2022年江蘇省連云港市新海中學中考語文三模試卷

一、積累?運用（35分）

• 1．基礎知識。
  中國書法歷經演變而產生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等。請賞讀這幅書法作品，將其末尾兩句用楷體正確、規范地書寫在方格內。
  
  
  組卷：3引用：1難度：0.8

  解析

• 2．【靈秀魅力蘊港城】
  ??這是一座歷史悠久的城市，綿長古韻賦與她深邃思想和博大胸襟。這是一座鐘靈毓秀的城市，大自然的饋贈使她成為文人墨客hàn _______墨流轉之地。_______。歷史是城市的“根”，文化是城市的“魂”。“一部西游未出此山半步”，花果山便是連云港文化的神來之筆，玄秘與美妙如一hóng_______清泉，流進吳承恩的心田和筆尖，化作一個個（A）天馬行空的故事。多部古典文學名著與這塊土地有著（B）千絲萬縷的聯系。_______。古有徐福東渡，探索東亞文明，近有沈云沛（C）篳路藍縷，架設絲路橋梁。2019年，連云港再一次站在了國家深化改革開放部屬的前沿，覆蓋中亞，通達歐洲，連云港成為中國重要交通樞紐。_______。人，擇城而居，因城而安。連云港是融森林、海洋、濕地三大生態系統于一體的季節氣候。205公里的海岸線蜿蜒漫長，21個近岸島嶼（D）鱗次櫛比。這里的人們正以敢為人先的決心，勇搏激流。“一帶一路”征途中，連云港將更加篤定自信。
  （1）請你根據拼音寫漢字。
  hàn 

   

  墨          一hóng

   

  清泉
  （2）畫波浪線的句子各有一個錯別字，請你找出并改正。
  （3）語段中加點成語，你認為運用有誤的一項是

   

  
  （4）下列有關語段內容的表述，你認為有誤的一項是

   

  
  A.“古有徐福東渡，探索東亞文明，近有沈云沛篳路藍縷，架設絲路橋梁。”這句是并列復句。
  B.“深邃思想”“神來之筆”“天馬行空”“交通樞紐”這四個短語類型全部相同。
  C.“‘一帶一路’征途中，連云港將更加篤定自信。”這個句子的主干是：連云港篤定自信。
  D.“連云港是融森林、海洋、濕地三大生態系統于一體的季節氣候。”這句應把“季節氣候”改為“地方”。
  （5）結合語段內容，第二、三、四段的段首句選用最合適的一項是

   

  
  ①何方得寄百年身，此地堪稱幸福城  ②海古神幽孕神話，當年余書香至久  ③海上絲綢路早開，東方大港逐夢來
  A.①②③
  B.③①②
  C.②③①
  D.③②①
  組卷：11引用：1難度：0.4

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• 3．閱讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
        自然萬物寄托著文人情懷，四季風物是詩人細膩情感的見證。
        花之語，是龔自珍辭官回鄉仍不忘奉獻的“落紅不是無情物，

   

  ”；是白居易信馬游春難掩欣喜的“

   

  ，淺草才能沒馬蹄”；是陶淵明筆下桃源爛漫清幽的“中無雜樹，芳草鮮美，

   

  。”
        鳥之語，是王灣回望故園思念綿綿的“鄉書何處達？

   

  ”；是范仲淹戍守邊塞繪出蒼涼的“

   

  ，衡陽雁去無留意”；是杜甫身陷戰亂觸景傷懷的“

   

  ，恨別鳥驚心”；是莊子心中所繪理想中的大鵬“怒而飛，

   

  。”
        月之語，是李白聽聞友人貶謫龍標的思緒“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；是杜牧夜泊秦淮聽聞一曲的憂思“

   

  ，

   

  ”；是蘇軾中秋望月的人生叩問“不應有恨，

   

  ？”
        萬物之語是文人情感的真實流露，是墨客境遇的形象再現。讀詩，識人，重溫柔軟的情愫。
  組卷：18引用：3難度：0.7

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• 4．下列有關文學文化常識的表述，錯誤的一項是（　　）

  A．數字與中國文化有著密切的聯系：“三山”指蓬萊、方丈、瀛洲，“前四史”指《漢書》《后漢書》《三國志》《史記》，“五谷”指稷、黍、麥、菽、稻。

  B．《荷葉?母親》的作者是我國著名兒童文學家冰心，她的文學創作主要受英國詩人泰戈爾的影響，她崇尚“愛的哲學”，“母愛、童真、自然”是其主旋律。

  C．走進帝王的世界：“卿”是古代君對臣的愛稱，“明堂”是古代帝王舉行大典的朝堂，“殿試”是由皇帝主持，天子死曰崩。

  D．不少中外文學作品都運用了諷刺的手法，如吳敬梓的《儒林外史》、錢鍾書的《圍城》、斯威夫特的《格列佛游記》、契訶夫的《變色龍》和安徒生的《皇帝的新裝》等。
  組卷：13引用：1難度：0.8

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二、閱讀?賞析（55分）

• 12．閱讀下面文學類文本，回答以下問題。
  泉
  賈平凹??①我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了，很是傷感。
  ??②后來，我回鄉去，不能不去看它了。
  ??③這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌曲了。于是，它們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴寒里大呼大叫。
  ??④如今我回來了，離開了老槐，多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然不見了它。進了院門，我立即就看見了那老槐，劈成碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我再也硬不起心腸看這一地滄桑的殘酷，蘊藏著的一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。
  ??⑤夜里，我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里，又抽出了一圈兒細細的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經盈尺，矮的也有半寸了。
  ??⑥小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說：
  ??⑦“爸爸，樹沒有了。”
  ??⑧“沒有了。”
  ??⑨“爸爸也想槐樹嗎？”
  ??⑩我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。
  ???“爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”
  ???唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢？
  ???“爸爸，水還在呢！”小兒又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？”我轉過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發現了泉。我要感謝他，他真有發現了新大陸的哥倫布一樣的偉大！
  ???“泉！生命的泉！”我激動起來了，緊緊抱住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多奇跡，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！
  ???我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝，是多么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的。這綠的結晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水注嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了。
  ???“爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？”
  ???“能的。”我肯定地說。
  ???我說完了，我們就再沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
  （1）家鄉的老槐樹時時牽動著作者的情思，仔細閱讀文章，根據作者描寫的內容，完成下列表格。
  

  描寫的內容	對老槐樹的情感
  聽說老槐樹遭雷擊折斷	①
  ②	喜愛、懷念
  ③	異常痛心
  月夜和兒子談論老槐樹	④

  （2）第③段對槐樹和小鳥的描寫生動形象，請分析本段中劃線語句的表達效果。
  立時，一個鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌曲了。
  （3）第?段中作者寫道“我有些不能自已了”，請結合上下文，分析作者“不能自已”的原因。
  （4）?章寫的是?槐樹，卻為什么以“泉”為題？
  組卷：7引用：1難度：0.3

  解析

三、表達?交流（60分）

• 13．閱讀下面的文字，按要求作文。
  ??芒種的“芒”，指有芒植物的麥子該收割了；芒種的“種”，指谷黍類作物到了播種的時候；民諺有云“芒種不種，再種無用”，“夏種晚一天，秋收晚十天”，勞作的人民與時間賽跑，不浪費每一滴汗水，不辜負每一片土地！一“收”一“種”，道出了芒種的節氣內涵，也道出了人生的真諦。
  請以《值得》為題，結合自己的生活體驗，寫一篇作文。
  要求：①除詩歌外，文體不限；
  ②不少于600字；
  ③文中不得出現真實的地名、校名和人名；
  ④書寫要正確、規范、美觀。
  組卷：5引用：1難度：0.3

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