2022-2023學年山東省濟南市濟陽區七年級（上）期中生物試卷
發布：2024/11/29 1:30:1
一、選擇題（單選題，每題2分，共50分）
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1．下面是婷婷同學在復習《生物學》時所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊含的生物學知識不對應的是（ ）
組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．下列關于生物圈、棲息地的說法不正確的是（ ）
組卷：6引用：5難度：0.7 -
3．2021年5月11日，國務院新聞辦公室對第七次全國人口普查主要數據結果進行了發布，為向第二個百年奮斗目標進軍，提供了科學準確的統計信息支持。人口普查采用的科學探究方法是（ ）
組卷：178引用：16難度：0.6 -
4．如圖是巴斯德實驗的圖示，有關說法正確的是（ ）
組卷：62引用：7難度：0.8 -
5．如表是某同學探究“光照對黃粉蟲生活影響”的實驗設計，選項正確的是（ ）
位置 黃粉蟲數量 光照 溫度 濕度 紙盒左半側 20只 明亮 25℃ 適宜 紙盒右半側 20只 黑暗 25℃ 干燥 組卷：314引用：13難度：0.6 -
6．如圖為光學顯微鏡的相關結構示意圖，其中的①、②為物鏡，③、④為目鏡，⑤、⑥為觀察到清晰物像時物鏡與玻片之間的距離。下列組合中，觀察到細胞數目最少的是（ ）組卷：91引用：6難度：0.9 -
7．如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
組卷：86引用：6難度：0.5 -
8．綠葉海蝸牛是一種極為有趣的生物，這種軟體動物一生進食一次海藻大餐，便將葉綠體吸入自己的細胞內，使得體內充滿葉綠體并能進行光合作用，從此便可終生不用進食。若將綠葉海蝸牛細胞放在光學顯微鏡下觀察，可以分辨的細胞結構有（ ）
組卷：229引用：38難度：0.4 -
9．顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，整個視野中被相連的128個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為（ ）
組卷：116引用：3難度：0.3 -
10．用顯微鏡觀察英文字母“bpdq”時，視野里看到的圖像形狀是（ ）
組卷：105引用：5難度：0.8
二、填空題（每空1分，共50分）
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30．如圖表示觀察葉片結構的部分實驗過程示意圖及葉片橫切面的結構示意圖，請據圖回答問題
（1）在制作葉片臨時切片的過程中，不需要的材料器具有（填字母）。
A．放大鏡
B．毛筆
C．顯微鏡
D．碘液
E．鑷子
F．雙面刀片
（2）圖中結構[②]和[④]都屬于組織；葉片呈現綠色，是因為圖中[③]所示結構的細胞內含有。
（3）為了提高移栽幼苗的成活率，同學們對移栽后的幼苗及時澆水，根吸收的水分主要通過葉片上的[]散失到大氣中，該結構主要分布在葉的（部位），它的張開、閉合受到細胞的控制，當該細胞時，氣孔就張開，反之，氣孔關閉。
（4）水分在葉中的運輸是通過[①]結構中的導管來實現的。
（5）用顯微鏡進一步觀察葉片結構，若視野從甲圖轉為乙圖，下列操作的正確順序是（用字母和箭頭表示）。
A．轉動轉換器，換用高倍物鏡
B．移動裝片，將欲觀察的對象移到視野中央
C．轉動細準焦螺旋組卷：37引用：3難度：0.5 -
31．科學探究是學習和研究生物學的常用方法。某生物興趣小組的同學將放到黑暗處一晝夜的銀邊天竺葵做圖一所示處理，圖二為葉片甲的放大圖。光照一段時間后，取甲、乙、丙三葉片脫色、漂洗滴加碘液（說明：透明塑料袋內固體氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳）。請分析回答問題：
（1）將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是。實驗過程中將葉片放入中隔水加熱，目的是脫去葉綠素，便于觀察。
（2）葉片乙與葉片丙對照，實驗結果說明。
（3）經過染色處理后，葉片甲上的A與C均不變藍，其原因分別是，兩者能否形成對照，并說明原因。
（4）右圖是一段時間內二氧化碳濃度和光照強度對大棚內蔬菜光合作用強度的影響曲線，圖中引起a和c點光合作用強度差異的主要原因是不同，由圖可知，提高大棚蔬菜產量的措施為：（寫一條即可）。
（5）研究人員對天竺葵進行了觀測，得到的各項生理指標如下表所示：
12：00時光合作用強度出現回落，根據表中數據分析，出現這一現象的原因是中午溫度高，時間 6：00 8：00 10：00 12：00 14：00 16：00 18：00 光合作用強度 2 5 42 28 31 26 20 氣孔開啟程度 9 15 33 27 29 20 18 。
（6）“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護現有森林，因為綠色植物通過光合作用，不僅制造有機物，同時對維持大氣中的碳—氧平衡有重要作用，請寫出該生理過程的反應式。組卷：27引用：1難度：0.9