2023-2024學年福建省福州市長樂一中九年級(上)月考語文試卷(10月份)
發布:2024/8/30 13:0:8
一、積累與運用(23分)
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1.根據語境,補寫出古代詩文名句。
(1)詩歌中有“月”的牽掛,杜甫《月夜憶舍弟》中“
(2)學習古詩文,我們感受到文人志士的真摯情懷。從“
(3)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“
(4)李商隱《無題》中“
(5)《商山早行》中觸景生情,把景物描寫與夢境自然地聯系起來,以抒發思鄉懷親之情的詩句是:“組卷:8引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,按要求作答。
我國科技事業跨越發展,我們的生活日新月異。微信、微博、快手、抖音等移動社交軟件層出不窮。這些社交軟件,不僅豐滿了我們生活的方方面面,更給我們的溝通方式提供了新的選擇。
微信群里搶紅包,短視頻里觀世界,這樣的現象①_____?(lǚ)見不鮮。這也是我國移動社交飛速發展的體現。移動社交給社會帶來了許多積極的改變,但也有一些問題需要我們反思和警②_____(tì)。一方面網絡購物的狂潮,讓許多人陷入③_____(máng)目消費的陷阱而( );另一方面,移動社交在打破空間距離的同時,未必會( )人和人之間的關系,也有可能讓許多人( )了身邊人的感受。如何讓移動社交更好地促進人與人之間的感情交流,需要我們用心去體會感受。
(1)根據拼音,在下面依次寫出相應的漢字(正楷字或行楷字)。
(2)依次填入文中括號內的詞語,全都恰當的一項是A.不能自已 拉進 忽略 B.不能自已 拉近 疏忽 C.不能自拔 拉近 忽略 D.不能自拔 拉進 疏忽
A.這些社交軟件,不僅給我們的溝通方式提供了新的選擇,更豐富了我們生活的方方面面。
B.這些社交軟件,不僅豐富了我們生活的方方面面,更給我們的溝通方式提供了新的選擇。
C.這些社交軟件,不僅給我們的溝通方式提供了新的選擇,更豐滿了我們生活的方方面面。
D.這些社交軟件,盡管給我們的溝通方式提供了新的選擇,也豐富了我們生活的方方面面。組卷:1引用:1難度:0.5 -
3.校文學社決定舉辦《水滸傳》人物專題展,他們引用了鮑鵬山評價林沖和魯智深的詩,請幫助文學社選擇其中一首,結合人物的性格和經歷,扣緊詩意,寫一段解說詞。
魯智深
人生無壞事,天下無大事,
無論什么事,反正不怕事。
林沖
人生太多事,天下皆難事。
無論什么事,都是煩惱事。我選:組卷:29引用:9難度:0.5
二、閱讀(65分)
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8.閱讀下面的材料,完成問題。
材料一:
教育部正式印發的《義務教育課程方案(2022年版)》中,將勞動課從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來。從2022年秋季開學起,勞動課正式成為中小學的一門獨立課程。按照新課標,課程共設置十個任務群,分為日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三大類。課程安排是漸進式的,隨學段晉升,項目難度逐漸增加,逐步提升技能。比如,一、二年級要能擇菜洗菜,三、四年級煮雞蛋煮餃子,五、六年級煎雞蛋燉湯,初中設計三餐食譜。
記者調查發現,讓中小學生學習勞動技能,社會普遍認同,但對于課該怎么上、怎么讓勞動課不流于形式,大家看法不一。
“養個金魚家里還能滿足,雞鴨等家禽樓房怎么養”“讓孩子學習勞動技能是好事,但能不能在學校完成,別弄回家讓家長管還要拍視頻”,新課標發布后,很多家長在社交平臺留言,表示支持孩子學習掌握勞動技能,但對課該怎么上還有疑問。
教育部義務教育勞動課程標準組組長顧建軍認為,項目的選擇與確定,課程資源與場所的建設,都提倡因地制宜,不搞一刀切。有條件的學校可根據需要建設符合教育要求、安全可靠的勞動園地和場所,同時充分利用社會各方面力量,搭建多樣化教育平臺和實踐基地。
材料二:
教育部印發《大中小學勞動教育指導綱要(試行)》,明確勞動教育目標框架及大中小學勞動教育主要內容和具體要求等。
材料三:
中國青少年研究中心成立“家庭德育狀況及改進研究”課題組,在全國城鄉做義務教育階段家長的問卷調研,4000份問卷數據顯示,41.4%的父母明確表示自己的孩子不做或幾乎不做家務勞動;還有46.7%的父母有時或經常會代替孩子的勞動,其中城市父母(50.1%)要高于農村父母(39.9%)。這些數據說明,______。
(摘編自《中國教育報》2022年5月15日)(1)根據材料,下列理解不正確的一項是
A.勞動課將從綜合實踐活動課中獨立出來,正式成為我國中小學生的一門課程。
B.勞動課程安排是漸進式的,隨學段晉升,項目難度逐漸增加,逐步提升技能。
C.根據綱要,無論職業院校還是普通高等學校,必須開設勞動專題教育必修課。
D.按照要求,初中學生每周課外活動和家庭活動中的勞動時間應不少于3小時。
(2)閱讀材料三,在橫線處寫出你的結論。
(3)李阿姨是一年級小學生的家長,聽說學校將開設勞動課,她很擔心自己的孩子不會炒菜做飯,自己家里空間狹窄不能養雞養鴨,請你結合以上材料合理勸說,消除她的顧慮。組卷:1引用:1難度:0.5
三、寫作(60分)
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9.閱讀下面的文字,按要求寫作。
范仲淹、滕子京、歐陽修仕途失意被貶后,仍然堅守“先憂后樂”“與民同樂”的濟世情懷;諸葛亮感劉玄德三顧之恩,一生堅守在復興漢室、強大蜀國的道路上,直至生命最后一刻……
讀了上面的文字,你有什么聯想與感悟?請以《堅守》為題,寫一篇文章。
要求:自定文意;不要套作、抄襲,不要泄露個人信息;不少于600字。組卷:5引用:4難度:0.5