蘇教新版必修2《第二單元 和平的祈禱（研習活動）》2017年單元測試卷

一、（57分）

• 1．下列加點字的注音，全都正確的一項是（　　）

  A．雛鷹（chú）　睫毛（jié）    德寇（kòu）  文采斐然（fēi）

  B．甲胄（zhòu）  胡謅（zhōu）   狙擊（jǔ）  啐感承恩（cuì）

  C．愷撒（kǎi）  瓦礫（lì）    邂逅（xiè）  驚駭世俗（hài）

  D．門楣（méi）  憎惡（è）    襁褓（qiǎng）  身心愜意（qiè）
  組卷：3引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（　　）

  A．嘶啞　　授予　　侃著大山　　八桿子打不著

  B．通宵　　榮膺　　紋絲不動　　磨刀不誤砍柴工

  C．殺戮　　欠收　　善罷甘休　　口慧而實不至

  D．天賴　　贓款　　歪門邪道　　萬事具備，只欠東風
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 3．下列橫線處填入的詞語，最恰當的一項是（　　）
  （1）不同的人，對“人是什么”這個問題的回答是________不同的。
  （2）現代的人可以用現代字音來讀古代的書，這就________了語音變化的真相。
  （3）這粒紐扣在草叢中被偵察人員________發現，為偵破這個案件提供了重要的線索。
  （4）他自己管不住自己，自己被自己糾纏而無計脫身，自己對自己________、無可奈何。

  A．截然  掩飾  偶爾  無所適從

  B．迥然  掩蓋  偶然  無所適從

  C．截然  掩蓋  偶爾  不知所以

  D．迥然  掩飾  偶然  不知所以
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 4．下列加點的成語，使用不正確的一項是（　　）

  A．從“神醫”到“神騙”，頂著子虛烏有的“光環”的張悟本及其背后推手共同制造的“中醫食療第一人”的“神話”終于破滅。

  B．從5月31日晚開始，受弱冷空氣和低渦切變的共同影響，廣西出現了入汛以來最強降雨天氣。水庫告急、鐵路告急、學校告急……面對災情，廣西眾志成城，打響了一場驚心動魄的抗洪“阻擊戰”。

  C．每逢中高考臨近，總有人企圖通過作弊走終南捷徑，不少不法分子也通過散布作弊信息牟取利益。

  D．由上海市文明辦、上海市民俗文化學會等多家單位所做的一項關于普通市民重視的節日調查結果顯示，端午節名落孫山，受重視程度排在春節、中秋節和元宵節之后，位列第四。
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 5．下列句子中，沒有語病的一項是（　　）

  A．在親人送來的諸多生日禮物中，天真的小安妮唯一珍愛的竟是后來伴她走完生命最后一息的粉紅色格子布面的日記本。

  B．新生代進城務工人員除了關注工資待遇外，對工作環境和社會保障條件也越發重視，那些環境惡劣、保障缺失的企業，他們將說“不”。

  C．10月份以來，江東村家家戶戶房前屋后銀杏樹飄舞，滿地金黃，吸引了來自全國各地慕名而至的游客。

  D．不斷改善并切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩定，進一步提高國民的幸福指數，實現長治久安的目標。
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 6．填入下面一段話中畫橫線處恰當的一項是（　　）
  夏天，___________和暖的陽光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔的覆蓋這片幽暗的土地。

  A．風兒在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著

  B．狂風在俯臨這座無名者之墓的樹木之間颯颯響著

  C．風兒在俯臨樹木之間的無名者之墓中颯颯響著

  D．狂風在俯臨樹木之間的無名者之墓中颯颯響著
  組卷：7引用：2難度：0.7

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三、（21分）

• 18．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        現在，我聽見外面重炮在轟鳴。要沒有炮聲，周圍幾乎一片沉寂；只聽見偶爾傳來大火的吞噬聲，以及黑暗中什么地方山墻倒坍的巨響。炮聲均勻而有節奏。我在想：多出色的炮隊啊！我知道，炮聲通常都是這樣的，但我還是這么想。我的上帝，多么令人寬慰，令人愜意的炮聲，深沉而又粗獷，如同柔和而近于優雅的管風琴聲。它無論如何也是高雅的。我覺得大炮即使在轟鳴時，也是高雅的。炮聲聽起來也是那么高雅，確實是圖畫書里打仗的模樣……接著我想到，假如再有一座陣亡將士紀念碑落成，碑頂豎著更大的金色鐵十字，并裝飾著更大的月桂花環石雕，那么又該有多少人的名字要刻上去啊！我突然想到：倘若我果真是在母校，那么我的名字也將刻到石碑上去；在校史上，我的名字后面將寫著：“由學校上戰場，為……而陣亡。”
        ……
        我躺在手術臺上，看見自己的身影清晰地映照在上面那只燈泡的透明玻璃上，但是變得很小，縮成一丁點兒的白團團，就像一個土色紗布襁褓，好似一個格外嫩弱的早產兒。這就是我在玻璃燈泡上的模樣。
        醫生轉過身去，背朝著我站在桌旁，在手術器械中翻來翻去。身材高大而蒼老的消防隊員站在木板前，他向我微笑著，疲倦而憂傷地微笑著，那張長滿胡子茬的骯臟的臉，像是睡著了似的。我的目光掃過他的肩膀投向木板上了油漆的背面。就在這上面我看見了什么，自我來到這個停尸間之后，它第一次觸動了我的心靈，震撼了我內心某個隱秘的角落，使我驚駭萬狀，我的心開始劇烈地跳動：黑板上有我的筆跡。在上端第一行。我認出了我的筆跡，這比照鏡子還要清晰，還要令人不安，我不用再懷疑了，這是我自己的手跡！其余的一切全都不足為憑，不論是美狄亞還是尼采，也不論是迪那里山地人的側面照片，或是多哥的香蕉，連門上的十字印痕也不能算數。這些在別的學校里也都是一模一樣的，但是我決不相信在別的學校有誰能用我的筆跡在黑板上寫字。僅僅在三個月以前，就在那絕望的日子里，我們都必須寫下這段銘文。現在這段銘文還依舊赫然在目：“流浪人，你若到斯巴……”哦，我現在想起來了，那時因為黑板太短，美術教師還罵過我，說我沒有安排好，字體寫得太大了。他搖著頭，自己卻也用同樣大的字在下面寫了：“流浪人，你若到斯巴……”
        這里留著我用六種字體寫的筆跡：拉丁印刷體、德意志印刷體、斜體、羅馬體、意大利體和圓體。清楚而工整地寫了六遍：“流浪人，你若到斯巴……”
        醫生小聲把消防隊員叫到他身邊去，這樣我才看見了整個銘文，它只差一點就完整無缺了，因為我的字寫得太大，占的地方也太多了。
        我感到左大腿上挨了一針，全身猛地震顫了一下，我想抬起身子，可是坐不起來；我向自己的身子望去，現在我看到了，因為他們已經把我的包扎解開了，我失去了雙臂，右腿也沒有了！我猛地仰面躺了下來，因為我不能支撐自己。我失聲呼叫，醫生和消防隊員愕然地望著我。可是醫生只聳了聳肩膀，繼續推他的注射器，筒心緩緩地、平穩地推到了底。我又想看看黑板，可是現在消防隊員就站在我跟前，把黑板擋住了。他緊緊地按住我的肩膀，我聞到的是一股煙熏火燎的糊味和臟味，這是從他油膩的制服上發散出來的。我看到的只是他那張疲憊憂傷的面孔，現在我終于認出他來了——原來是比爾格勒！
  “牛奶，”我喃喃地說……
  （1）文段中的“我”最終斷定身在自己學校里的依據有哪些？
  （2）請簡要分析文段中的“我”是一個什么樣的形象。
  （3）你覺得“‘牛奶，’我喃喃地說……”這個結尾好在哪里？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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四、（60分）

• 19．閱讀下面的文字，根據要求作文。
        美在生活中無處不在，有自然美、人格美、缺憾美……而我們感受美的過程和啟示，各有不同。對此，或許你有難忘的經歷，或許你有真切的感受，或許你有獨特的認識。
  請你聯系自己的生活實際，以“美的體驗”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文。
  要求：①所寫內容必須在話題范圍之內；②立意自定；③文體自選；④不得抄襲。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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