2020-2021學年浙江省紹興市諸暨市浬浦中學高一（上）限時訓練語文試卷（三）

一、

• 1．下列詞語的書寫，完全正確的一組是（　　）

  A．曲罷憫然     鈿頭銀篦        連篇累牘        口蜜腹劍

  B．轉徙江湖     轉軸拔弦        扣人心弦        豪言壯語

  C．輕攏慢捻     天崖海角        幽咽泉流        汗流浹背

  D．東船西舫     恬然自安        翻復無常        春寒料峭
  組卷：151引用：11難度：0.9

  解析

• 2．下列句子中加點的詞語在文中的意思，正確的一項是（　　）

  A．弦弦掩抑聲聲思               掩抑：低沉抑郁

  B．老大嫁作商人婦               老大：排行第一

  C．去來江口守空船               去來：離去回來

  D．滿座重聞皆掩泣               掩泣：掩飾哭泣
  組卷：118引用：15難度：0.7

  解析

• 3．下列語句中加點字解釋有誤的一項是（　　）

  A．委身（托身）   為賈（商人）人婦    命（題名）曰《琵琶行》

  B．轉徙（遷移）于江湖間    是（這）夕始覺有遷謫（貶官）意

  C．出官（京官外調）     恬（淡泊寧靜）然自安，感斯（這）人言

  D．因（因此）為（作）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之
  組卷：21引用：2難度：0.9

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二、解答題（共2小題，滿分25分）

• 10．閱讀下面的新聞評論，完成各題。
  【新華時評】五千年文明之光，照我前行
  中國網  2019-07-06    新華社記者馮源、施雨岑      6日，在阿塞拜疆首都巴庫舉行的第43屆聯合國教科文組織世界遺產委員會會議表決通過：中國的良渚古城遺址列入《世界遺產名錄》。
        和我國其他的世界文化遺產相比，良渚古城遺址是“土遺址”，不如長城雄偉，不如故宮富麗，不如莫高窟美輪美奐，也不如大運河或絲綢之路，縱貫南北或橫亙東西。
        但是，靜下心來，面向大地，細數它的一系列考古重大成果，我們就會發現，玉器、大墓、祭壇、宮殿、城市、水利工程……良渚古城遺址為實證中華5000多年文明提供了無可辯駁的實物依據和確鑿的學術支撐，填補了《世界遺產名錄》東亞地區新石器時代考古遺址的空缺，是世人認識真實、全面的古代中國和現代中國一個獨特的歷史文化窗口。
        換言之，它“申遺”成功，標志著中華五千多年文明史得到了國際學術界的廣泛認可。
        文化如川，源遠流長。國人喜歡佩戴玉器，而良渚先民就尚玉尊玉；孔子云“智者樂水”，而良渚古城就是一座“水城”……“落其實者思其樹，飲其流者懷其源”，良渚古城遺址啟發人們，在發掘遺跡的同時，更要追根溯源，探尋它的文化內涵。
        申遺成功，只是第一步。中國是文化遺產大國。在前行路上，我們更需要保護文化遺產，總結歷史規律，堅定文化自信。
        但是在實際生活中，一些地方對于文化遺產的價值還沒有足夠認識，有的沒有擺正經濟發展和保護文化遺產的關系，有的還停留在“文化搭臺，經濟唱戲”的層面，還有的只是將文化遺產做表面文章，沒有深入研究傳承。
        要讓文化遺產的價值深入人心，首先需要各級政府和職能部門守土有責，切實擔負起保護遺產的責任。同時，要投入更大的人力物力支持考古、開展研究、加強保護。我們還要通過課堂教育、校外教育、公共教育、公共考古等多方面措施，動員全社會，形成保護、傳承和利用文化遺產的更為深遠的力量。
  （1）針對良渚古城遺址被列入《世界遺產名錄》，本文主要是從

   

  和

   

  兩方面來評論的。
  （2）良渚古城遺址管委會就“如何持續放大良渚古城遺址成功申遺效應，全面提升杭州的人文優勢和文化影響力”在全市征求金點子。請你出一個比較有創意并且切實可行的金點子，不得超過50字。
  組卷：3引用：2難度：0.6

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• 11．閱讀下面甲乙兩篇文言文，完成各題。
        （甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！
  （《誡子書》諸葛亮）      （乙）歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤母鄭氏自誓守節親誨其學。家貧，以荻^①畫地學書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲^②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書簏^③中，讀而心慕焉。苦志探賾^④，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。
        修母嘗謂之曰：“汝父為吏，常夜燭治^⑤官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：‘死獄也，我求其生，不得爾。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，則死者與我皆無恨。夫常求其生，猶有死也，而世常求其死也。’其平日教他子弟，常用此語，吾耳熟焉。”修聞而服^⑥之終身。
  （《宋史?歐陽修傳》）注：①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精微，深奧。⑤治：研究。⑥服：服從。
  （1）選出下列斷句正確的一項

   

  
  A.四歲而孤/母鄭氏自誓守節/親誨其學
  B.四歲而孤/母鄭氏/自誓守/節親誨其學
  C.四歲而孤母/鄭氏自誓/守節親/誨其學
  D.四歲/而孤母鄭氏自誓/守節親誨其學
  （2）選出下列句子中加點詞語意思相同的一項

   

  
  A.誡子書/以荻畫地學書
  B.淫慢則不能勵精/富貴不能淫
  C.夫君子之行/必欲并轡絕馳而追與之并
  D.死獄也/小大之獄，雖不能察，必以情
  （3）選出對甲乙兩文分析有誤的一項

   

  
  A.甲文中諸葛亮主張以儉養德，以靜求學，以學廣才，這三者是互相聯系，缺一不可的。
  B.乙文中“及加冠”意思是“到了二十歲”。古時男子二十歲舉行加冠儀式（束發戴帽），表示已經成年。
  C.乙文中歐陽修于廢紙簍中得到韓愈的遺稿，羨慕不已，他決心要在名聲上趕超韓愈。
  D.甲文“年與時馳，意與日去”是諸葛亮希望兒子珍惜時間的諄諄勸勉，乙文中“修聞而服之終身”體現了歐陽修善于聽取母親教誨且終身遵循的可貴品質。
  （4）將下列句子翻譯成現代漢語。
  ①險躁則不能治性。
  譯文：

   

  
  ②求其生而不得，則死者與我皆無恨。
  譯文：

   

  
  （5）諸葛亮認為“才須學也”，請結合兩文談談如何做才能學有所成。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析