2012-2013學年浙江省紹興市諸暨二中高二(下)期中通用技術試卷
發布:2024/11/18 18:30:2
一、選擇題(本大題35小題,每小題2分,共70分.在每小題給出的四個選項中,只有一個是符合題目要求的)
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1.11月26日,我國公布了控制溫室氣體排放行動目標--到2020年單位國內生產總值二氧化碳排放比2005年下降40%至45%.這項舉措說明我國注重( )
A.節約煤炭資源 B.保護地球環境 C.節省國民消費支出 D.使經濟發展速度與世界接軌 組卷:12引用:1難度:0.9 -
2.設計師設計了一款新型鼠標,可以實現與手部的完美融合.整個鼠標共設計了11個按鍵,用戶可以自定義按鍵的功能,而且可以選擇按鍵是否開啟.尾部設計了一個翹起的弧度,可以讓使用者的腕部保持自然伸展狀態,長時間使用之后不會出現疲勞.關于此設計,下列說法不合理的是( )
A.此設計提高了設計者自身的素質,體現技術可以發展人 B.此設計可以申請專利,體現技術的專利性 C.此設計綜合了多種學科知識,體現技術的綜合性 D.這款鼠標操作復雜,體現技術的兩面性 組卷:9引用:3難度:0.9 -
3.如圖1所示是一款水果架的設計,圖2是評價水果架的坐標圖,以下根據坐標圖對水果架的評價正確的是( )
A.該水果架既實用又美觀 B.該水果架的設計沒有什么創意 C.該水果架的結構非常穩定的 D.該水果架的成本比較低 組卷:25引用:8難度:0.7 -
4.如圖所示,刨是木材加工中常用的工具,它的刀片設計的非常長,從人機關系角度考慮,其設計的主要目標是( )
A.舒適 B.高效 C.安全 D.創新 組卷:9引用:3難度:0.9 -
5.如圖所示,是生活中常見的塑料盆,下列對塑料盆評價最不合理的是( )
A.邊沿采用外翻卷邊設計,提高了塑料盆壁的結構強度 B.外翻卷邊采用光滑圓弧設計,體現了人機關系的安全目標 C.盆底圓角設計使得轉角處不易開裂,提高了塑料盆的強度 D.盆底外凸邊框的設計減少了支撐面,降低了塑料盆的穩定性 組卷:29引用:7難度:0.9 -
6.如圖所示的旅行水壺,壺頂和壺底各有一個開口,下列有關壺底的開口設計分析合理的是( )
A.方便在特殊環境橫放取水 B.主要用于清除水壺底的水垢 C.保證小學生也能方便飲用開水 D.使水壺外形比較美觀 組卷:8引用:4難度:0.7 -
7.為了提醒同學們書寫時保持正確的姿勢,小方設計了一個防近視智能筆,構思了以下的材料選擇方案,其中最合理的是( )
A.筆桿采用塑料制作,內設紅外傳感器組件,使用5號充電電池 B.筆桿采用塑料制作,內設光敏傳感器組件,使用太陽能電池 C.筆桿采用塑料制作,內設紅外傳感器組件,使用紐扣電池 D.筆桿采用金屬制作,內設距離傳感器組件,使用干電池 組卷:54引用:4難度:0.9 -
8.如圖所示,該置物架在加工時不需要用到的工具是( )
A.手鋸和角尺 B.銼刀和劃針 C.木工鋸和刨子 D.鉆頭和板牙 組卷:3引用:1難度:0.5 -
9.用一定厚度的鋁板制作如圖所示的“蝴蝶“掛件,需妥一系列的金工操作.請回答9-10題.
下列操作不合理的是( )A.劃線、鋸割后,用銼刀銼削“蝴蝶翅膀”上部的弧形 B.如果增加這個掛件的掛孔,則需要鉆孔 C.劃線后,用鋼鋸可以直接鋸出“蝴蝶”外形 D.成型后,用砂紙打磨掛件表面 組卷:5引用:0難度:0.90 -
10.用一定厚度的鋁板制作如圖所示的“蝴蝶“掛件,需妥一系列的金工操作.請回答9-10題.
為了去除掛件上的毛刺、尖角,以下加工方法合理的是( )A.銼削 B.套絲 C.沖眼 D.鋸割 組卷:6引用:0難度:0.90 -
11.如圖所示,將圖甲的薄鐵片加工成圖乙形式的半成品,以下加工流程合理的是( )
A.劃線→鋸割→用平銼銼削 B.劃線→鋸割→用圓銼銼削 C.劃線→鋸割→鉆孔 D.劃線→套絲→用平銼銼削→打磨 組卷:3引用:2難度:0.5 -
12.如果要提高該工件的硬度,合理的工藝是( )
A.電鍍 B.淬火 C.鍛打 D.銼削 組卷:9引用:2難度:0.9
三、分析評價題(本大題共2小題,37小題4分,38小題6分,共10分)
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38.孫麗設計并制作了一個路燈控制裝置,用來控制家門口的路燈.當環境光線不足時,光敏電阻檢測到光線強度信息,控制單元接收到該信息后作出判斷,并發出指令給電子開關,開啟路燈;當光線充足時則關閉路燈.請完成下列各題,在有橫線處填上相應的內容
(1)根據題中所述,補充完整路燈控制系統方框圖.
(2)晚上,孫麗用臺燈(白熾燈)代替路燈對控制裝置進行技術試驗.當關閉室內其它照明用具時,臺燈亮起.將控制裝置靠近臺燈,燈泡的光線直接 照射到光敏電阻上,則出現的現的是
A.燈泡一直亮 B.燈泡熄滅 C.燈泡亮滅交替 D.燈泡亮度變暗
(3)第(2)小題中燈泡的光線影響了正常的控制,對該控制系統來說這屬于組卷:11引用:5難度:0.3
四、技術應用題(本大題共14分)
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39.小黃發現同學們在課桌上放置的水杯易被碰倒,于是構思了如圖乙所示的杯托,可以夾持在課桌(圖甲所示)面板的邊沿.他分析該方案,發現了以下問題:
①僅依靠U形槽夾持,杯托容易脫落;
②杯子放在杯托的凹陷處,還是容易被碰倒;
③杯托占用過多通道空間.
請你重新設計一個夾持在課桌面板邊沿的杯托,要求杯子取放方便,并解決上述問題.完成下列各題.
(1)在設計之前需要收集相應的信息,下列信息中:
①桌子高度;②面板的厚度;③面板外伸部分的尺寸;
④桌面的大小;⑤杯子的形狀與尺寸;⑥杯子的材料.
你認為需要收集的是
A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.④⑤⑥
(2)用草圖表達你的設計方案,必要時用文字說明.
(3)請說明你的設計方案中是如何解決杯托占用過多通道空間的問題.
(4)制作完成后需要對杯托進行技術試驗,這些試驗包括:
①與桌子的連接是否牢固的試驗;
②杯子取放是否方便的試驗;
③杯子放在杯托上是否穩定的試驗;
④夾持是否方便的試驗;
⑤杯托受撞擊后是否損壞的試驗.
其中屬于強度試驗的是組卷:20引用:9難度:0.9