2021-2022學年廣東省深圳市寶安區標尚學校九年級（上）月考化學試卷

一、單選題（共8小題，每小題1.5分，共12分；每小題有且只有一個正確選項）

• 1．“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易的《賣炭翁》中的詩句。這里的“伐薪”和“燒炭”各自所指的變化是（　　）

  A．前者是物理變化后者是化學變化

  B．前者是化學變化 后者是物理變化

  C．兩者都是化學變化

  D．兩者都是物理變化
  組卷：48引用：11難度：0.9

  解析

• 2．下列操作中，能最容易鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（　　）

  A．觀察氣體顏色	B．倒入澄清的石灰水
  C．聞氣體的氣味	D．插入燃著的木條
  組卷：82引用：23難度：0.9

  解析

• 3．如圖所示的裝置是測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（　　）

  A．使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果

  B．燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的 4 5

  C．紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內的壓強減小，水從燒杯進入容器

  D．紅磷一燃燒完，就立即觀察并記錄水進入容器的刻度
  組卷：181引用：8難度：0.5

  解析

• 4．建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋正確的是（　　）

  A．50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子變小了

  B．過氧化氫溶液能分解出氧氣，是因為過氧化氫中含有氧氣分子

  C．氦、氖等稀有氣體化學性質比較穩定，是因為它們原子最外層都有8個電子，達到穩定結構

  D．五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為分子在不斷運動
  組卷：214引用：20難度：0.7

  解析

• 5．下列說法正確的是（　　）
  

  A．圖①所示元素是2017年5月新命名的元素，其原子核內的中子數為172

  B．②可用符號表示為Mg+2

  C．原子變成離子后電子層數一定會改變

  D．③④兩種微粒屬于同種元素
  組卷：209引用：4難度：0.9

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五、科學探究題（每空1分，共9分）

• 15．同學們對“二氧化碳溶于水是否與水反應”進行實驗探究，請參與探究并回答下列問題。
  （探究目的）二氧化碳溶于水是否與水反應
  （1）（探究思路）判斷物質間是否發生化學反應的根本依據是

   

  ，觀察到的可以作為判斷依據的宏觀實驗現象有

   

  。
  （2）CO₂溶于水無明顯現象，

   

  （填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發生反應。
  （3）“實驗”的方法探究物質間是否反應的實驗設計依據是：生成物和反應物的性質差異。
  （提出猜想）
  猜想一：二氧化碳溶于水不與水反應；
  猜想二：

   

  。
  （4）（實驗設計）用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設計如下實驗：
  

  序號	實驗設計
  ①	向第一朵紙花噴稀醋酸
  ②	？
  ③	將第三朵紙花直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中
  ④	將第四朵紙花噴水后放入盛有二氧化碳的集氣瓶中

  “實驗設計①”中的稀醋酸還可用

   

  （填物質名稱）代替。
  （5）“實驗設計②”的具體內容是

   

  。
  （6）“實驗設計③”的目的是

   

  。
  （進行實驗）觀察記錄實驗現象，進行實驗探究。
  （實驗結論）猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現象是

   

  。
  （7）（反思交流）實驗探究“無明顯實驗現象時是否發生化學反應”的核心思路有

   

  （填字母序號）。
  a.設計對比實驗
  b.控制實驗條件
  c.獲取事實證據
  d.邏輯推理判斷
  組卷：48引用：1難度：0.4

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六、綜合計算題（共7分）

• 16．如圖是同學們構建的關于O₂的知識圖，請根據圖中信息回答問題：
  
  （1）關于如圖，下列說法正確的有

   

  （填序號）。
  A.Ⅰ、Ⅱ兩類反應均體現了氧氣有可燃性
  B.Ⅰ、Ⅱ均發生了氧化反應
  C.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不同
  D.實驗室用來制O₂的三種藥品都含有氧元素
  （2）某校興趣小組在實驗室取氯酸鉀和二氧化錳的混合物5.0g放入大試管中進行加熱，固體質量變化如圖所示：
  
  ①生成氧氣的質量為

   

  g。
  ②原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？（依化學方程式寫出完整計算過程）。
  組卷：258引用：2難度：0.7

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