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          語文S版五年級上冊《第二單元》2014年單元測試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          二、標題

          • 1.讀句子,根據拼音寫詞語。
            (1)zòng
             
            使敵人的防守再嚴密,chà nà
             
            間還是被解放軍以cuī kū lā xiǔ
             
            之勢給攻破了。
            (2)這里的天氣太反常了,一下子像冬天,凍得人們sè sè
             
            發抖,一下子又是炎炎夏日,太陽zhì kǎo
             
            著大地,人們像生活在zhēng
             
            籠里,這種jiān áo
             
            真讓人難受。
            (3)這些勤勞的人們硬是把這塊荒灘kāi kěn
             
            成了肥沃之地,人們的汗水jìn rùn
             
            了這塊土地,這種rèn
             
            勁真是令人感動。

            組卷:5引用:1難度:0.9
          • 2.下面帶點字注音全對的一組是(  )

            組卷:38引用:1難度:0.9
          • 3.詞語訓練營。
            照樣子,寫詞語。
            (1)淺藍(表示顏色的二字詞):
             
             
             

            (2)“越
             
             
            ”式的:
             
             
             

            (3)五彩繽紛(表示顏色的四字詞):
             
             
             
             

            (4)表示時間短的詞語:
             
             
             

            組卷:11引用:1難度:0.9
          • 4.補充四字詞語,并按要求填空。
             
             

             
            而不
             
              
             
            綠水
             
             
               
             
             
              
            蕓蕓眾
             

             
             
              
             
             
              
             
             

            (1)上面的成語中,表示“看”的成語是
             
             

            (2)上面的成語中表示“時間”的成語是
             
             
            ;我還可以寫出這樣的成語:
             
             

            (3)我
             
            地看著黑板,聽老師講著這個
             
            的故事。

            組卷:8引用:1難度:0.9
          • 5.用所給的字組詞,并把所組的詞語填入下面的句子中。
             

            (1)胡楊能在零上四十攝氏度的炙熱中
             

            (2)人民英雄紀念碑
             
            在天安門廣場。
            (3)夕陽中有幾棵老松樹
             
            在山坡上。

            組卷:88引用:1難度:0.5

          二、標題

          • 15.竹 子 精 神      古往今來,歷代文人對梅花不知傾注了多少情。南宋詩人陸游的“無意苦爭春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首。然而,梅畢竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格,更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂于奉獻的美德而給人留下完美的形象。我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹,不僅是因為竹的萬般風情給人以藝術的美感,而是因為竹的自然天情和獨特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!
            “咬定青山不放松,立根原在破巖中。
             
             
            。”這千古流傳的佳句,可以說把竹子堅貞不屈的精神品質寫得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長,無論是峰峰嶺嶺,還是溝溝壑壑,她都能以堅忍不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼,一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨,但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來,竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象,為人師表,令人崇拜。
                  竹子剛勁、清新,生機盎然,蓬勃向上。當春風還沒有融盡殘冬的余寒,新筍就悄悄在地上萌發了,一場春雨過后,竹筍破土而出,直指云天,所謂“清明一尺,谷雨一丈”,便是對她青春活力和勃勃生機的寫照。當春風拂去層層筍衣,她便像個活潑的小姑娘,亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏,她舒展長臂,抖起一片濃郁的青紗,臨風起舞,婀娜多姿。暑盡寒來,她仍綠陰蔥蔥,笑迎風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句:“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看。”竹,擁有永不消失的春天。
            (1)把短文中的詩句填寫完整,并說說這首詩贊美了竹子什么精神。
            (2)分別概括第2自然段和第3自然段的段意。
            (3)短文運用了哪些修辭手法?請舉例具體說明。
            (4)這篇短文的寫作結構是
             

            A. 分寫--總寫  B. 總寫--分寫   C. 總寫--分寫--總寫。

            組卷:13引用:1難度:0.5
          • 16.習作表達。
                  曲格平說:“沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義。”此至理名言,道出了環境保護的重要性。1996年,聯合國環境署的報告指出,南極臭氧空洞正以每年一個美國陸地面積的速度增大;空氣質量嚴重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學殺蟲劑使用量超過270萬噸;全球40多種魚類因捕撈過度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬公頃的速度消失,這令人觸目驚心的事實充分說明了地球環境在全面惡化,已經危及了人類的生存。
            請以“環境”為話題作文,題目自擬,文體不限,內容與環境有關即可,不少于400字。

            組卷:6引用:1難度:0.3
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