人教版必修1《第3章 相互作用》2010年單元測試卷（湖南省長沙市長郡中學）

一、選擇題

• 1．下面關于力的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．力是物體對物體的作用，并總是成對出現的

  B．只有相互接觸的物體才有力的作用

  C．有的物體自己就有力，這個力不需要別的物體施力

  D．射出的箭能向前飛行，是由于受到一個向前的沖力作用
  組卷：32引用：8難度：0.9

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• 2．關于重力的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．重力的方向總是垂直于接觸面

  B．重力的方向一定指向地心

  C．重力的方向一定豎直向下

  D．重力的大小可以用彈簧秤和桿秤直接測量
  組卷：38難度：0.9

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• 3．下列有關彈力的一些說法中，正確的是（　　）

  A．只有彈簧才有可能施加壓力

  B．施加彈力的物體一定有形變

  C．藍墨水瓶放在課桌上，墨水瓶對課桌施加了彈力，但墨水瓶沒有發生形變

  D．壓力就是豎直向下壓的力
  組卷：32難度：0.9

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• 4．物體同時受到同一平面內三個力作用，下列幾組力的合力不可能為零的是（　?。?/h2>

  A．5N，7N，8N	B．5N，2N，3N
  C．1N，5N，10N	D．10N，10N，10N
  組卷：267引用：32難度：0.9

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二、解答題

• 5．以下是一位同學做“探究形變與彈力的關系”的實驗．
  （1）下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是：

   

  ．
  A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數據（x,F）對應的點，并用平滑的曲線連結起來
  B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L₀
  C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
  D．依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內，然后取下鉤碼
  E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式
  F．解釋函數表達式中常數的物理意義
  （2）下表是這位同學探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關系所測的幾組數據：
  

  彈力（F/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
  彈簧原來長度（L0/cm）	15	15	15	15	15
  彈簧后來長度（L/cm）	16.2	17.3	18.5	19.6	20.8
  彈簧伸長量（x/cm）	1.2

  ①算出每一次彈簧伸長量，并將結果填在上表的空格內
  ②在圖的坐標上作出F-x圖線
  ③寫出曲線的函數表達式．（x用cm作單位）：

   

  
  ④函數表達式中常數的物理意義：

   

  ．
  組卷：17引用：2難度：0.5

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• 6．如圖所示，原長分別為L₁和L₂、勁度系數分別為k₁和k₂的輕質彈簧豎直懸掛在天花板上．兩彈簧之間有一質量為m₁的物體，最下端掛著質量為m₂的另一物體，整個裝置處于靜止狀態．求這時兩個彈簧的總長度為多大？
  組卷：495引用：11難度：0.3

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• 7．畫出下面幾個物體所受重力的圖示．
  （1）放在水平桌面上的質量m=0.05kg的墨水瓶．
  （2）豎直向上飛行的質量m=2×10³kg的火箭．
  （3）沿著滑梯下滑的質量m=20kg的小孩．
  （4）拋出后在空中飛行的質量m=4kg的鉛球．
  組卷：88引用：1難度：0.7

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二、解答題

• 21．已知力F的大小和方向，在以下三種條件下（如圖所示），通過作圖求兩個分力F₁和F₂．
  
  （1）圖甲，已知兩個分力的方向，即圖中α和β，求兩力的大小．
  （2）圖乙，已知分力F₁的大小和方向，求另一個分力F₂的大小和方向．
  （3）圖丙，已知F₁的方向和F₂的大小，求F₁的大小和F₂的方向．
  以上三種情況的解是否都是唯一的？
  組卷：216引用：5難度：0.3

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• 22．一個小球在1s時間內在水平方向上向右發生了4m位移，同在這1s中，它也下落了5m.問：該小球在這1s內的位移是多大？方向如何？
  組卷：28引用：2難度：0.5

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