2021年浙江省杭州市采荷中學中考科學模擬試卷
發布：2025/1/3 13:0:2
一、選擇題（每小題3分，共60分）（共20題；共60分）
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1．下列操作正確的是（ ）
組卷：29引用：3難度：0.5 -
2．下列說法中正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．“基因型身份證”主要是利用先進的DNA指紋技術，選取人體細胞中若干個固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份．這樣的身份信息主要來自于人體細胞結構中的（ ）
組卷：10引用：2難度：0.7 -
4．下列各組離子在溶液中能大量共存的是（ ）
組卷：28引用：1難度：0.5 -
5．下列關于假說的說法正確的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.8 -
6．下列各項敘述中，錯誤的一項是（ ）
組卷：50引用：1難度：0.5 -
7．物質的結構決定物質的性質。下列關于物質結構與性質的說法不正確的是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.5 -
8．如圖是人體心臟與血管結構示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）組卷：33引用：2難度：0.5 -
9．在分層設色地形圖中，綠色表示（ ）
組卷：8引用：1難度：0.5 -
10．下列物質的轉化能實現的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.5 -
11．如圖所示是蹦床運動員表演的情景，運動員從最低點到達最高點的過程中，運動員的動能和重力勢能變化情況分別是（ ）組卷：61引用：6難度：0.5 -
12．下列現象可以反映地殼變動的信息是（ ）
①珠穆朗瑪峰還在升高
②華山北坡大斷崖
③采石廠有彎曲的巖層
④青藏高原的巖層中發現有海洋生物的化石組卷：8引用：2難度：0.5
四、分析、計算題（本大題共32分）（共5題；共32分）
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36．為測量某稀鹽酸溶液的質量分數，小明取一定質量分數的碳酸鈉溶液于燒杯中（如圖甲），分5次加入該稀鹽酸溶液，每次加入稀鹽酸溶液2.5克，觀察到燒杯內剛開始沒有明顯現象，隨后才有氣泡產生，并記錄實驗相關數據如下：
查閱資料發現：碳酸鈉與鹽酸發生的化學反應：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，實驗過程中，若碳酸鈉過量時發生的化學反應：Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,碳酸鈉完全反應后繼續加入鹽酸發生的化學反應：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑。實驗操作 0 1 2 3 4 5 加入稀鹽酸的總質量（克） 0 2.5 5 7.5 10 12.5 燒杯及相關物質總質量（克） 74.50 77.00 79.50 81.78 84.06 86.56
（1）該實驗結束后，往燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈色。
（2）根據實驗數據計算稀鹽酸的溶質質量分數。
（3）已知隨著加入的稀鹽酸總質量的增加，溶液中Na+的數量變化如圖乙所示。用圖象表示出實驗過程中溶液里HCO3-的數量變化。
組卷：29引用：5難度：0.5 -
37．材料一：國際微生物學界有一個科赫法則，主要包括。
Ⅰ．在每一病例中都出現相同的微生物
Ⅱ．要從宿主中分離出這樣的微生物，并在培養基中培養出該微生物
Ⅲ．上述培養出的微生物接種到健康宿主中，同樣的疾病會重復發生
Ⅳ．從試驗發病的宿主中能再度分離培養出這種微生物
如果進行上述4個步驟，并得到確實的證明，就可以確認該微生物即為該病害的病原體。
材料二：沃倫和馬歇爾猜想幽門螺桿菌可能是引起胃潰瘍的原因。為此，他們進行探究：
①在100例胃潰瘍患者中，都找到了幽門螺桿菌。
②從胃潰瘍病人中分離培養出幽門螺桿菌。
③無胃潰瘍癥狀的馬歇爾當眾吞下從胃潰瘍病人中分離培養出幽門螺桿菌的培養液，出現胃潰瘍癥狀，用抗生素類藥物治療，恢復健康。
④招募100名健康志愿者進行大規模的試驗，將從患胃潰瘍病人中分離培養的幽門螺桿菌接種到部分志愿者，出現了胃潰瘍癥狀。回答下列問題。
（1）馬歇爾用自己吞下幽門螺桿菌培養液，出現胃潰瘍癥狀的行為，想證明科赫法則步驟，體現了科學家為科學獻身精神。
（2）當時醫學界有很多人都不認同馬歇爾自己喝培養液的行為與觀點。推測他們的理由。組卷：19引用：1難度：0.5