2021年江蘇省南京師大附中高考生物模擬試卷（5月份）
發布：2024/11/27 7:30:2
一、單項選擇題：共14題，每題2分，共28分。每題只有一個選項最符合題意。
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1．科學家在加利福尼亞州東部的莫諾湖里發現了一種被稱作GFAJ1的細菌，這種細菌能利用砷來代替磷元素構筑生命分子，進行一些關鍵的生化反應。已知在元素周期表中，砷排在磷下方，兩者化學性質相似。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：38引用：2難度：0.8 -
2．如圖表示細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的位置關系。下列敘述正確的是（ ）組卷：52引用：1難度：0.7 -
3．肌漿網是肌細胞的鈣離子庫，肌細胞膜興奮引起肌漿網上鈣離子通道打開，大量鈣離子進入細胞質，引起肌肉收縮后，肌漿網膜上的Ca2+ATP酶將細胞質中的Ca2+運回肌漿網。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：43引用：2難度：0.8 -
4．如圖為研究人體運動強度與氧氣消耗速率、血液中乳酸含量的關系的研究結果，下列敘述正確的是（ ）組卷：38引用：3難度：0.7 -
5．研究發現，細胞中染色體的正確排列、分離與染色單體之間的粘連蛋白有關。動物細胞內存在一種SGO蛋白，其主要集中在染色體的著絲點位置，保護粘連蛋白不被水解酶破壞，如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：43引用：6難度：0.7 -
6．最新研究發現一種由凋亡誘導因子（AIF）蛋白介導的細胞凋亡，正常情況下AIF位于線粒體內，當細胞受到內部凋亡刺激因子作用后，AIF可由線粒體釋放到細胞質，并最終進入細胞核，引起DNA片段化導致細胞凋亡。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：33引用：3難度：0.7 -
7．科學家在人體快速分裂的細胞中發現了DNA的四螺旋結構，形成該結構的DNA單鏈中富含G，每4個G之間通過氫鍵等形成一個正方形的“G4平面”，繼而形成立體的“G四聯體螺旋結構”（如圖）。下列敘述錯誤的是（ ）組卷：32引用：1難度：0.7 -
8．氧氣感應機制使細胞能夠調節新陳代謝以適應低氧水平，細胞中EPO基因表達調控的機理如圖所示。下列分析正確的是（ ）組卷：12引用：1難度：0.7
三、非選擇題：共5題，共57分。
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23．濕地污水處理系統具有耗能低、運行成本低、維護費用低等優點，在處理生活污水中有著廣泛的應用。針對農村居住相對分散，生活污水不適宜集中處理等特點，開發了一種基于“土地—植物”人工濕地模式，如圖1所示（箭頭表示水流方向）。回答下列問題：
（1）流經圖1人工濕地生態系統的總能量包括，濕地床栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等有一定凈化污水能力的本地濕地植物，體現了生態工程建設的原理，同時能夠避免，以保證當地生態系統的安全。
（2）在該濕地生態系統中，偶爾出現了幾株外來植株，經調查發現該植株根系能夠分泌萜類和類固醇等物質，導致周圍植被出現退化，體現了生態系統中信息傳遞具有作用。
（3）圖2統計的生物類群不能稱為群落，原因是。通過調查發現集水區N、P污染物去除不徹底，提出具體改進措施：。
（4）學校生物興趣小組開展從濕地分離純化藍藻的探究活動，經過查閱文獻確定使用BG11固體培養基進行分離，BG11培養基的成分有（至少寫3種），為容易獲得多株藍藻純培養物，從區采樣效果最佳，采用法進行分離、純化培養。在獲得純培養物后繼續擴大培養需使用培養基，并定時取樣檢測藍藻生物量。組卷：7引用：1難度：0.7 -
24．甜玉米與普通玉米相比，甜玉米中可溶性糖向淀粉的轉化較慢含可溶性糖量高，汁多質脆，富含多種維生素。為了使甜玉米更富有生產應用價值，科研人員通過轉基因技術培育出了超量表達P蛋白轉基因甜玉米。在超量表達P基因載體的構建中，所用DNA片段和Ti質粒的酶切位點如圖1所示，P蛋白在玉米株系的表達量如圖2所示。回答下列問題：
（1）強啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，能被識別并結合，驅動基因的持續轉錄。為使P基因在玉米植株中超量表達，應優先選用酶組合，將片段和Ti質粒切開后構建重組表達載體。TDNA在該實驗中的作用是。
（2）將農桿菌液浸泡過的玉米愈傷組織進行植物組織培養，培養基中需加入進行篩選，篩選出的愈傷組織形成叢芽，最終獲得多個玉米株系a1、a2、a3、a4。通過對a1、a2、a3、a4四株甜玉米株系的蛋白質表達量進行測定結果如圖2，其中a4株系P蛋白表達量較低的原因可能是。
（3）科研人員將野生型玉米和a1株系玉米在甲、乙兩種條件下進行種植，一段時間后，測量地上部分鮮重，獲得相對生物量如圖3所示。實驗中的自變量是。根據實驗結果，從光合作用的角度分析其原因是。
（4）為了進一步提高甜玉米中淀粉的含量，科研人員提出通過降低淀粉酶合成有關基因的表達實現生產目標。研究人員研究發現嗎啉反義寡核苷酸是一種RNA剪接抑制劑，將其注入植物細胞內會使基因表達受阻，科研人員將嗎啉反義寡核苷酸導入玉米的受精卵中起到明顯效果。針對它的具體作用，科研人員提出以下假說：
假說1：導致RNA前體上內含子1的對應序列不能被剪。
假說2：導致RNA前體上內含子1和外顯子2的對應序列同時被剪切。
為了驗證上述假說，分別從受精卵發育后3天的實驗組和對照組胚細胞中提取，逆轉錄形成cDNA。若假說1成立，使用圖4所示引物2和引物4進行PCR后電泳的結果為（填字母）。
A.實驗組有目的條帶
B.實驗組無目的條帶
C.對照組有目的條帶
D.對照組無目的條帶
若要證明假說2成立，需要選擇如圖所4示引物進行PCR。組卷：83引用：1難度：0.5