鄂教版七年級上冊《第11課 理想》2018年同步練習(xí)卷（1）

第一部分：

• 1．給下列加點字注音：
  倔強

   

  　洗濯

   

  　玷污

   

  　詛咒

   

  　碌碌終生

   
  組卷：7引用：1難度：0.9

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• 2．詩中說“理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲”，如何理解“理想又是一種犧牲”這句話的含義？
  組卷：0引用：1難度：0.9

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第二部分：閱讀分析

• 7．（一）
  理想使你微笑地觀察著生活；
  理想使你倔強地反抗著命運。
  理想使你忘記鬢發(fā)早白；
  理想使你頭白仍然天真。
  
  理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；
  理想是肥皂，洗濯你的自私心。
  理想既是一種獲得，
  理想又是一種犧牲。
  （1）選文第一節(jié)中“微笑”一詞表達(dá)的含義是

   

  。
  （2）對第一節(jié)中“天真”一詞含義的理解正確的是

   

  
  A、無知　　B、幼稚　　C、單純、直率　　D、簡單
  （3）把第二節(jié)前兩句內(nèi)容用你自己的話解說一下。
  （4）你認(rèn)為第二節(jié)所說的“獲得”是獲得了什么？“犧牲”又是犧牲了什么呢？
  組卷：1引用：1難度：0.9

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• 8．時間是一把剪刀
  汪靜之
  時間是一把剪刀，
  生命是一匹錦綺；
  一節(jié)一節(jié)地剪去，
  等到剪完的時候，
  把一堆破布付之一炬！
  
  時間是一根鐵鞭，
  生命是一樹繁花；
  一朵一朵地?fù)袈洌?br />等到擊完的時候，
  把滿地殘紅踏入泥沙！
  
  （1）詩中運用兩組不同比喻，來表達(dá)同一個思想：
  ①第一節(jié)把時間比成

   

  ，生命比作

   

  ，裁剪的結(jié)果是

   

  。
  ②第二節(jié)將時間比作

   

  ，生命比作

   

  ，擊落后的結(jié)果是

   

  。
  （2）詩人運用鮮明形象的比喻，為了說明什么？
  （3）詩人對“時間”形象的比喻，可以看作是詩人對

   

  的形象描繪，是他

   

  心情的間接表現(xiàn)。
  （4）詩的用韻嚴(yán)格：
  ①第一節(jié)是

   

  句押韻，韻腳是

   

  。
  ②第二節(jié)是

   

  句押韻，韻腳是

   

  。
  （5）作者在詩中賦予“時間”的含義是什么？
  （6）根據(jù)詩的內(nèi)容和形式，運用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎m(xù)寫一節(jié)。
  組卷：78引用：4難度：0.3

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