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          2023-2024學年四川省成都市武侯區西川中學九年級(上)入學化學試卷

          發布:2024/7/27 8:0:9

          一、選擇題(48分,每小題只有一個選項符合題意。)

          • 1.中華傳統節日的習俗蘊含了許多化學知識,下列傳統節日的習俗中,一定發生化學變化的是(  )

            組卷:274引用:7難度:0.8
          • 2.打贏藍天保衛戰,我們在行動。下列做法不屬于防治大氣污染措施的是(  )

            組卷:203引用:18難度:0.9
          • 3.從變化角度看下列詩句中與其它三句有本質區別的是(  )

            組卷:258引用:7難度:0.9
          • 4.實驗是學習化學的基礎。下列實驗操作規范的是(  )

            組卷:22引用:7難度:0.5
          • 5.通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產物的實驗探究,得出的正確結論是(  )
            ①火焰的溫度最高處是外焰 
            ②蠟燭燃燒能生成二氧化碳 
            ③燃燒能發光發熱 
            ④燃燒發生了化學變化.

            組卷:283引用:17難度:0.7
          • 6.某同學用托盤天平稱取10.6g藥品(1g以下用游碼),稱量完畢后發現將藥品放在了天平的右盤中,該同學實際稱量藥品的質量為(  )

            組卷:69引用:3難度:0.8
          • 7.下列操作中,鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的最佳方法是(  )

            組卷:13引用:1難度:0.6

          三、實驗題(共24分)

          • 22.化學興趣小組同學在一起探究蠟燭燃燒,他們將短玻璃管插入焰心,發現另一端也可以點燃,也稱“母子火焰”,如圖所示。對此他們進行實驗探究:
            【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
            【猜想假設】猜想1:可能是蠟燭燃燒產生的水蒸氣;
            猜想2:可能是蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳;
            猜想3:可能是
             

            猜想4:可能是蠟燭不完全燃燒產生的一氧化碳和蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣的混合氣體。
            【查閱資料】一氧化碳能夠燃燒。
            【交流討論】同學們一致認為猜想1錯誤,原因是
             

            【實驗探究】興趣小組同學換一根較長的導管插入焰心,并用濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。
            【實驗分析】
            可能觀察到的現象 結論
            導管口
             
            ,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體
            猜想2正確
            導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁
             
            猜想3正確
            導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁
             
            猜想4正確
            【實驗拓展】
            (1)實驗中濕毛巾的作用是
             

            (2)熄滅蠟燭,出現白煙,白煙的成分是
             
            ,產生白煙的原因是
             
            ;寫出蠟燭燃燒的文字表達式
             

            組卷:47引用:2難度:0.5
          • 23.化學小組用排水法收集了呼出氣體,通過【實驗1】比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。
            【實驗1】
            實驗目的 實驗操作 實驗現象
            比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量 向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水,振蕩
             
            比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量 分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中 空氣中的木條無明顯變化呼出氣體中的木條熄滅
             
            取兩塊干燥玻璃片,對著其中一塊哈氣 哈氣的玻璃片上出現無色液滴
            另一塊無明顯變化
            (1)完成以上表格
            (2)小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量,還需補充的實驗操作為
             
            。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想,并設計【實驗2】進行驗證。
            【猜想與假設】
            猜想1:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。
            猜想2:木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。
            【實驗2】
            序號
            實驗操作        
            實驗現象 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條無明顯變化 燃著的木條熄滅 燃著的木條熄滅
            (3)由實驗①和②可得出猜想1
             
            (填“成立”或“不成立”)。
            (4)【實驗2】中,能證明猜想2成立的實驗序號是
             

            【實驗反思】
            (5)根據以上實驗,下列說法正確的是
             
            (填字母序號)。
            A.吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同
            B.將燃著木條伸入呼出氣體中,木條熄滅,說明呼出氣體中沒有O2
            C.【實驗1】的②中,燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關
            D.若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中,會觀察到無明顯變化

            組卷:114引用:6難度:0.6
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