新人教版七年級上冊《第1單元 生物和生物圈》2015年單元測試卷（山東省青島市某中學）
發布：2024/12/1 8:30:2
一、選擇題：本卷共25小題，每題2分，共50分.將答案填在上面的答題欄中．
-
1．下列①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿，其中屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：45難度：0.9 -
2．下列詩句中能體現生命現象的是（ ）
組卷：54引用：17難度：0.9 -
3．下列各項中，不屬于科學觀察的是（ ?。?/h2>
組卷：37難度：0.9 -
4．有一種叫跳舞草的植物，當它聽到優美、快樂的樂曲時就跳起舞來，這種現象稱為（ ?。?/h2>
組卷：57難度：0.9 -
5．在生態系統中，能量最終來源（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.9 -
6．下列關于調查的做法中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.9 -
7．如圖是兩棵植物，你認為A植物分布在什么環境里（ ?。?br />
組卷：108引用：52難度：0.9 -
8．某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態因素是（ ?。?/h2>
組卷：142難度：0.5 -
9．在培養蘑菇的培養基上發現長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關系是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：66難度：0.5 -
10．對生物的生存來說，不是它生長的基本條件的是（ ）
組卷：51引用：41難度：0.7
二、非選擇題：本卷共7個題，每空1分，共50分．將答案直接寫在橫線上．
-
31．如圖為草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中屬于生產者的是；屬于消費者的是；所有生物若要構成一個完整的生態系統，缺少。
（2）從生態平衡的角度分析，鷹的數量一定比兔的數量。
（3）從圖中可以看出，生產者與消費者之間的關系是的關系，這樣就形成了。本圖中有條食物鏈，它們相互關聯，形成。
（4）此圖中最長的一條食物鏈可表示為。
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數量在一定時間內將先。
（6）此生態系統中，能量流動的起點是從開始的。能量流動的特點
（7）此圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是
（8）在草原上適度放牧，生態系統中的各種生物的數量及比例仍能維持相對穩定的狀態，說明生態系統具有一定的能力；但如果在草原上過度放牧，就會嚴重破壞草場植被，破壞生態平衡，這個事例說明了。
（9）土壤中的蚯蚓體表有黏液和剛毛，有助于在土壤中鉆穴和呼吸，而蚯蚓的活動又能改變土壤，使土壤變得疏松，并提高土壤的肥力，這一事例說明。組卷：45引用：2難度：0.1 -
32．小明發現他家花園的濕土中有很多蚯蚓，而花園外的水泥路上卻不見蚯蚓的影子。小明決定進行探究。請幫助他完成下面的實驗方案：
（1）提出問題：土壤的潮濕度會影響蚯蚓的生活嗎？
（2）作出假設：
（3）實驗步驟：
①準備材料用具：20條蚯蚓，大鐵盤，玻璃板，干土，濕土（潮濕程度相當）。
②設計實驗裝置：在大鐵盤中以橫軸中線為界，一側鋪上厚厚的，另一側鋪上厚厚的。這樣是為了形成和的環境。本次試驗的變量是。
③在鐵盤兩側中央各放入20條蚯蚓，這樣做是為了形成。蓋上玻璃板，將鐵盤放在黑暗環境中觀察。
④觀察與記錄：仔細觀察，每分鐘統計一次干土與濕土中蚯蚓的數量，共統計十次，計算10次的。
（4）實驗的結論：
（5）實驗中用了20條蚯蚓，而不是用1條是為了
（6）實驗完畢后，用過的蚯蚓應該怎么處理？。組卷：18引用：3難度：0.3