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          2022-2023學年廣東省江門市新會區三年級(上)期末科學試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、判斷題(每小題3分,共30分)

          • 1.鯽魚和青蛙都是通過鰓來呼吸的。
             
            (判斷對錯)

            組卷:4引用:1難度:0.7
          • 2.麻雀有一對足,而蜻蜓有兩對足。
             
            (判斷對錯)

            組卷:1引用:1難度:0.7
          • 3.蝸牛、蚯蚓和鼠婦都喜歡生活在潮濕的土壤里。
             
            (判斷對錯)

            組卷:1引用:1難度:0.5
          • 4.只要不停地攪拌,任何物質都可以在水中溶解。
             
            (判斷對錯)

            組卷:11引用:9難度:0.7
          • 5.冷和熱是常見的自然現象。
             
            (判斷對錯)

            組卷:4引用:1難度:0.5
          • 6.農民伯伯通常利用風的力量把果實殼及雜草與糧食分開。
             
            (判斷對錯)

            組卷:12難度:0.7
          • 7.空氣占據空間,但占據的空間大小不可以改變。
             
            (判斷對錯)

            組卷:9難度:0.7

          二、單項選擇題(每小題3分,共60分)

          • 29.材料:仿生是模仿生物系統的功能和行為,來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統溝通起來。人類有很多重要發明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統發明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發明的,尼龍搭扣是根據牛蒡果實發明的。
            完成26~30小題
            根據生物系統的功能和行為來發明設計,這種技術叫( ?。?/h2>

            組卷:12難度:0.80
          • 29.材料:仿生是模仿生物系統的功能和行為,來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統溝通起來。人類有很多重要發明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統發明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發明的,尼龍搭扣是根據牛蒡果實發明的。
            完成26~30小題
            飛機是模仿( ?。┰O計發明的。

            組卷:10引用:0難度:0.80
          • 29.材料:仿生是模仿生物系統的功能和行為,來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統溝通起來。人類有很多重要發明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統發明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發明的,尼龍搭扣是根據牛蒡果實發明的。
            完成26~30小題
            蝙蝠是一種( ?。﹦游?。

            組卷:13引用:0難度:0.80
          • 29.材料:仿生是模仿生物系統的功能和行為,來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統溝通起來。人類有很多重要發明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統發明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發明的,尼龍搭扣是根據牛蒡果實發明的。
            完成26~30小題
            我們可以模仿(  )來設計一款會爬墻的清潔機器人。

            組卷:14引用:0難度:0.80
          • 29.材料:仿生是模仿生物系統的功能和行為,來建造技術系統的一種科學方法。它打破了生物和機器的界限,將各種不同的系統溝通起來。人類有很多重要發明就是模仿生物設計出來的,例如雷達就是模仿蝙蝠的回聲定位系統發明的,鋸子是模仿鋸齒草鋒利的邊緣發明的,尼龍搭扣是根據牛蒡果實發明的。
            完成26~30小題
            下面說法中,錯誤的是(  )

            組卷:11難度:0.80

          三、實驗題(每小題10分,共10分)

          • 30.彬彬在科學課上進行“探究食鹽和白砂糖的溶解能力”的實驗。請根據實驗表格回答以下問題。
            第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 第5勺
            食鹽 ×
            白砂糖 ×
            (1)本次實驗中,準備溶解食鹽和白砂糖的水必須是
             
            。
            A.一樣多
            B.溶解食鹽的水要放多
            C.溶解白砂糖的水要放多
            (2)本次實驗中,每勺食鹽和每勺白砂糖的量必須是
             
            。
            A.一樣多
            B.食鹽的量要多一點
            C.白砂糖的量要多一點
            (3)根據實驗表格,食鹽在第5勺時無法溶解,此時的現象是
             

            A.水中清澈,無鹽粒
            B.水變成了固體
            C.水中有鹽粒
            (4)彬彬每次添加食鹽或白砂糖后,可以通過
             
            來加快溶解。
            A.攪拌
            B.振動
            C.加熱
            (5)在生活中,白砂糖的溶解能力比食鹽出色,而本次實驗中,白砂糖展現出來的溶解能力卻比食鹽弱,最不可能的原因是
             
            。
            A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子大很多
            B.彬彬準備的白砂糖顆粒比鹽粒大很多,并且沒有溶解充分
            C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食鹽的勺子小很多

            組卷:18引用:1難度:0.3
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