2022-2023學(xué)年廣東省珠海九中八年級(jí)（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/9/23 7:0:8
一、選擇題（每小題3分，共21分）
-
1．下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.8 -
2．如圖所示是幾種聲音輸入到同一個(gè)示波器上時(shí)顯示的波形，分析正確的是（ ）
組卷：2334引用：37難度：0.5 -
3．噪聲已成為影響人們生活、工作的一大公害。下列圖片信息反映在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（ ）
組卷：132引用：18難度：0.6 -
4．下列溫度最接近23℃的是（ ）
組卷：447引用：5難度：0.8 -
5．下列現(xiàn)象所發(fā)生的物態(tài)變化，判斷錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：328引用：6難度：0.8 -
6．為抗擊疫情，口罩生產(chǎn)廠家竭力提高口罩的產(chǎn)能。如圖為全自動(dòng)一次性口罩生產(chǎn)線的局部圖，口罩由傳送帶勻速傳送。關(guān)于這一過(guò)程下列說(shuō)法正確的是（ ）組卷：1893引用：29難度：0.5 -
7．甲、乙兩物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果甲、乙速度之比為3：2，通過(guò)的路程之比為3：4，則所用時(shí)間之比為（ ）
組卷：44引用：8難度：0.7
二、填空題（每空1分，共21分）
-
8．甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，前半程甲同學(xué)一直領(lǐng)先，最終乙同學(xué)領(lǐng)先沖過(guò)終點(diǎn)。由此可知，甲、乙兩同學(xué)相對(duì)于觀眾席的人來(lái)說(shuō)，是 （選填“靜止”、“運(yùn)動(dòng)”）的，全程 （選填“甲”或“乙”）同學(xué)平均速度快，依據(jù)的是 （選填“相同路程比時(shí)間”或“相同時(shí)間比路程”）。
組卷：5引用：1難度：0.6
六、綜合能力題（每空1分，共17分）
-
25．在一場(chǎng)百米賽跑比賽中，用頻閃攝影技術(shù)研究甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)情況。
（1）“頻閃攝影”是一種每隔相同時(shí)間記錄下物體位置的技術(shù)。如圖（b）所示是甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑時(shí)的頻閃照片示意圖。由圖可知，運(yùn)動(dòng)員做勻速直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的速度越來(lái)越快。（均選填“甲”或“乙”）
（2）某時(shí)刻甲、乙兩運(yùn)動(dòng)員位置的示意圖如圖（a）所示。兩運(yùn)動(dòng)員中，的平均速度較大，因?yàn)樵谙嗟鹊臅r(shí)間內(nèi)該運(yùn)動(dòng)員 較大。
（3）對(duì)乙運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，甲運(yùn)動(dòng)員向 （填“前”或“后”）方運(yùn)動(dòng)。如果沖刺階段甲乙都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲沖刺速度8.5m/s,乙8.9m/s,則乙相對(duì)于甲的速度為 m/s。組卷：326引用：3難度：0.7 -
26．閱讀短文，回答問(wèn)題：
雙耳效應(yīng)人們利用兩只耳朵聽(tīng)聲音時(shí)，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個(gè)方向傳來(lái)的，從而大致確定聲源的位置。如圖1所示，在人們的右前方有一個(gè)聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時(shí)間差”。聲源距兩耳的距離差越大，時(shí)間差就越大。
兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對(duì)聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級(jí)差”。當(dāng)聲源在兩耳連線上時(shí)，聲級(jí)差最大可達(dá)到25分貝左右。不同波形的聲波繞過(guò)人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大。于是人的雙耳聽(tīng)到的音色就會(huì)出現(xiàn)差異，也就是“音色差”。
（1）雙耳效應(yīng)主要是利用同一聲音傳到兩只耳朵的時(shí)間不同、不同、不同（均選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。
（2）下面不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是 。
A.有時(shí)將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置
B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位
C.雷電來(lái)臨時(shí)電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷
D.舞臺(tái)上的立體聲使人有身臨其境的感覺(jué)
（3）若左耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)比右耳聽(tīng)到聲音的聲級(jí)大，則聲源可能在人的 。
A.正前方
B.右后方
C.右前方
D.左后方
（4）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場(chǎng)情景示意圖，兩個(gè)拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個(gè)拾音器拾得的信號(hào)既有時(shí)間差又有聲級(jí)差，等于模擬了人的 效應(yīng)。組卷：60引用：1難度：0.5