2021-2022學年陜西省西安理工大附中九年級（上）期中化學試卷

一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計18分。每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列圖示實驗中能明顯觀察到發生化學變化的是（　?。?/h2>

  A．	B．
  C．	D．
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．學習化學讓我們有了很多收獲，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．圖書資料或精密儀器著火時可用二氧化碳滅火器滅火

  B．冬天在煤爐上放一壺水，可以防止CO中毒

  C．工業上采用特殊催化劑可提高反應速率，增加產物質量

  D．鋁制品耐腐蝕是因為鋁的化學性質不活潑
  組卷：3難度：0.5

  解析

• 3．在測定空氣中氧氣的含量時，下列物質能達到目的的是（　?。?/h2>

  A．硫

  B．銅

  C．鐵絲

  D．木炭
  組卷：6難度：0.6

  解析

• 4．規范操作是實驗成功的基礎，下列操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 稀釋濃硫酸	B． 測定溶液的pH
  C． 加入塊狀固體	D． 過濾液體
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 5．宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。下列解釋不正確的是（　?。?/h2>

  A．金剛石和石墨二者物理性質不同——碳原子排列方式不同

  B．壓癟的乒乓球在熱水中能鼓起來——溫度升高，分子變大

  C．切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味——分子在不斷地運動

  D．氯化鈉溶液易導電——溶液中有自由移動的離子
  組卷：12引用：1難度：0.2

  解析

• 6．化學符號是學習化學的重要工具。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．H2O中含有氫分子和氧原子

  B．NH3中氮元素的化合價是+3

  C．由圖可知鈰的相對原子質量為140.1g

  D．Mg2+表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

三、實驗及探究題（本大題共2小題，計13分）

• 17．實驗課上，同學們以“鑒別氫氧化鈉、碳酸鈉、稀硫酸、氯化鈉”為題展開實驗，并探究其反應后混合液的成分。
  【討論交流】同學們經過討論，認為物質鑒別的原理是：依據物質的性質，選擇合適試劑或藥品，通過產生不同的現象來區分不同的物質，于是設計了如下步驟。
  【實驗探究】
  步驟1：利用紫色石蕊試液鑒別出稀硫酸和氯化鈉。
  （1）其中不能使指示劑變色的是

   

  。
  步驟2：利用稀硫酸鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉（如圖所示）。
  （2）同學們在鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉時，試管A未觀察到明顯現象，試管B觀察到產生氣泡，則試管B中發生反應的化學方程式為

   

  。
  （3）為證明試管A中已發生化學反應，同學們又設計了如下兩種方案：
  

  	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
  方案一	取少量反應后的液體于試管中，加入適量BaCl2溶液	有白色沉淀產生	試管A中已發生化學反應
  方案二	取少量反應后的液體于試管中，加入幾滴酚酞溶液	溶液為無色

  小云同學對方案一產生質疑，理由是

   

  。
  【進行拓展】
  實驗后，同學們將A、B兩支試管中的溶液倒入同一個大燒杯中，混合過程中觀察到有氣泡產生，同學們對燒杯中溶液的溶質成分產生了興趣，作出了如下猜想并設計實驗進行探究。
  【作出猜想】
  猜想①：只含有Na₂SO₄
  猜想②：含有Na₂SO₄、Na₂CO₃
  猜想③；含有Na₂SO₄、NaOH、Na₂CO₃
  猜想④：含有Na₂SO₄、H₂SO₄
  （4）同學們都認為猜想③不合理，原因是

   

  。
  【進行實驗】同學們設計了如下實驗進行探究：
  

  	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
  活動—	取少量燒杯中的溶液于試管中加入足量Ba（NO3）2，再加入少量稀硝酸	有白色沉淀產生，加入稀硝酸后，	溶液中含有Na2CO3，猜想②成立
  活動二	取少量燒杯中的溶液于試管中加入稀鹽酸	有氣泡生成	溶液中含有Na2CO3，猜想②成立
  活動三	加入少量	無明顯現象	溶液中不含H2SO4想④不成立

  【反思評價】實驗結束后為防止實驗產生的廢液直接排放后污染環境，應將廢液處理至中性后再排放。
  組卷：26引用：1難度：0.6

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四、計算與分析題（5分）

• 18．工業鹽酸中通常溶有少量的FeCl₃而呈黃色，現取50g工業鹽酸，向該溶液中逐滴加入一定溶質質量分數的NaOH溶液，生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示。
  
  （1）FeCl₃與NaOH恰好完全反應時，生成沉淀的質量m=

   

  。
  （2）請計算：所加NaOH溶液的溶質質量分數。（寫出規范的解題過程）
  組卷：41引用：2難度：0.8

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