掙起來,頭發都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了?!袄咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙病!這一瘋了,幾時才得好?“娘子胡氏道:”早上好好出去,怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?“眾鄰居勸道:“老太太不要心慌我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報子上的老爹們,再為商酌?!?br />(1)請分別概括上面兩段文字的主要內容。
(2)一笑一哭見人心。甲文中,掌柜仍然同平常一樣,笑著對他說:“孔乙己,你又偷了東西了!”乙文中,老太太哭道:“怎生這樣苦命的事!中了一個甚么舉人,就得了這個拙病!這一瘋了,幾時才得好?”你從笑和哭中分別感受到什么?
(3)聯系上下文,揣摩下列語句,賞析加點字的表達效果。
①他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里,見他滿手是泥,原來他便用這手走來的。
②范進不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲道:“噫!好了!我中了!“說著,往后一跤跌倒,牙關咬緊,不省人事。
(4)讀書討論會上,張雯同學說:作為讀書人,孔乙己和范進都有悲,這種悲既有個人原因,也有考試制度和社會風氣的原因。我們這一代新時期的讀書人,生活和奮斗在社會的公平、尊重和優越當中。李躍同學為張雯的觀點頻頻點頭結合實際談談,李躍點贊張雯觀點的理由。組卷:6引用:1難度:0.3
三、作文(共60分)
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10.閱讀下面文字,按要求寫作。
??楊志縱使武功蓋世、謹小慎微,最終還是丟了生辰綱;范進中舉后,喜極而瘋,訴說著那個時代讀書人的命運;劉備三顧茅廬,終靠誠心奠定蜀漢基業;劉姥姥游玩大觀園,才發現世界原來如此精彩……小說中一個個鮮活的人物形象,引發你哪些新奇的想象,或者豐富的聯想,亦或深度的思考?
??請從上面四個人物中選定一個,以“對話某某”或“評說某某”或“遇見某某”為題(例:“對話楊志”;“評說楊志”;“遇見楊志”),寫一篇不少于600字的文章,可講述經歷或見聞,可發表見解,也可進行文學創作。
??要求:
(1)文體自定;(詩歌除外)
(2)不得抄襲、套作;
(3)文中不得出現真實的校名和師生姓名。組卷:40引用:7難度:0.5