2021-2022學年河北省承德市青龍縣高二(上)期末生物試卷
發布:2024/11/2 22:30:2
一、單選題:
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1.蘇東坡在《格物粗談?果品》中提到:“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,并無澀味”。從現代科學的觀點看,句中的“氣”指的是( )
A.氧氣 B.二氧化碳 C.乙烯 D.水蒸氣 組卷:125引用:6難度:0.9 -
2.下列說法錯誤的是( )
A.生長素首先與生長素受體特異性結合,產生效應 B.細胞分裂素可以促進芽的分化,側枝發育和葉綠素合成 C.脫落酸只促進葉和果實的衰老和脫落 D.脫落酸與赤霉素比值較高,有利于分化形成雌花 組卷:7引用:5難度:0.7 -
3.下列有關生長素發現的敘述中,不正確的是( )
A.達爾文提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后,向伸長區傳遞某種“影響”使胚芽鞘向光彎曲 B.拜爾證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的生長素在其下部分布不均勻造成的 C.鮑森?詹森證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 D.溫特證明胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質造成的 組卷:25引用:12難度:0.7 -
4.下列關于“探究生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的敘述中,錯誤的是( )
A.正式實驗前的預實驗可以檢驗實驗設計的科學性和可行性 B.實驗中不同濃度的生長素類似物溶液處理插條的時間應相同 C.預實驗需要設置空白對照,在此基礎上的正式實驗可不設置空白對照 D.該實驗中低濃度組用浸泡法處理插條,高濃度組用沾蘸法處理插條 組卷:50引用:8難度:0.6 -
5.下列關于種群密度調查的敘述中,合理的是( )
A.宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調查對象 B.宜采用樣方法調查活動能力強的高等動物的種群密度 C.一般而言,樣方越多,其統計結果越接近真實情況 D.所有活動能力強的生物都可采用標志重捕法調查 組卷:6引用:4難度:0.6 -
6.東亞飛蝗,別名螞蚱、蝗蟲,為遷飛性、雜食性的農業害蟲。為了給預防“蝗災”提供科學依據,研究者利用2年時間對某地區氣溫、降水量變化與東亞飛蝗種群數量變化的關系進行了研究,結果如圖所示。研究還發現,東亞飛蝗喜歡在堅實的土地中產卵。下列敘述錯誤的是( )
A.從圖中可以看出,溫度、水分等非生物因素影響東亞飛蝗的種群密度 B.東亞飛蝗種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、豐富度、性別比例等 C.在東亞飛蝗繁殖期人為疏松土壤,可影響其種群的出生率 D.經常灌溉,使用能干擾蝗蟲識別食物信息的化學物質,引入天敵等可有效預防“蝗災” 組卷:37引用:5難度:0.7 -
7.下列為種群數量特征的兩個概念圖,有關分析錯誤的是( )
A.圖1中預測種群數量未來變化趨勢的主要依據是b B.圖1中的c為種群最基本的數量特征 C.圖2中丁與圖1中的a表示的含義相同 D.圖2中丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度 組卷:92引用:28難度:0.6
三、非選擇題
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22.閱讀下列幾則資料,回答相關問題。
資料一:高原鼠兔是小型植食性動物,為青藏高原的特有種和關鍵種。它們成群結隊大肆啃食牧草,不僅給當地畜牧業造成損失,而且對高山草原生態環境造成破壞,曾被視為草場退化的“元兇”。高原鼠兔的洞穴是用來躲避嚴寒的氣候和逃避肉食動物的,也可以成為許多小型鳥類和蜥蜴賴以生存的巢穴。
資料二:高原鼠兔占藏狐總食物來源的95%,藏狐能有效控制高原鼠兔的數量。因人類棄養的緣故,大量藏獒流落高原,其體型龐大、性格兇猛、食性廣,經常咬死藏狐。
資料三:為減少鼠兔對高原植被造成的破壞,當地人曾在青藏高原的廣大區域投放或噴灑有毒物質。
(1)生態系統的結構包括
(2)若調查青藏高原某區域藏狐的種群密度,研究者在1公頃的范圍內,第一次捕獲并標記60只;第二次捕獲50只,其中有標記的有15只,則藏狐種群密度約為
(3)住在鼠兔洞穴中的小鳥發現附近有鷹、雕等猛禽時,就會立刻撲扇翅膀并高聲鳴叫,以此為鼠兔示警。小鳥傳遞的信息類型屬于
(4)資料三提到的控制有害動物的方法屬于組卷:4引用:2難度:0.7 -
23.某生物興趣小組開展探究實驗,課題是“培養液中酵母菌種群數量與時間的變化關系”。
實驗材料、用具:菌種和無菌培養液、試管、血細胞計數板(又名血球計數板,計數室為1mm×1mm方格,由400個小格組成)、滴管、顯微鏡等。
酵母菌的顯微計數方法:
①血細胞計數板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對微生物的計數。
②將含有酵母菌的培養液滴在計數板上,計數一個方格內的酵母菌數量,再以此為根據,估算試管中的酵母菌總數。連續觀察7d,并記錄每天的數值。
根據以上敘述回答下列問題:
(1)本實驗沒有另設對照實驗,原因是
(2)如果用血細胞計數板計數細胞時進行如圖1所示的操作,統計出來的數據比實際值偏
(3)1mL培養液中的酵母菌逐個計數非常困難,應采用
(4)上述實驗所用血細胞計數板以及觀察到計數室一個小方格中的酵母菌分布如圖2所示。以此小方格中酵母菌數作為平均數進行計算。則1mL培養液中酵母菌的數量為組卷:25引用:3難度:0.6