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          2020-2021學年湖南省永州市新田縣七年級(上)期中語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累與運用(41分)

          • 1.將下面的句子用楷書準確、規范地抄寫在田字格內。
            近朱者赤,近墨者黑。

            組卷:0引用:1難度:0.9
          • 2.閱讀下列選段,劃線字的字音和橫線上填入的字正確的一項是( ?。?br />      家鄉的秋天不像是豪爽、粗的大漢,她臨時,更像是一個極富耐心又極具慧心的女子,將蓄了一個夏天的靈秀悄悄地化成溫暖的思念。所以每到秋天,家鄉人對秋的期盼就yóu_____然而生,想讓每一個秋都成為生命中一次彌足珍貴的回憶。

            組卷:1難度:0.5
          • 3.下面一段文字中劃線成語使用不恰當的一項是( ?。?br />      今年的重陽節恰逢周末,人們呼朋引伴地去爬山登高,連平時人跡罕至的林間小道都人來人往。孝文化公園人山人海,孝德廣場上人聲鼎沸,公園的楓樹一點也不吝嗇自己那一身紅妝,一陣秋風吹過,楓葉紛紛飄落在人們的肩上。此情此景,不禁讓人有種咄咄逼人的感覺。

            組卷:1引用:1難度:0.9
          • 4.下列語句中沒有語病的一項是( ?。?/h2>

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 5.下列對課文內容理解表述有誤的一項是(  )

            組卷:1引用:1難度:0.5

          二、閱讀與理解(49分)

          • 14.記敘類文章閱讀,完成問題。
            玉蘭花的記憶
            盧瑋
                  ①不記得從什么時候起,每當我家院子里的玉蘭花散放出清遠的香味時,總有認識或不認識的鄰人,專程前來要花。
                  ②玉蘭花樹約有兩層半樓房高,自我有記憶起,便有花香。父親總是起個大早,趁花含苞時摘下,他把較細的竹桿末端削成剪刀口狀,以輔助摘花。有時他親自爬上樹去摘,身手矯健。然后再把摘下的花,分別裝在小袋子里,置于冰箱保鮮,一有鄰人聞香駐足,便可以方便相贈。
                  ③當然,父親一定會留下枝頭上那些用手可以夠得到的花,讓前來感染香氣的鄰居,也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂趣。
                  ④念小學時,家人總要在我的書包里放些玉蘭花,用手帕包好,以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀,送給老師和同學。有時自己懶惰貪玩,便忘了,經常是老師提醒:“我聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧?/bdo>。
                  ⑤常常在送給老師后,玉蘭花就所剩無幾了。所以當同學向我要時,就顯窘迫。只好從親近的同學開始送,一些偶有口角的,就給省下來了,這時想來真自覺小家子氣。那時一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因為我總是喜歡花的姿態遠遠勝過它的香氣。直到漸漸長大,才稍稍明了這是一種喜悅的心情。二十幾年前,物質并不豐富,用香水的人當然不多,能在夏日清早感染一身香氣,并持續整天,的確令人喜悅。在要花的過程中,即使不認識的人也能透過花說家常,增進友誼,真是趣味無限。
                  ⑥而父親趕早摘花,想到會有許多人喜歡他種的花,并盤算著不知今天的花夠不夠時,這份可以與人分享的心情,更是令人欣慰啊!尤其某個有晨曦的清早,當我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花,小心翼翼地插在母親的耳際,順手理理母親的頭發時,我被這般美麗的父母深深感動。
                  ⑦我恍然大悟,原來,母親身上的花影飄香,皆是父親每天親手插上去的,對父親而言,這也許是極自然不過的一個舉止,但躍入我眼里,卻是溫柔萬分。我很難明確的描述出這份感動,不過可以肯定的是,這種感覺真的很好。
                  ⑧對玉蘭花我有很特別的記憶,我曾在它的枝干上每年刻畫一痕,以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝,吃著西瓜,享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。
            (1)作者借玉蘭花的“記憶”,表現了人與人之間的哪些美好感情?請分條概括。
            (2)選文第⑤段,寫自己“小家子氣”,有哪些作用?
            (3)按要求回答問題。
            ①朗讀下面這句話時,“又”用重音朗讀,請簡析理由。
            經常是老師提醒:“我又聞到花香哦?!蔽也琶腿挥浧?。
            ②從人物描寫的方法角度賞析下面這句話。
            也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝,吃著西瓜,享受風的搖擺。
            (4)“對玉蘭花我有很特別的記憶,我曾在它的枝干上每年刻畫一痕,以志成長。也曾和姐姐爬上樹坐在樹枝,吃著西瓜,享受風的搖擺。但這都只不過是父親無形中給我的一些生活上的啟示。”作者認為父親和玉蘭花給自己帶來了啟示,啟示是什么?把你的理解寫下來。

            組卷:1引用:1難度:0.3

          三、表達與寫作(60分)

          • 15.按要求作文。
                  眼睛是心靈的窗口,是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程,總有一些眼神讓我們刻骨銘心,甚至給我們震撼的力量。浮躁的時候,爸爸的眼神讓我們警醒;失落的時候,媽媽的眼神給我們力量;怯場的時候,老師的眼神使我們自信;苦惱的時候,同學的眼神令我們振作……給你印象最深的是什么眼神?
                  請以《難忘那個眼神》為題寫一篇文章。
                  要求:字數600字左右。

            組卷:22引用:4難度:0.7
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