部編版五四制六年級下冊《第14課 真理誕生于一百個問號之后》2021年同步練習卷（11）

一、基礎知識。

• 1．給加點的字注音。
  誕生

   

  
  縱觀

   

  
  漩渦

   

  
  洗澡

   

  
  花圃

   

  
  推測

   

  
  不慎

   

  
  飛渡

   

  
  凹陷

   

  
  吻合

   

  
  石蕊

   

  
  偶然

   
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．解釋下列選自《真理誕生于一百個問號之后》的詞語。
  追根求源：

   

  
  見微知著：

   

  
  鍥而不舍：

   

  
  司空見慣：

   

  
  無獨有偶：

   

  
  打破砂鍋問到底：

   
  組卷：6引用：1難度：0.8

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• 3．下列詞語中沒有錯別字的一項是（　　）

  A．誕生        花圃       海岸線       司空見慣

  B．海陸        燒瓶       紫羅蘭       追根求原

  C．事例        探索       聯鎖店       無獨有偶

  D．酸堿        奇績       身份證       不可思議
  組卷：144引用：1難度：0.5

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• 4．標點符號運用不正確的一項是（　　）

  A．那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥（qiè）而不舍精神的人。

  B．善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發現，有所發明，有所創造，有所前進。

  C．從細小的、司空見慣的自然現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。

  D．他的這個“見解”，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的結論完全正確。
  組卷：100引用：1難度：0.8

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• 5．選詞填空。
  （1）17世紀的一個夏天，英國著名化學家波義耳正急

   

  （急忙  匆忙  匆匆）地向自己的實驗室走去，剛要跨入實驗室大門，陣陣醉人的香味撲鼻而來，他這才發現花圃里的玫瑰花開了。
  （2）如果說，科學領域的發現有什么偶然的

   

  （機遇  機會  機緣）的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 6．對《真理誕生于一百個問號之后》內容理解不正確的一項是（　　）

  A．這篇課文的寫作思路：提出觀點--論證觀點--總結觀點

  B．課文寫的第一件事是英國的化學家波義耳偶然發現紫羅蘭濺到鹽酸會變紅色，最后發明了石蕊試紙。

  C．三個事例告訴我們只有善于從細小的司空見慣的現象中發現問題，追根求源，才能解決問題，發現真理。

  D．“最后把‘？’拉直成了‘！’，找到真理。”這里的“？”是發現的問題，是不斷的追問，“！”是通過探索，解決了疑問，發現了真理。
  組卷：59引用：2難度：0.8

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四、能力提升。（中考題）

• 17．請你從下面給出的兩部名著中，任選一位英雄人物，參照示例，寫出其名字和一個體現其可親而有趣的細節。
  ①《鋼鐵是怎樣煉成的》
  ②《紅星照耀中國》
  示例：彭德懷。他和士兵一樣，只有兩身軍裝，但他有一件背心，是用敵人的降落傘做的，他常常為擁有這樣一件背心，孩子氣地驕傲著。
  組卷：202引用：9難度：0.8

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• 18．閱讀下文，完成各題。
  談獨立思考
  茅　盾      ①有人問：如何能獨立思考？我想：這個答案可以很多，其中之一也許是洋洋萬言，引經據典，而效果等于不著一字。
        ②但是，也還有另一方式的答案：不讀書者不一定就不能獨立思考；然而，讀死書、死讀書、只讀一面的書而不讀反面的和其他多方面的書，卻往往會養成思考時的“扶杖而行”，以致最后弄到獨立思考能力的萎縮。
        ③眼睛只看上邊、不看下邊的人，耳朵只喜歡聽好話、不喜歡聽批評的人，常常只想到自己、不想到別人的人，他們面前可能的危險是：讓“獨自”思考頂替了獨立思考。
        ④教條主義是獨立思考的敵人，它的另一敵人便是個人崇拜。如果廣博的知識是孕育獨立思考的，那么，哺養獨立思考的便應是民主的精神。
        ⑤井底之蛙恐怕很難有獨立思考的能力。應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要。而日馳數百里的驛馬雖然見多識廣，也未必善于獨立思考。
        ⑥人類的頭腦，本來是具有獨立思考的能力的。如果沒有，人類就不能從“蠢如鹿豕”進化到文明。但是人類的這個天賦，是在生活斗爭中不斷碰到矛盾而又不斷解決矛盾的過程中逐漸發達起來的。前人的經驗和獨立思考的成果，應當是后人所借以進行獨立思考的資本，而不是窒息獨立思考的偶像。
        ⑦兒童的知識初開，常常模仿大人。這時的模仿，就是吸收前一代的經驗和知識，為后來的獨立思考準備條件。做大人的，看見幼兒模仿自己，便贊一聲“聰明”，可是到后來看見漸臻成熟的少年不再滿足于模仿自己，卻又罵他“不肖”；這真是可笑的矛盾。
        ⑧從前有些“詩禮之家”，有一套教養子女的規矩：自孩提以至成長，必使“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言……”這是把兒童放在抽出了空氣的玻璃罩內的辦法。這樣培養出來的，如果不是書呆子，是犬儒，便是精神上失去平衡的畸形人，是經不起風霜的軟體人。當然也不會是具有獨立思考能力的人。
        ⑨“詩禮之家”現在沒有了，我盼望這樣的教養方法也和它一同地永遠消逝。
  （1）全文采用的最主要的論證方法是

   

  。
  （2）第⑤段中的“井底之蛙”“應聲蟲”“日馳數百里的驛馬”分別指哪種人？
  （3）第⑦段作者說“這真是可笑的矛盾”，請用簡潔的語言談談你對“矛盾”的理解。
  （4）請用一句話寫出第⑨段的主要觀點。
  （5）結合全文，請說說要成為獨立思考的人需具備哪些條件。
  組卷：481引用：13難度：0.3

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