2020-2021學(xué)年河北省石家莊市藁城一中高二（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．論述類文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成問題。
        古羅馬時(shí)期偉大的歷史學(xué)家塔西佗在《歷史》一書中提到：“一旦皇帝成了人們憎恨的對(duì)象，他做的好事和壞事都同樣會(huì)引起人們對(duì)他的厭惡。”在現(xiàn)代社會(huì)，當(dāng)政府失去公信力時(shí)，無論說真話還是假話、做好事還是壞事，都會(huì)被認(rèn)為是說假話、做壞事。這種現(xiàn)象便被稱作“塔西佗陷阱”，它是當(dāng)前我國社會(huì)公信度面臨困境的側(cè)面反映。目前社會(huì)的總體信任下降，除了自媒體的特性及其傳播特點(diǎn)等工具原因之外，“塔西佗陷阱”的形成還有著深刻的社會(huì)原因。
        首先，從宏觀層面看，信任具有“社會(huì)嵌入性”特征--一個(gè)國家和地區(qū)的發(fā)展階段、文化傳統(tǒng)等“社會(huì)背景”對(duì)社會(huì)信任的水平、內(nèi)容和特點(diǎn)等具有重要的影響。因此，分析一個(gè)國家和地區(qū)的政府信任問題，必須在特定的行政生態(tài)環(huán)境（社會(huì)背景）下進(jìn)行。隨著經(jīng)濟(jì)體制、社會(huì)結(jié)構(gòu)、利益格局的深刻變革和調(diào)整，利益主體多樣化和價(jià)值取向多元化日益凸顯，社會(huì)矛盾逐漸顯現(xiàn)。轉(zhuǎn)型期的資源分配不當(dāng)、利益分配不均使得部分民眾心理失衡，產(chǎn)生“仇富”的情緒。屢遭曝光的官員貪腐行為或官商勾結(jié)，更是刺痛著公眾的敏感神經(jīng)。
        其次，從微觀層面看，政府工作人員在作風(fēng)、紀(jì)律、形象、能力等方面表現(xiàn)出的負(fù)面特征容易引起不信任的發(fā)生。媒體上曝光的個(gè)別官員學(xué)歷、歷造假，抽“天價(jià)煙”，戴“豪華表”，都引發(fā)對(duì)政府工作人員執(zhí)政能力、道德品行的持問和質(zhì)疑。此類事件在互聯(lián)網(wǎng)上蔓延開來，就可能引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)。政府對(duì)民眾的利益訴求不作為或態(tài)度不當(dāng)，加之少數(shù)意圖不軌者借助網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)群眾，試圖將群眾與政府的矛盾擴(kuò)大化，都導(dǎo)致政府滑入“塔西佗陷阱”。
        最后，從公眾心理角度看，影響政府信任的直接因素有兩點(diǎn)：一是公眾對(duì)于政府的公共政策和公共服務(wù)的期望；二是公眾對(duì)政府整體角色與運(yùn)作的認(rèn)知。而“政府信任度=對(duì)政府的認(rèn)知/公眾期望”。公眾期望的提高會(huì)致使其對(duì)政府滿意度下降，從而產(chǎn)生對(duì)政府信任的不利影響。自媒體時(shí)代，政府通過互聯(lián)網(wǎng)與民眾進(jìn)行溝通交流，增進(jìn)了二者之間的了解，提高了公民政府的認(rèn)知度，但政府內(nèi)部的一些不和諧聲音也在通過自媒體散播出去，降低了公眾的期望值。黨的十八大之后起一陣網(wǎng)絡(luò)反腐熱潮，“公民記者”對(duì)政府機(jī)構(gòu)和行政官員展開“全景式監(jiān)控”，網(wǎng)絡(luò)輿論聚滴成浪，官員迫于壓力快速辟謠，其態(tài)度的斬釘截鐵反而更惹懷疑。民眾步步緊逼，挖掘出事件真相，最終權(quán)力部門對(duì)官員腐敗行為進(jìn)行查處與遏制。由此可見，民眾對(duì)政府期望與認(rèn)知的相對(duì)剩奪感、失落感成為其對(duì)政府產(chǎn)生不信任的最根本的原因。
        在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，“塔西佗陷阱”正隨著傳播方式的變遷成為政府日常社會(huì)管理中需要頻繁面對(duì)的挑戰(zhàn)。政府工作人員應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，積極塑造自媒體時(shí)代的新形象，增強(qiáng)公眾對(duì)政府職能的正面認(rèn)知，維護(hù)政府公信力。首先，政府工作人員應(yīng)努力提高自身的執(zhí)政能力和道德素養(yǎng)，時(shí)刻堅(jiān)持人民至上、人民本位的價(jià)值取向。只有時(shí)刻關(guān)注社情民生，剛正廉潔，才能營造風(fēng)清氣正的社會(huì)氛圍，才能真正地取信于民。其次，通過新媒體塑造良好的外在形象和話語形象也是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必須重視的問題。應(yīng)掌握說話技巧，多進(jìn)行脫稿訓(xùn)練，塑造自己的講話風(fēng)格，盡量避免使用官話套話，塑造良好的話語形象。自媒體時(shí)代，政府面對(duì)危機(jī)事件和公信力的新挑戰(zhàn)時(shí)，第一時(shí)間把握話語權(quán)的主導(dǎo)地位便可引導(dǎo)輿論的走向。危機(jī)事件來臨時(shí)及時(shí)應(yīng)對(duì)，平日注重形象維護(hù)，雙管齊下必將有助于政府公信力的重望。
  （摘編自《公信力的缺失導(dǎo)致政府跌入“塔西佗陷阱”》）
  （1）下列所列的事項(xiàng)，屬于“塔西佗陷阱”效應(yīng)的一項(xiàng)是

   

  
  A．放羊娃多次在沒有狼的時(shí)候喊“狼來了!救命啊!”，等到狼真來了，他的呼救沒有奏效。
  B．晚清政府腐朽無能，喪權(quán)辱國割地賠款，盤剝百姓民不聊生，終致民怨沸騰、土崩瓦解。
  C．武漢紅會(huì)官微辟謠，網(wǎng)傳“可憑介紹信去紅會(huì)領(lǐng)取物資”說法不實(shí)，此舉引發(fā)民眾不滿。
  D．國家衛(wèi)健委深切哀悼因發(fā)布華南海鮮市場疫情被訓(xùn)誡而后在工作中染病離世的李文亮。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章思路清晰，是按照“提出問題一分析問題一解決問題”的順序結(jié)構(gòu)全文。
  B．文章主體使用了因果論證方法，逐層遞進(jìn)分析了“塔西佗陷阱”形成的原因。
  C．文章從工作人員的角度闡述提升政府公信力的策略，提素養(yǎng)、樹形象兩不誤。
  D．文章擺事實(shí)講道理，前者用反例三言兩語警醒讀者，后者深入淺出易于接受
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．在一定區(qū)域內(nèi)如果經(jīng)濟(jì)資源分配得當(dāng)、經(jīng)濟(jì)利益分配均勻，民眾對(duì)政府的信任水平就會(huì)有所提高。
  B．一些政府工作人員在德能勤績等方面表現(xiàn)出了某種負(fù)面特征，導(dǎo)致了公眾對(duì)政府的信任度滑坡。
  C．公眾對(duì)政府的信任度與期望值密切相關(guān)，然而對(duì)政府期望值的提升并不意味著對(duì)其信任度的提升。
  D．平時(shí)注重形象維護(hù)、取信于民，危急事件時(shí)第一時(shí)間掌握話語權(quán)及時(shí)應(yīng)對(duì)，有助于政府公信力的重塑。
  組卷：20引用：14難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        6月25日2時(shí)9分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功發(fā)射第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。
        截至目前，北斗三號(hào)已成功發(fā)射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧靈活加之英文簡稱諧音而被網(wǎng)友稱為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱為“愛星”。
  “萌星”是全球組網(wǎng)的主力，不辭辛勞地繞著地球滿場跑，以求覆蓋到全球更廣闊的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動(dòng)，以便時(shí)刻聚焦祖國；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點(diǎn)軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號(hào)系統(tǒng)的第二顆“愛星”。
  （摘編自2019年6月27日“中國衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站）材料二：
        第十屆中國衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)5月22日在北京召開，一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。據(jù)了解，我國今年還將發(fā)射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星，繼續(xù)加快全球組網(wǎng)步伐。
        20余年來，我國北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號(hào)衛(wèi)星更是以一年19星的佳績在太空中刷新了“中國速度”。在北斗背后，是一支以中國航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持“北斗精神”為國家托舉國之重器。
        北斗一號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士范本堯回憶，國產(chǎn)化從北斗一號(hào)的太陽帆板做起，“當(dāng)時(shí)很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個(gè)'吃螃蟹'的，硬著頭皮上。”之后的國產(chǎn)化攻關(guān)更為艱苦，憑借自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，以總指揮李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克，于2003年建成了北斗一號(hào)系統(tǒng)，使我國成為繼美、俄之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。
        北斗二號(hào)研制在國產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐。為實(shí)現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)能力的國家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計(jì)了國際上首個(gè)以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導(dǎo)航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國際上首個(gè)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。
        北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，開始了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，率先提出國際上首個(gè)高中軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。
  （摘編自2019年5月27日《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）材料三：
        作為一個(gè)重大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，北斗直接牽引帶動(dòng)著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告訴記者，這些人在過去20多年的研制過程中共同鍛造了主動(dòng)協(xié)作、顧全大局的精神。“這是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工程，沒有個(gè)人英雄，航天事業(yè)的成功是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功。”
        謝軍說，即便是團(tuán)隊(duì)中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。他們相信“教會(huì)徒弟才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)”，從而醉心于推進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)移和人才培養(yǎng)。
  （摘編自《中國北斗的自主創(chuàng)新之路--將“命脈”牢牢把握在自己手里》）材料四：
        北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與安全研究所的亞歷山德拉?斯蒂金斯表示：“這期間肯定有涉及擴(kuò)大影響力的因素，但更多則是關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全的。他認(rèn)為，能夠與全球定位系統(tǒng)（GPS）匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心的一個(gè)重要組成部分。
  （摘編自2018年9月25日網(wǎng)易科技報(bào)道《BBC：中國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)走向全球》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．北斗三號(hào)的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能，我國發(fā)射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號(hào)的第21顆衛(wèi)星。
  B．中國成為繼美國和俄羅斯之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家，這和北斗團(tuán)隊(duì)的接力奮斗密不可分。
  C．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。
  D．北斗工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、團(tuán)隊(duì)工程，它的研制發(fā)展走過了 20多年的歷程，對(duì)國家的發(fā)展意義重大。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．太陽帆板是北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國產(chǎn)化步伐逐漸加快，具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。
  B．2018年是北斗衛(wèi)星高密度發(fā)射期，2019年再發(fā)射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)新時(shí)代。
  C．由材料二和材料四可知，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球提供服務(wù)。
  D．隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш剑鞣接腥藦牟煌嵌葘?duì)中國發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目的作出自己的判斷。
  （3）“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡要概括。
  組卷：24引用：40難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  清兵衛(wèi)與葫蘆
  [日本]志賀直哉      這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫。正如他過去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫……
        清兵衛(wèi)常常買了葫蘆來玩，他爸媽是知道的。從三四分錢到一毛五分錢一個(gè)的帶皮葫蘆他已有十來個(gè)了。他能夠自己把葫蘆口切開，把里邊的籽掏出來，裝上塞子。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。
        他對(duì)于這愛好異常專心。因?yàn)樗麩嶂缘眠@么厲害，所以他每次上街的時(shí)候，走過古董店以及專門賣葫蘆的鋪?zhàn)踊騼H僅門口掛著葫蘆的店鋪，總是呆呆地站在門前望。
        清兵衛(wèi)是一個(gè)才十二歲的小學(xué)生，放學(xué)回來常常一個(gè)人到街上去看葫蘆。一到晚上，就坐在起居室里收拾葫蘆；收拾好了，就裝上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火爐箱中，然后去睡覺。第二天早晨起來，立刻又打開罐子看，葫蘆皮上冒出了許多水珠。他永遠(yuǎn)不倦地看著，看過之后很鄭重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽的檐廊下，然后上學(xué)去。
        清兵衛(wèi)居住的小鎮(zhèn)，其實(shí)是很狹小的，一條細(xì)長的市街，只要二十分鐘就可以走完了。所以賣葫蘆的店鋪縱使多，像清兵衛(wèi)這樣幾乎每天都跑去看，大概所有的葫蘆也都已被他一一看過了。他對(duì)于舊的葫蘆，沒有多大的興趣，他喜歡的是還沒有開過口的帶皮葫蘆。而且他所有的大抵都是葫蘆形很周正的平常的東西。“真是小孩子呢，不是這種葫蘆他就不喜歡。”一位客人看見清兵衛(wèi)在一旁很專心地擦葫蘆，就這樣說。
  “是呀，一個(gè)小孩子，卻喜歡這種玩意……”他爸爸很不高興地向他那邊看了一眼。“阿清，這些并不見什么好，再去買幾個(gè)奇特點(diǎn)的來呀。”客人說。“這樣的好呀。”清兵衛(wèi)只是這樣回答了一句。
        清兵衛(wèi)的父親與客人就談到了葫蘆。
  “今年春天開評(píng)品會(huì)時(shí)，有人拿出了馬琴的葫蘆來做參考品，那才是出色的呢。”清兵衛(wèi)的父親說了。
  “是一個(gè)很大的葫蘆吧。”
  “又大又長。”
        聽見這樣的話，清兵衛(wèi)偷偷地發(fā)笑。他們所說的馬琴的葫蘆，是那時(shí)候一件很有名的東西，他也去看了看，立刻覺得并不見得怎樣好，就掉頭走了。“那種葫蘆我可不喜歡，不過大一點(diǎn)就是了。”他插嘴說。
        有一天，清兵衛(wèi)走過后街，在平時(shí)不大注意的地方，一家閉了門的住房前，有一個(gè)老婆婆擺著一個(gè)賣柿子的攤子。他發(fā)現(xiàn)攤子后邊的店板門上，掛著二十來個(gè)葫蘆，就立刻說：“讓我看一看。”說著走過去一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)把玩。其中有一個(gè)，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。
        他心頭發(fā)著跳，問了：“這個(gè)葫蘆賣多少錢？”“看你是個(gè)小哥兒，就便宜點(diǎn)算一毛錢吧。”老婆婆回答。他喘著氣：“好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來。”急匆匆地說完，就跑回家去了。
        不多一會(huì)兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來，買了葫蘆就跑著回去了。
        從此，他片刻也不離這個(gè)葫蘆，還帶到學(xué)校里去。終于因?yàn)樵谏险n的時(shí)候偷偷地藏在桌子底下摩擦，給級(jí)任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。
        這位外來的教員，對(duì)于本地人愛好葫蘆的風(fēng)氣心里本來不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門來的時(shí)候，演四天戲，他倒要去聽三天。學(xué)生在操場里唱戲，他也不怎么生氣可是對(duì)于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會(huì)有出息的”于是這個(gè)清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當(dāng)場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。
        他臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。
        這時(shí)候，教員夾著一只書包來訪問他的父親，父親恰巧不在家。
  “這種事情，家里應(yīng)該干涉他……”教員對(duì)清兵衛(wèi)的母親這樣悅，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。不多一會(huì)兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。清兵衛(wèi)又被罵做“沒出息的孩子”!他的父親還說：“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧。”清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來一個(gè)一個(gè)地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。
        教員把在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個(gè)葫蘆，當(dāng)做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。
        校役拿了來掛在自己那間煤污的小屋子的柱子上。
        約摸過了兩個(gè)月，校役恰巧因?yàn)闆]有錢花，想起這葫蘆，準(zhǔn)備多少換幾個(gè)錢，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板橫捧豎捧地仔細(xì)瞧了半天，馬上做出一副冷淡的神氣，把葫蘆向校役一推：“要賣就算五塊錢吧。”校役暗暗吃了一驚，可是他是乖覺的，連忙板起臉回答：“五塊錢可不賣。”古董店老板馬上加到了十塊；可是校役還不肯答應(yīng)。
        結(jié)果是五十塊錢成了交……校役從那位教員手中好像平白地得了四個(gè)月的薪水，心里偷偷地高興。他當(dāng)然不會(huì)告訴教員，對(duì)清兵衛(wèi)也隱瞞到底。因此這個(gè)葫蘆的去處，終究沒有人知道。可是憑校役怎樣聰明，也不會(huì)想到古董店老板把這個(gè)葫蘆賣給當(dāng)?shù)氐母患遥瑑r(jià)錢是六百塊。
        ……清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫，自從有了新的寄托，他早已不怨恨教員和用錘子打破了他十多只葫蘆的父親了。可是他的父親，對(duì)于他的喜歡繪畫，又開始嘀咕了。
  （節(jié)選自人教版高中語文選修課本《外國小說欣賞》）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說的主要故事情節(jié)是清兵衛(wèi)由酷愛葫蘆到被逼放棄的過程，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣而又起伏跌宕，讓人不忍釋卷、欲罷不能，充分調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣。
  B．清兵衛(wèi)“常常一個(gè)人上街上去看葫蘆”，而且“大概所有的葫蘆，也都已被他一一看過了”，喜歡沒有開過口的帶皮葫蘆等，為他淘得葫蘆精品埋下伏筆。
  C．聽到價(jià)格便宜后激動(dòng)得“喘著氣”，急忙跑回家拿錢，“不多一會(huì)兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的激動(dòng)、擔(dān)憂及暗自慶幸。
  D．清兵衛(wèi)一毛錢淘來的葫蘆，被校役賣了五十塊錢，被店老板賣了六百塊。其身價(jià)倍增肯定了清兵衛(wèi)鑒賞葫蘆的能力，諷刺了教員、校役對(duì)葫蘆的無知。
  （2）簡要概括劃線語段的藝術(shù)效果。
  （3）小說的結(jié)尾對(duì)表現(xiàn)主題有重要作用，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。
  組卷：9引用：4難度：0.6

  解析

三、語言運(yùn)用部分（20分）

• 10．如圖是某市一社區(qū)針對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱狀況的患者而做的就診流程圖，請(qǐng)據(jù)此擬寫一則廣播稿。要求信息完整，表達(dá)簡潔、流暢。
  
  各位居民：
        大家好！
  

   

  
        為了您和家人的健康，請(qǐng)積極配合，謝謝大家！
  組卷：8引用：5難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
        材料一：鐘南山，中國工程院院士。2003年抗擊“非典”，他不顧生命危險(xiǎn)救治危重病人。今年，面對(duì)來勢洶洶的新型冠狀病毒肺炎疫情，年過八旬的他又奔赴抗擊疫情的一線。有媒體評(píng)價(jià)他，“有院士的專業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國士的擔(dān)當(dāng)”。可他說，我不過是一個(gè)看病的大夫。
        材料二：2020年3月5日，正在一線抗疫的鐘南山給全國的青少年寫下了如下的寄語：
  
        為祖國、為人民，為肩上的責(zé)任，鐘南山用一生的行動(dòng)踐行了他作為一位醫(yī)生的初心與使命。真正做到了“以行證道”。請(qǐng)結(jié)合材料和你的體驗(yàn)寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“以行證道”的認(rèn)識(shí)與思考。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；寫作要求文章結(jié)構(gòu)布局清晰，運(yùn)用諸子百家中的名人名言至少三句，注意作文的開頭結(jié)尾方式，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析