2023-2024學年山西省太原實驗中學九年級（上）月考化學試卷（10月份）
發布：2024/9/10 14:0:9
一、單項選擇題（本題共20個小題，每小題2分，共40分）
-
1．下列化學家與成果對應關系正確的是（ ）
組卷：23引用：5難度：0.9 -
2．2023年9月27日至30日舉辦的太原國際通用航空博覽會展示了眾多先進的航空裝備和精彩的飛行表演。下列屬于化學研究領域的是（ ）
組卷：19引用：4難度：0.9 -
3．2023年2月3日美國的某列車脫軌，引發有毒氣體氯乙烯、異丁烯等大規模泄漏。下列圖標可貼于運輸氯乙烯車輛的是（ ）
組卷：12引用：2難度：0.7 -
4．中華文學源遠流長，下列詞語蘊含化學變化的是（ ）
組卷：24引用：3難度：0.5 -
5．由于疫情防控我們每天需要戴口罩，但有時眼鏡片上會出現“哈氣”，這說明與空氣對比人呼出的氣體中含有較多的（ ）
組卷：61引用：5難度：0.7 -
6．正確使用實驗儀器是學習化學的基礎。下列儀器可以直接用酒精燈火焰加熱的是（ ）
組卷：784引用：21難度：0.8 -
7．下列物質屬于純凈物的是（ ）
組卷：45引用：5難度：0.6 -
8．下列實驗操作中不正確的是（ ）
組卷：13引用：2難度：0.7 -
9．下列變化過程中，不屬于緩慢氧化的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.8
五、實驗探究題（本大題共3個小題。符號表達式每空2分，其余每空1分，共30分）
-
27．化學是以實驗為基礎的學科，同學們在化學實驗室探究了氧氣的制取與性質。
活動一：探究氧氣的制取
（1）儀器a的名稱是。
（2）若用A裝置制取氧氣，試管口略向下傾斜的目的是。
活動二：探究氧氣的性質
（3）C裝置中發生反應的現象是，做鐵絲燃燒的實驗，在集氣瓶中預先加少量水的目的是，鐵絲繞成螺旋狀的目的是，發生反應的符號表達式為。
（4）D實驗中夾取鎂條的儀器名稱是，發生反應的符號表達式為，下列鎂條燃燒的現象中，能說明它屬于化學變化的是（填字母序號）。
A．放出大量的熱
B．有耀眼的白光
C．有白色固體生成
D．鎂條變短組卷：15引用：2難度：0.5 -
28．“制氧機”在生產生活中的應用非常廣泛，如保健、急救、大型化工生產等都需要制氧，使用時通過試劑發生反應產生氧氣，某興趣小組對家用制氧機開展了項目化學習。
任務一：認識制氧機的結構
（1）制氧機結構圖1中加濕倉的作用是。
任務二：了解家用制氧機的工作原理
【信息檢索】市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖2所示。A劑的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，B劑是一種難溶于水的固體。在反應倉內加入適量的水，先放A劑，再放B劑，即可分解產生氧氣。
【表達交流】
（2）氧氣能從加濕過濾倉中逸出，是因為氧氣具有的性質；根據已知信息推測，A劑的保存方法是。
【交流討論】
（3）學習小組在實驗室中了解到雙氧水和二氧化錳也可以用類似家用制氧機的固液不加熱裝置制取氧氣，則該化學反應的符號表達式為。
（4）某興趣小組對雙氧水制取氧氣的催化劑進行研究，在外界相同的條件下，用如圖裝置完成表中實驗：
①表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是編號 濃度相同的雙氧水溶液質量/g 催化劑 催化劑質量/g 收集50mLO2所需時間/s 實驗1 200 —— —— 500 實驗2 200 MnO2 0.5 49 實驗3 200 Fe2O3 0.5 58 實驗4 200 KCl 0.5 154 。
②由實驗1和實驗4可知，KCl（填“有”或“無”）催化作用。
③要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了可以通過測量收集50mLO2所需時間這種方法外，還可以測量相同時間內。
任務三：測定家用制氧機制得氧氣的純度
該興趣小組為測定某家用制氧機制得氧氣的純度，設計了圖3所示裝置。實驗時，打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入制氧機中導出的氣體，至露出固體白磷后，關閉止水夾a和b.此時，A中水進入到B中200mL。然后用凸透鏡聚光照射白磷，白磷開始燃燒：待白磷熄滅且裝置冷卻后，打開止水夾b,B中的水倒吸入A中，測得此時B中剩余水的體積變為20mL。
（5）該制氧機導出的氣體中氧氣的體積百分數是。組卷：40引用：2難度：0.5