部編版九年級上冊《第1課 沁園春·雪》2023年同步練習卷（4）

一、基礎知識

• 1．給下列詞中加橫線的字注音。

  分外妖嬈	惟余莽莽
  稍遜風騷	成吉思汗
  組卷：26引用：2難度：0.9

  解析

• 2．寫出下列詩句中加線詞或短語的意思。
  

  惟余莽莽		稍遜風騷		風流人物
  大河上下		原馳蠟象		分外妖嬈
  組卷：32引用：2難度：0.9

  解析

三、閱讀

• 6．閱讀《沁園春?雪》，回答問題。
  沁園春?雪
  毛澤東??北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。 山舞銀蛇，原馳臘象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
  ??江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
  （1）欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂學子深情地說道：
  “

   

  ”
  （2）“山舞銀蛇，原馳蠟象”運用了多種表現手法，選擇兩種進行賞析。
  （3）閱讀毛澤東的《減字木蘭花?廣昌路上》，試與《沁園春?雪》就內容及寫法上的不同作一些比較。
  減字木蘭花?廣昌路上
  毛澤東
  漫天皆白，
  雪里行軍情更迫。
  頭上高山，
  風卷紅旗過大關。
  此行何去？
  贛江風雪彌漫處。
  命令昨頒，
  十萬工農下吉安。（1930年2月）（4）選出對《沁園春 雪》賞析有誤的一項

   

  
  A.“千里冰封，萬里雪飄”兩句，“封”字寫靜，“飄”字寫動，一靜一動，動靜結合，相映成趣。
  B.“欲與天公試此高”一個“欲”字把“山”“原”人格化（擬人），生動地寫出了它們雄心勃勃的精神面貌和昂揚奮發的氣概，表達了對雪后“山”“原”的喜愛之情。
  C.“看紅裝素裹，分外妖嬈”這是作者實寫雪后初晴的美景，把江山美景比作少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象。
  D.“大河上下，頓失滔滔”寫出了變化之速，寒威之烈，照應第一層中“千里冰封”一句，又使人自然想到昔日這條母親河波濤滾滾的氣勢。
  組卷：8引用：2難度：0.5

  解析

• 7．閱讀下面的詞，回答問題。
  沁園春?長沙
  獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
  看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
  鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
  悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
  
  攜來百侶曾游。憶往昔zhēng  róng歲月稠。
  恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
  指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
  曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（1）根據拼音寫漢字。
  zhēng   róng

   

  歲月
  （2）請概括這首詞上闋和下闋的主要內容。
  （3）詞的前三句，點明季節和地點，在全詞內容和結構上有何作用？
  （4）這首詞中哪些詞句表現出革命青年們對反動統治者的極端蔑視，表現出他們大無畏的戰斗氣魄？
  （5）結合結尾三句，如果讓你寫一段話表達出詞人的豪情壯志，你會怎樣寫？
  （6）試比較這首詞和《沁園春?雪》在內容和情感上有什么不同。
  組卷：42引用：2難度：0.5

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