滬粵版九年級上冊《第11章 機械功與機械能》2021年單元測試卷（4）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．機械功原理被譽為機械的金科玉律，它告訴我們：省力的機械必然費距離，省距離的機械一定 。也就是說，使用任何機械都 省功（填“能”或“不能）。
組卷：140引用：6難度：0.7 -
2．物理學中，常用新的物理量對不同事物進行比較，如要比較壓力的作用效果，需要引入壓強；要比較物體運動的快慢，需要引入；要比較做功的快慢，需要引入。
組卷：30引用：7難度：0.9 -
3．小明用20N的水平推力，將重為150N的購物車沿水平地面向前推動了10m,在此過程中，推力對購物車做功 J，支持力對購物車做功 J。
組卷：1293引用：21難度：0.5 -
4．跳水運動員跳水過程中，被壓彎的跳板具有 勢能，而將運動員彈起一定的高度，此時運動員具有 勢能，跳入水中而濺起水花。組卷：218引用：5難度：0.8 -
5．2021年6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船在酒泉衛星發射中心發射升空，準確進入預定軌道，順利將3名航天員送上太空。這是我國載人航天工程立項實施以來的第19次飛行任務，也是空間站階段的首次載人飛行任務。如圖為起飛階段加速上升的火箭，該過程中，內部的新型返回艙的動能 （選填“增大”、“減小”或“不變”），火箭整體（忽略燃料質量的損耗）的機械能 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。組卷：41引用：2難度：0.6 -
6．小李同學把桶掉到水里了，為了把桶拿上來，他使勁將水和桶拉了上來，則他對水做的功是，對桶做的功是（選填“總功”、“有用功”、“額外功”）。
組卷：335引用：2難度：0.7 -
7．如圖所示，分別用甲、乙兩個滑輪將同一個物體G勻速提升相同的高度h,已知兩次拉力之比F甲：F乙=5：3，則這兩個過程中，有用功之比W甲：W乙=，兩個滑輪的機械效率之比η甲：η乙=。組卷：595引用：13難度：0.5
四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）
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20．小江同學利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關系”。他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數據如下表：
請回答以下問題：次數 橡皮條 橡皮條寬/cm 橡皮條長/cm 彈射的水平距離/m 1 a 0.50 20.00 10.10 2 b 0.50 30.00 8.20 3 c 1.00 20.00 14.00
（1）實驗中，是通過 比較來間接反映橡皮條的彈性勢能大小；
（2）比較第1次和第2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的 有關；
（3）比較第1次和第3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的 有關；
（4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是 。
A、窄而長的
B、寬而長的
C、窄而短的
D、寬而短的
（5）用“模擬打樁”來探究物體重力勢能的大小與哪些因素有關，物體的質量m1=m2＜m3，實驗時，讓物體從木樁正上方的某一高度處自由下落，將木樁打入沙中，三次實驗木樁進入沙中的深度如圖所示，木樁進入沙中的深度越深，則物體對木樁做的功越 ，比較a、b可知：物體重力勢能的大小與物體的 有關；比較 可知：物體重力勢能的大小與物體的質量有關。
組卷：70引用：1難度：0.7 -
21．測量如圖所示滑輪組的機械效率，部分實驗數據如下表。
（1）實驗過程中，應緩慢拉動彈簧測力計，使鉤碼豎直向上做運動。第1次實驗時，彈簧測力計示數如圖所示，為N。實驗次數 鉤碼重力G/N 鉤碼上升高度h/cm 拉力F/N 繩端移動距離s/cm 機械效率η 1 1.0 5 15 55.6% 2 1.5 5 0.8 15 3 2.0 5 1.0 15 66.7% 4 2.0 10 1.0 30 66.7%
（2）第2次實驗時所做的有用功為J，滑輪組的機械效率是。
（3）分析1、2、3次實驗的數據可知，使用同一滑輪組提升重物時，重物重力越（選填“大”或“小”），滑輪組的機械效率越高；分析3、4次實驗的數據可知，滑輪組的機械效率與鉤碼上升的高度（選填“有關”或“無關”）。
（4）結合生產生活實際，用滑輪組提升重物時，下列選項中也可提高機械效率的是。
A．增大繩重
B．減輕動滑輪重
C．加快物體提升的速度組卷：2116引用：25難度：0.4