部編版八年級下冊《第14課 應有格物致知精神》2022年同步練習卷（1）

一、單選題。

• 1．下列句子中的標點符號使用正確的一項是（　　）

  A．他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，……然而，就是沒有他的名字。

  B．一進門杰姆就站住了。像一條獵犬嗅到鵪鶉似的一動不動。

  C．聆聽，也是藝術，大自然的寬闊是最佳的音響設備。

  D．這就是白楊樹；西北極普通的一種樹，然而絕不是平凡的樹。
  組卷：23引用：1難度：0.7

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• 2．下列劃線的成語使用正確的一句是（　　）

  A．目前在我國的大城市，就業壓力越來越大，找一份穩定的工作是很多人魂牽夢縈的事。

  B．兩位戰友一見面就激動得不可開交，沉浸在血與火中凝成的戰斗情誼里。

  C．汽車向神農架山區奔馳，奇峰異嶺撲面而來，琳瑯滿目，美不勝收。

  D．蘇比掩藏起一文不名的窘境，裝出一副闊大爺的嘴臉，到餐館混了個肚兒圓，結果被氣紅了眼珠的老板打得滿地找牙。
  組卷：72引用：3難度：0.8

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• 3．下列加下劃線字的讀音完全正確的一項是（　　）

  A．領悟（wù）     彷徨（pánɡ）      袖手旁觀（ɡuān）

  B．埋沒（mò）     儒家（rǔ）        不知所措（cuò）

  C．華裔（yì）     接觸（zhù）       一帆風順（fān）

  D．朱熹（xǐ）     探測（cè）        丁肇中（zhào）
  組卷：90引用：2難度：0.8

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• 4．對下列句子的修辭手法及其表達作用理解錯誤的一項是（　　）

  A．石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。（運用對偶和比喻，表現了水多、柔的特點。）

  B．四月的風慢慢地吹著，像用蒲公英的絨線球撓著你的臉，像展開柳絲的枝條，摟著你的脖子，然后在你的面前，打開一瓶淡淡的蜜酒。（運用比喻和擬人，生動地寫了的春天的溫柔、甜美。）

  C．身居斗室，即知天下事；足不出戶，飽覽各地風光。誰說多看電視有害無益？（運用對比和設問，說明了多看電視有好處。）

  D．標題為文章之冠。讀書作文不可不正冠，因為它直接影響到文章的“形象”。（運用比喻，說明了文章標題的重要。）
  組卷：147引用：3難度：0.9

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四、現代文閱讀。

• 13．閱讀下面的文章，回答問題。
        ①人們的腳步走向成功時，往往會遇到一些困難。有的人戰勝了困難，最終成為事業的成功者；而有的人卻畏懼困難，對事業冷冷淡淡、毫無信心，最終成為一個精神墮落的流浪漢。所以我認為，不管在什么情況下，遇到什么困難，都不應該畏懼。
        ②被譽為“當代神農氏”的科學家袁隆平，他掀起的糧食生產業的“綠色革命”席卷了神州，震驚了世界。他從一普通的農村教師到取得劃時代的科學成就，歷經了漫長的歲月，終于在這場艱難曲折高度復雜的科學實踐中脫穎而出。 如果他畏懼了困難，就不會取得這樣大的成就，而且更不會被譽為“當代神農氏”的稱號。
        ③還有，全身癱瘓的張海迪，由于手不能拿書，就利用平面鏡反射成像的原理，將書放在桌上對著鏡子看倒宇，經過艱苦的斗爭終于成為一代楷模。這樣大的困難，張海迪都能克服，我們還有什么理由畏懼困難呢？
        ④以上事實足以證明，困難是沒有什么可怕的，只要努力克服，困難一定會被我們打敗的，而且我們會真正體會到生活的樂趣。既然如此，我們何不努力同困難斗爭一番呢？
  （1）第①段劃線句子語意不得體，請修改。
  （2）第②段劃線句子是病句，請修改。
  （3）第④段中的遞進句與全文有無關聯？應如何修改？
  （4）第①段既從正面也從反面提出了人們對待困難不同的態度，可是縱觀全文卻沒有反面的事例。如果要你從反面寫出一個事例，如何寫？（少少于50字）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 14．閱讀下面的文章，回答問題。
  科學需要反對意見的幫忙      ①在攀登科學高峰的征途中，贊同的意見固然常常給人以鼓勵和信心，然而，反對的意見也常常給人以幫助和教益。魯迅說：“凡有一人的主張，得了贊同，是促其前進的，得了反對是促其奮斗的……”歌德也說：“我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對的東西才使我們的思想獲得豐產……”在科學研究上，對反對自己的意見不但不能不屑一顧，而且應該拍手歡迎，唯歡迎，方見其虛懷若谷。
        ②科學就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對客觀規律的認識要經過艱苦曲折的過程。常常有這樣的情形，由于研究的角度不同，掌握資料的差異，認識的方法不同，就會出現“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的情況，以致引起學術上的爭論。這就要求科學工作者有自以為非的精神，勇于自我批評，在與不同意見的商榷與論爭中，取長補短，廣收博采。因此，有作為的科學工作者，都把反對的意見看做對自己的莫大幫助，把對自己的批評當作珍貴的友誼。李四光同志說得好：“沒有什么東西比對我的論題的坦白的批評，更能使我感到激勵。”這是因為，贊同的意見未必正確，反對的意見未必錯誤。退一步說，即使錯誤的反對意見，對自己的科學研究也是很有好處的。
        ③一九三七年，舉世聞名的科學家愛因斯坦提出了引力波不可能存在的理論。當時就有人提出反對意見，認為他的結論是錯誤的。愛因斯坦并沒有自恃正確，對反對意見置之不理，而是認真對待。經過反復的驗算，證明自己的結論確實錯了。以后他做關于引力波理論的學術演講時，還常常講到自己的教訓。法國科學家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進行了長達九年的辯論。最后普魯斯特成為辯論獲勝者，發現了定比定律，但他并未因此趾高氣揚，相反，他對貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說“要不是你的質疑，我是難以深入地去研究定比定律。”并宣告，發現定比定律的，貝索勒有一半功勞。
        ④你想在科學海洋里遨游并采擷到成就的碩果嗎？那就不能忽視反對意見的幫忙，這是樸素而簡單的道理。
  （1）上文的中心論點是

   

  
  （2）文章第③段所用的論證方法是

   

  。請簡要概括其中一個事實論據：

   

  
  （3）第②段引用的詩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，在文中的實際意思是

   

  
  （4）第②段引用李四光的話，目的是

   

  。
  （5）第③段中列舉了兩個事實論據，你認為妥當嗎？簡述理由。
  組卷：5引用：1難度：0.4

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