2022-2023學年四川省宜賓四中高一（下）月考語文試卷（3月份）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、現代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
在信息時代，科技對藝術的影響已經越來越明顯。這在戲劇藝術上也表現得十分明顯。
傳統戲劇更強調劇本的重要性，戲劇文本對故事的敘述和對人物形象的詮釋，往往在一部戲劇的成敗中發揮著更關鍵的作用，而現在，舞臺實踐的不斷探索與拓展越來越引起人們的重視；以一人一事貫穿的閉鎖式戲劇結構，正逐漸讓位于多視角、多線索、多層級交織的新的結構樣式；在劇場里一部分人演、一部分人看的傳統觀演關系，則逐漸讓位于二者之間的交互作用和多維互動；而以人物為主體、以行動為主線的戲劇敘事模式，正逐漸讓位于多媒體、人機互動、人偶配合、技術裝置、聲光造型等多元并存的新型藝術系統。
最直接也最明顯的自然是舞臺呈現。在戲劇史上，從三棱景柱的出現到立體布景的使用，從煤氣燈照明到電腦燈的布控，都曾使戲劇演出的總體面貌產生巨大變化。毋庸諱言，人類的藝術總是從低級向高級、從簡單向復雜、從單一向綜合的方向發展的。劇場科技、智能舞臺、多媒體、聲學、光學、電學技術的廣泛運用，顯然極大地豐富了當代舞臺的表現手段和藝術面貌，并且為人們帶來全新的審美體驗。比如，借助帶有科技含量的巨大“馬型”，《戰馬》達成了一種人與馬之間的戲劇張力和感人情境：借助英國劇場超寬、超長的舞臺臺面，《安東尼與克里奧佩特拉》里的希臘宮殿、羅馬議院、海戰、墳墓才得以真切再現；借助復雜的舞臺軌道裝置，《歌劇魅影》中直徑20米的大吊燈才可以在觀眾頭頂降落而后又緩緩回歸舞臺。此外，借助舞臺的平移、旋轉和升降，表演空間轉換變得快捷而簡便；借助多媒體成像技術，宏大場面與微觀視象可以盡收眼底。
除了這種整體性提升，還有部分戲劇對現代科技手段格外倚重，并有意識地追求將科技的效果發揮到極致。如布景繁復、場面闊大、造型奢華的歌劇、音樂劇及商業戲劇，都從未停止過向更高級科技程度邁進的步伐，它們力圖結合最先進的理念和科技手段，努力打造出美輪美奐的視覺盛宴。可以說，科幻戲劇能夠誕生，就是得益于現代科技手段的發展，使其能夠做出符合觀眾預期的舞臺呈現。
科技對戲劇藝術相對隱蔽但更為重要的影響，是對戲劇理念和演員表演方式的改變。
20世紀以來，隨著科技的發展，劇場藝術的探索與實踐，形成了“簡”與“繁”兩極分化的特點。舞臺呈現方式的“繁”，反而催生或者說加劇了另一股反向思潮，即強調戲劇本體的存在價值和人的表演的重要性。英國著名戲劇和電影導演彼得?布魯克所強調的“空的空間”，近年來倍受推崇的日本戲劇導演鈴木忠志的“演員訓練法”等，都體現出“讓表演回歸演員身體”的藝術特點。
當演員只能將自己的身體當成藝術創作的材料、工具、途徑和結果時，其表演重心無疑存在于生命個體；而當舞臺的科技手段和表現方式出現得越來越多，演員不僅要平衡與其他演員的關系，還要適應被各種科技元素構筑起來的表演空間。借助現代擴音設備，他們可以省卻練氣、練聲的力氣，摒棄那些有可能損傷身體的危險動作，用科技手段所創造的幻覺效果，代替自身必須磨練的表演絕活……導演的舞臺調度產生了新變化，舞臺焦點和演員的行動路線也隨之改變。
生活在數字化虛擬空間的觀眾，他們被海量的信息包圍，被圖像化、碎片化的景象充塞，已經不能滿足于舞臺上所展示的單一的、具體的真實場面；而更希望尋求一種能帶給他們新鮮感和代入感的藝術樣式，渴望與被藝術打開的意象空間形成交感互動，甚至置身其中。鏡框式舞臺已經無法框囿戲劇呈現，表演也不再僅限于專業演員的專業行為，于是，從《印象漓江》《印象西湖》到《又見平遙》《又見敦煌》等，一系列結合旅游創意與娛樂文化、聚集大批群眾演員、吸引不同階層觀眾的景點演出，此起彼伏、如火如荼。《又見平遙》中，觀眾是完成戲劇不可或缺的一部分，他們占據著部分表演空間，同時也是群眾演員。《印象五臺山》里，墻體上演員的表演，環形景觀，360度全景旋轉舞臺區，讓數千觀眾經歷著人生百態，整場演出可觀、可聽、可聞、可觸、可思。
（摘編自宋寶珍《為戲劇藝術發展提供科技支撐》）材料二：
科技的支撐對于戲劇藝術是否必要？這是一個仁者見仁智者見智的命題。人類的戲劇藝術源遠流長，現代科技的出現則是晚近之事，既然古希臘的悲劇和神話至今仍是難以超越的經典范本，可見，藝術的價值似乎并不會由于科技的加入而增值。不過，現代科技手段對劇場藝術的影響顯然是巨大的，在國內外，已經有人開始嘗試讓機器人參與戲劇表演，用各種方式打破舞臺藝術的傳統局限。
但是，無論如何，戲劇是關乎人的情感、人的存在、人的價值、人的處境、人的命運的藝術，因此其形象的人性內涵不容改變，哪怕是用機器人、皮影、木偶來充當戲劇主人公，但是這些形象還是需要具備人的本質屬性和精神內涵，否則戲劇就成了無源之水、無根之木。
我們歡迎新的科技，但是這不意味著科技唯上和科技濫用。藝術是人類精神最了不起的結晶，它以追求真善美為能事，而美的創造從來都沒有現成的公式和法則。各種科技材料的堆砌和疊加，并不能使藝術的美學內涵增值，問題的關鍵還在于進行藝術創造的人，是否能掌握現代科技并合理有效地利用。戲劇藝術家應當具備高尚的美學情操和高超的藝術造詣，如此才能將各種科技手段水乳交融地的內化于創造中。
（摘編自宋寶珍《為戲劇藝術發展提供科技支撐》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是
A．在戲劇史上，從立體布景的出現到三棱景柱的使用，從煤氣燈照明到電腦燈的布控，都曾使戲劇演出的總體面貌產生巨大變化。
B．以一人一事貫穿的閉鎖式戲劇結構，以人物為主體、以行動為主線的戲劇敘事模式都屬于傳統戲劇模式。
C．科技對戲劇藝術影響是很顯性的，最直接也最明顯的自然是舞臺呈現，對戲劇理念和演員表演方式的影響也很大。
D．布景繁復、場面闊大、造型奢華的歌劇、音樂劇及商業戲劇，力圖結合最先進的理念和科技手段，努力打造出美輪美奐的視覺盛宴，本質上是科技唯上和科技濫用。
（2）根據材料內容，下列說法不正確的一項是
A．傳統戲劇更強調劇本的重要性，而在信息時代，人們越來越重視舞臺實踐的不斷探索與拓展，戲劇文本卻沒有人關注。
B．金球獎最佳電影《1917》的導演運用長鏡頭寫實般地再現一戰時期兩位英國士兵送信的過程，沒有多少現代高科技手段，這表現出導演以“簡”馭“繁”的思想。
C．我們對“科技對戲劇藝術的影響”應該辯證看待，既不能忽視科技在現代社會情境下對演員的積極影響，也要看到科技對演員“表演重心存在于生命個體”的干擾。
D．我們如果不滿足于舞臺上所展示的單一的、具體的真實場面，可以參與一系列結合旅游創意與娛樂文化、聚集大批群眾演員、吸引不同階層觀眾的景點演出。
（3）下列說法中，不能作為論據支撐材料一觀點的一項是
A．借助現代燈光設計和精準運用，《人鬼情未了》中的鬼魂才能剎那間出現又剎那間湮滅。
B．借助帶有科技含量的巨大“馬型”，《戰馬》達成了一種人與馬之間的戲劇張力和感人情境。
C．《印象劉三姐》借助科技手段，將山水天地煉制成為一方舞臺，將當地的歷史人文、民族風俗演繹成一部活生生的戲劇。
D．即將搬上舞臺的某作品，在宣傳中過分強調其炫酷至極的視覺效果，以此作為最大賣點。
（4）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
（5）對當代劇場影響深遠的導演和理論家、波蘭戲劇大師格洛托夫斯基依然倡導“質樸戲劇”，在科技影響戲劇的當今時代可行嗎？請結合材料二內容回答。組卷：10引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成各題。
義士墓
耿立 鄉間的墓地上兀立著一個石碑。石碑上鐫著魏碑“義士啞孩”。
啞孩沒有名字，王士臣喊他啞孩，別人也喊他啞孩。日本人來之前，王師傅風雪天趕會，在一個雪窩里撿到一個兩三歲的小人，到了家里，王師傅把孩子的衣服脫掉，放在被窩，三天三夜，那孩子才醒。
王師傅喚他，一字不應，孩子的眼睛告訴了王師傅，這是一個啞巴。
王師傅帶了啞孩來到了日本人的營房和炮樓，為那些人做飯。為首的日本人，來自日本列島的山口縣，文文靜靜的，戴一副眼鏡，人們叫他橋本，是學生出身，但隨身的一把軍刀和一條純種的如牛犢大的狼狗，使人感到了一股戾氣和不祥。橋本對漢學頗精通，他從什集的老中醫秀才石遠來那里借明版的《金瓶梅》看，到了中秋，他讓王師傅備好菜，烙上石遠來愛吃的蔥花千層餅，讓啞孩送到，然后，橋本就和石遠來聊起《黃帝內經》，說起陰陽辨證。老中醫就慢慢地應付。
橋本有時也和王師傅喝酒，是純正的日本清酒，王師傅嫌淡，就讓啞孩到什集隅首的酒店打燒酒，小小的一茶碗，王師傅仰脖就灌掉。橋本有時就唱日本的歌曲《君之代》（日本國歌），唱著唱著就流淚。這個時候，王師傅就起來走開，啞孩見師傅走開也像尾巴跟著師傅走了。
師傅就去伺候橋本的那條狼狗，啞孩看狼狗溫順地在師傅的手下吃著特意燒炙的牛肉，那是一條俊秀的狗，也是令人生畏的狗，直矗一對尖尖棱棱的耳朵，掃帚似的尾巴和一雙慘綠而放射凜凜寒光的眼睛。
誰知，一天黃昏，師傅在喂狗時，一根骨頭卡在了狗的喉嚨，其時橋本正在飲酒，師傅直覺著麻煩要來了，就喚啞孩拿醋往狗嘴里灌。狼狗掙扎著，后爪子抓地前爪立起，兩眼由綠到紅，痛楚滿布的臉上閃爍的是兇光，當師傅灌醋的時候，那狼狗就急急地一下子生吞了師傅的手。
這時不知啞孩從哪里拿起一根劈柴，順勢就往狼狗的臀部狠狠敲去，狼狗“嗷”地叫了一聲放開了師傅，骨頭也隨即吐了出來，滿嘴的血滴在什集的土地上，狗趁勢準備向啞孩撲去，像要撕掉人的筋骨和靈魂。
黃昏在那時凝滯了，橋本棠棠地出來了。
他看到了師傅血淋淋的手、地上的劈柴和狗吐出的牛骨。橋本兩眼狐疑，他走到狼狗的跟前，用手撫慰著狗。
師傅和啞孩的眼睛里布滿恐懼。橋本吹起了哨子，然后就回到屋里，扎上武裝帶，穿上馬靴，掛上了軍刀，狼狗嗚咽嗚咽地叫著，像是控訴。
大家剛吃究晚飯，聽到集合的哨子，都急匆匆地跑出集合，日本人和漢奸驚恐地看著兩眼發紅的橋本。然后，橋本說了一句日語，就從隊列里出來了兩個日本兵，把王師傅架起，剎間，王師傅被吊在了出操的單杠上，啞孩用手比劃著哇哇向師傅撲去，想解下師傅臂膀上綁的繩子，日本兵一腳踢得啞孩跌在幾步外的沙土里，跌得很響。
橋本走到離師傅幾十米的地方，臉朝著師傅，微笑著舉起了匣槍。
“看，支那人，左腦殼！”
“啪！”槍響了，橋本的匣槍很脆很響，震得炮樓上的蝙蝠撲撲地旋飛，人們想，王師傅完了，那時，殺掉一個中國人，像屠掉一只狗。
可是槍響了，王師傅還是那樣被吊著，眼睛驚恐地看著啞孩，光光的腦袋，只左耳有花生大的凹痕在滴血。
橋本是像貓對待耗子般拿人作弄？還是真的把活人做靶子？
這時橋本的手又舉起了，他瞄向王師傅的右腦殼，扣動了扳機。
還是很脆很響的一聲槍響。但是王師傅只右耳有花生大的凹痕在滴血。
像是到了高潮或結尾，隊列中的日本人高舉雙臂過頭高呼“崽！”（日語：萬歲）
橋本滿意地一揮手，然后馬靴一并，轉身回到炮樓，王士臣被卸下了。王師傅的命被保住了，但經那一嚇，就臥在了床上，再沒能起來。——父親說，王士臣雖然是廚子，整日與刀和火打交道，但膽子奇小，過年時連炮仗都不敢放。
師傅死掉了，炮樓的廚房里只剩下了啞孩，孤單單做好飯，就站在廚房的門口，向吊過師傅的單杠望去，一連幾天，啞孩都是這樣的神情。
后來，整個炮樓的日本人都全身發烏、口吐白沫痛苦地死去，橋本和他的狗也死了。
啞孩自己把自己吊在了那個單杠上，像是一個大大的感嘆號，也是一個問號。這是1945年春天的事，離日本人投降還有半年的時間，那時麥子開始揚花。
80歲的老中醫石遠來把啞孩埋掉了，用一只木匣子，他稱啞孩為小義士，在石碑的背面，石遠來先生用遒勁蒼老的魏碑寫了一段話：
嗚呼！故國神州，人不分老幼，地不分南北，如此毒殺倭寇者，有幾人歟？
每次到父親的墓地，我總是用手撫去這墓碑的雜草與牛羊的糞跡，父親去世有年，墓草蒼黃，父親是親見過啞孩的，父親曾親手為啞孩成殮，父親說老中醫石遠來對流淚的成殮的人說，不要把淚珠滴在啞孩的身上，那樣，啞孩歸去的路上，就走得不安穩。
（有刪改）（1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是
A．王師傅救下啞孩并撫育他長大，體現了人性的美好和人世的溫情。
B．橋本沒有開槍打死王師傅，因為王師傅給日本人做飯，也和自己喝過酒。
C．橋本的狼狗俊秀但令人生畏，其實就是橋本本人形象的寫照。
D．描寫啞孩吊在單杠上的尸體像是感嘆號，也像是問號，含義豐富深刻。
（2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A．小說中的環境描寫不多但很有表現力，“黃昏在那時凝滯了”“那時麥子開始揚花”等幾處簡潔的環境描寫，增強了小說的畫面感與悲劇氛圍。
B．小說在人物塑造上并沒有“臉譜化”。比如橋本，敘述他精通漢學，借明版的《金瓶梅》，喜歡和老中醫聊天等，就讓人物形象更為真實多元。
C．小說通過一系列細節描寫展示了人物內心。比如描寫橋本槍擊王師傅時“微笑著舉起了槍匣”，“微笑”這一細節就意味他只想嚇唬王師傅。
D．小說語言平實，重敘事，少抒情。比如描寫橋本槍擊王師傅，只有平靜近乎冷酷的敘述，但字里行間讓人凝神屏氣，壓抑得喘不過氣來。
（3）請簡要分析小說塑造啞孩這一人物形象的藝術手法。
（4）小說寫完石遠來先生寫在石碑背面的一段話后即可結束，為什么作者還要寫最后一段，請結合文本加以分析。組卷：9引用：6難度：0.7
四、語言文字運用（20分）
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7．閱讀下面的文字，完成下面問題。
我們很可以相信，以農為生的人，①_____，遷移是變態。大旱大水，連年兵亂，可以使一部分農民拋井離鄉；即使像抗戰這樣大事件所引起基層人口的流動，我相信還是微乎其微的。
當然，我并不是說中國鄉村人口是固定的。這是不可能的，因為人口在增加，一塊地上只要幾代的繁殖，人口就到了飽和點；過剩的人口自得宣泄出外，負起鋤頭去另辟新地。可是老根是不常動的。這些宣泄出外的人，像是從老樹上被風吹出去的種子，找到土地的生存了，又形成一個小小的家族殖民地；②_____也就在各式各樣的運命下被淘汰了，或是“發跡了”。我在廣西靠近瑤山的區域里還看見過這類從老樹上吹出來的種子，拼命在墾地。在云南，我看見過這類種子所長成的小村落，還不過是兩三代的事；我在那里也看見過找不著地的那些“孤魂”，以及死了給狗吃的路斃尸體。
（節選自費孝通《鄉土中國鄉土本色》）（1）在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過9個字。
（2）這段文字表現了中國鄉土社會的什么特點？請簡要分析。組卷：4引用：4難度：0.5
五、寫作（60分）
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8．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
學校舉行“校園年度魅力人物”評選。在給候選人民主投票過程中，有同學看重學業成績，有同學看重才藝特長，有同學看重組織能力，有同學看重形象氣質。那么，評選魅力人物時更應該看重什么呢？
寫一篇文章表達你對此的觀察和思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：2引用：3難度：0.5