人教五四版六年級下冊《貓》2017年同步練習卷

一、基礎知識展示

• 1．下列語句中有錯別字的是（　　）

  A．后來這只貓不知怎的忽然削瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了

  B．三妹便慫恿著她去要一只來

  C．冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓

  D．大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒
  組卷：133引用：5難度：0.9

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• 2．文章寫于1925年，當時的現代文學家們的現代漢語的使用還是不很規范的，好多語句與現在的用法有很大差異。請你判斷下列說法不正確的一項是（　　）

  A．禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓同來。（這里的“卻”，不表轉折，而是表示并列，西方語言中的這個詞，包含的關系很多，作者在這里使用這個連詞時，錯用了古代漢語的“卻”。應該使用“還”。）

  B．它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳地飛過時，它也會撲過去捉。（“飛過時”中的“時”，多余。在西方語言中，這種重復是正常的。但在漢語中，前面有了“有時”，就已經表示是處在“有時”后面的動作發生的時候，就不再用“時”了。改為“有時蝴蝶安詳地飛過，它也會撲過去捉。”）

  C．我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。（“至少”說得絕對，后來的現代漢語說“可能”、說“恐怕”（表揣測）并去掉“也”。）

  D．好像它曾與它的敵人掙扎了許久。（“掙扎”一詞，在古代漢語中出現較晚，但都表示雙方活動中的某一方的動作，而不表示“他與他”共同都在“掙扎”。現代漢語中不再使用古代漢語的意思。）
  組卷：91引用：4難度：0.9

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• 3．（1）“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不抱來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它領了進來，每天給它飯吃。”這段文字中，和書本上的不一樣，把“取”換成了“抱”，把“拾”換成了“領”。可不可以這樣換？
  （2）“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。”結合全文內容，請你談談對“可憐”的理解。
  組卷：86引用：2難度：0.5

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二、閱讀能力拓展

• 9．（三）臨江之麋      臨江之人，畋得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，揚尾皆來，其人怒怛之自是日抱就犬，習示之，稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆益狎。犬畏主人，與之俯仰甚善。然時啖其舌。
  三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋致死不悟。
  （1）解釋下列加點的詞。
  垂涎

   

  是日

   

  就犬

   

  益狎

   

  
  （2）翻譯下列句子。
  ①積久，犬皆如人意。
  ②三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。
  （3）這篇寓言你認為它的寓意是什么？
  組卷：187引用：2難度：0.1

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三、文學夢想傳真

• 10．假如你就是那只“冤屈而死”的第三只貓（花白貓），寫一篇題為《一只花白貓的回憶錄》的文章，不少于600字。
  組卷：85引用：4難度：0.1

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