2022-2023學年江西省景德鎮市樂平市八年級（下）期中物理試卷
發布：2024/6/3 8:0:1
一、填空題（共16分，每空1分）
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1．早晨起床后刷牙，用力擠牙膏時，靜止在管內的牙膏被擠出，這是因為力能改變物體的 ，被擠壓的部分向內凹陷，這說明力能改變物體的 。
組卷：131引用：8難度：0.9 -
2．如圖所示，用彈簧測力計拉一物體，在水平地面上勻速前進。該彈簧測力計的分度值為 N，物體受到水平向右的拉力是 N。組卷：42引用：1難度：0.8 -
3．如圖所示用剪刀將一張紙片緩慢地一刀剪斷的過程中，阻力臂L阻（選填“變大”、“變小”或“不變”），動力F動（選填“變大”、“變小”或“不變”）.組卷：394引用：4難度：0.7 -
4．駱駝素有“沙漠之舟”的美譽。圖中這匹駱駝的質量為350kg,每只腳著地的面積為250cm2，四腳站在水平地面上時，對地面的壓力為N，對地面的壓強為Pa（g取10N/kg）。組卷：315引用：4難度：0.5 -
5．甲、乙兩物體都做勻速直線運動，已知甲、乙速度之比為3：2，若它們通過相同的路程，所用的時間之比是 。若甲、乙通過的路程之比為4：5，則甲、乙的運動時間之比為 。
組卷：513引用：6難度：0.7 -
6．在《刻舟求劍》的寓言故事中，舟的航行速度約為7.2km/h,合 m/s。刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因為劍相對于船是 的。
組卷：318引用：6難度：0.5 -
7．如圖所示，長木板的一部分懸于桌外，在水平外力作用下推動木板緩慢向左運動，直至木板全部移到桌面上，在這個過程中，木板對桌面的壓強 ，木板所受摩擦力的大小 （均選填“變大”“變小”或“不變”）。組卷：170引用：6難度：0.6
四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）
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20．如圖所示是探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗。器材有：木塊A一塊、砝碼一個、彈簧測力計一個、長木板一塊和棉布一塊。
（1）四次實驗中，每次用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，這樣操作是為了測量 ；
（2）比較甲、乙兩次實驗可探究滑動摩擦力大小與 的關系；比較 和 兩次實驗可以探究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度是否有關；
（3）比較甲、丁兩次實驗，發現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小華得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是 （選填“正確”或“錯誤”）的；
（4）在圖甲實驗探究過程中，小華沿水平方向勻速拉動物體時，測力計示數是2N，此時滑動摩擦力為N，若拉力增大到3N，滑動摩擦力為 N；
（5）實驗中，小華采用的實驗探究方法是 。
A.類比法
B.科學推理法
C.控制變量法組卷：224引用：6難度：0.5 -
21．“端午節”吃完了咸鴨蛋，佳佳同學將幾個蛋殼按不同方式放置在桌面上拍打，發現有的蛋殼脆弱，有的蛋殼“堅硬”。她想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關呢？于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進行探究。作出以下猜想：
猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關。
猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關。
為了驗證猜想是否正確，佳佳在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設計了以下實驗方案：
步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖1（甲），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G1；
步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖1（乙），在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G2；
步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如圖1（丙），在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G3。
（1）比較實驗數據發現G2＞G1，可以驗證猜想 （填寫序號）是 （正確/錯誤）的。利用上述結論，佳佳對水庫大壩的形狀進行設計，設計的四種大壩形狀俯視圖如圖2所示，最合理的設計圖是 。
（2）比較實驗數據G3與 大小，可以驗證猜想2。
（3）佳佳受步驟二現象的啟發又提出新的猜想：
猜想3：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關。
為了驗證猜想3，請你幫佳佳在上述操作的基礎上繼續設計實驗方案：
步驟四：在這張大紙板上再裁出與 大小相同的小紙板D，將紙板D彎成與其拱起程度不同的拱形，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G4；比較實驗數據G4與 大小，可以驗證猜想3。組卷：7引用：1難度：0.4