2022-2023學年山東省德州市德城區九年級（上）期末語文試卷

一、填空（10分）

• 1．默寫古詩文名句，并填寫相應的作者和篇目。
  （1）

   

  ，月是故鄉明。（

   

  《月夜憶舍弟》）
  （2）了卻君王天下事，

   

  ，可憐白發生！（辛棄疾《

   

  ?為陳同甫賦壯詞以寄之》）。
  （3）生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，

   

  。（《

   

  》）
  （4）

   

  （作者）《漁家傲?秋思》中表現將士們思家與報國矛盾心情的詩句是：

   

  ，

   

  。
  （5）豐富的聲音常常牽動人的情思，展示別樣的美。“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”傳遞出明快喜悅之美；“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”烘托出凝重壯烈之美；“

   

  ，

   

  ”流露出凄婉悲涼之美；“

   

  ，但余鐘磬音”隱現出清新恬靜之美。
  組卷：5引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀（70分）

• 2．閱讀下面文字，完成問題。
  
        周進無事，閑著街上走走。看見紛紛的工匠，都說是修理貢院。①周進跟到貢院門口，想挨進去看，被看門的大鞭子打了出來。晚間向姊夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，一伙客人，都也同了去看。行主人指道：“這是‘天’字號了，你自進去看看!”周進一進了號，見兩塊板擺得整整齊齊；②不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵的不醒人事。
        眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東!我扶著他，你且到做工的那里借口開水灌他一灌。”三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”③周進看看號板，又是一頭撞了去；這回不死了，放聲大哭起來。一號哭過，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭，滾的眾人心里都凄慘起來。金有余見不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。眾人七手八腳，將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶；猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。
        內中一個客人道：“周客人有其心事，為其到了這里這等大哭起來？”金有余道：“列位老客有所不知，我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日看見貢院，就不覺傷心起來。”那客人又道：“監生也可以進場。周相公既有才學，何不捐他一個監？進場中了，也不枉了今日這番心事。”金有余道：“我也是這般想，只是那里有一筆銀子？”此時周進哭的住了。次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。到了八月初八日進頭場，④見了自己哭的所在，不覺喜出望外。
        自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花團錦簇一般；出了場，仍舊住在行里。放榜那日，巍然中了。眾人個個喜歡，一齊回到汶上縣拜縣父母、學師。那典史拿晚生帖子上門賀。汶上縣的人，不是親的，也來認親；不認識的，也來相認。忙了個把月，申祥甫聽見這在薛家集聚了分子，買了四只雞、五十個蛋，和些炒米飯團之類，親自上門來賀喜。周進留他吃了酒飯去。荀老爺賀禮是不消說了。看看上京會試，盤費衣服，都是金有余替他設處。到京中了進士，殿試三甲，授了部屬。荏苒三年，升了御史，欽點廣東學道，到廣州上了任。
  （節選自《儒林外史》）（1）下面對選文的情節梳理正確一項是

   

  
  ___→清醒后大哭→___→幸運中舉→___→___→欽點廣東學道
  ①眾客人捐考  ②會試中進士  ③貢院撞號板  ④眾鄉人拜會
  A.①②③④
  B.③①④②
  C.③①②④
  D.①③④②
  （2）對周進這一人物形象的賞析有誤的一項是

   

  
  A.第①句“想挨進去看”中“挨”字寫出了周進既想進去而又不敢進去的膽怯心理。
  B.第②句運用神態和動作描寫，把老童生內心的酸苦絕望表現得淋漓盡致。
  C.第③句中運用了夸張手法，淋漓盡致地刻畫出周進的丑態，寫出周進屢試不第的悲痛。
  D.第④句中的“喜出望外”寫出了周進中舉后的狂喜。
  （3）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.第2段寫到“眾人多慌了”，從側面描寫周進，突出他不省人事的可怕狀態。
  B.第4段周進中舉后，周圍人對他的態度反映了當時人們的趨炎附勢。
  C.選文詳略得當，詳寫周進中舉后的歡喜，略寫他痛哭的場景。
  D.小說善用對比，如周進想進貢院先“被看門的大鞭子打了出來”，后“用了錢的并無攔阻”，反映了社會現實，具有強烈的諷刺性。
  （4）人生之路，有“舍”有“守”。請從下列人物中任選一個，結合情節簡要闡述。
  王冕（《儒林外史》）                簡?愛（《簡?愛》）
  我的選擇：

   

  （人名）。
  我的闡述：他（她）舍棄了

   

  ，守住了

   

  。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 3．古詩文閱讀。
  

  觀獵① 王維 風勁角弓鳴，將軍獵渭城。 草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。 忽過新豐市，還歸細柳營。 回看射雕處②，千里暮云平。

  江城子?密州出獵 蘇軾 老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘， 千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節云中。 何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

  【注】①這是王維青年時期的詩作，是一首寫將軍打獵的詩。詩題又作《獵騎》。②射雕處：雕，猛禽，飛得快，難以射中。《北史?斛律光傳》載，北齊斛律光精通武藝，曾射中一雕，人稱“射雕都督”。
  （1）下列詩詞與兩首詩詞風格一致的一項是

   

  
  A.杜甫《石壕吏》
  B.李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》
  B.李商隱《夜雨寄北》
  D.晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》
  （2）自古寶馬配英雄，請結合詩句說一說兩首詩詞中對馬的描繪，是如何突顯英雄形象的。
  （3）兩首詩詞的劃線句，在表現手法和抒發情感上有共同之處，請簡要分析。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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三、應用（10分）

• 8．綜合性學習：傳承
  
  【追“傳承”之源】我國有很多的傳統節日都有自己獨特的風俗，請任選一個傳統節日，補寫句子。
        煮一碗湯圓，點一盞煙花，正月十五鬧元宵；劃一葉龍舟，品一杯黃酒，五月初五祭端午；

   

  ，
  

   

  ，

   

  。
  【聽“傳承”之聲】致遠中學舉辦演講比賽，請幫參賽同學擬寫兩個有關“傳承”的演講主題。
  示例：傳承紅色精神，奏響時代凱歌。
  ①

   

  ②

   

  
  【書“傳承”之詞】下面是演講比賽主持人的一段開場白，其中有三處錯誤，請從標點、用詞、病句等方面找出并改正。
        中國是有著悠久文明的國家。我們祖先在幾千年前的智慧延用至今，組成了我們絢麗多彩的中華文化。自覺地傳承這種非物質文化遺產的人就是傳承人，傳承人所傳承的不僅是一代代先人們的生命情感，更是智慧、技藝。讓我們一起，做中華文化傳承人，展現中華民族偉大的優秀文化，做中華文化傳承人，弘揚富有永恒魅力、具有當代價值的文化精神。
  【感“傳承”之力】王萌同學看了電視劇《夢華錄》后，對中國茶文化產生了濃厚的興趣，了解茶文化時他發現，人們喝茶之前，經常會用熱水將蓋碗或茶壺燙一遍，請根據下面這段對話幫王萌同學探究原因。
  
  組卷：14引用：2難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 9．題目：另一片天地
        要求：（1）自選文體（詩歌除外）；（2）文章不少于600字；（3）不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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