2019-2020學年天津市和平區耀華中學高三(上)開學生物試卷
發布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20小題,每小題2分,滿分40分)
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1.下列活動與蛋白質無直接關系的是( )
A.接種乙肝疫苗預防乙肝 B.咀嚼饅頭變得有甜味 C.構成細胞膜的基本骨架 D.植物礦質元素的吸收 組卷:35引用:15難度:0.9 -
2.以下是生物體內4種有機物的組成與功能關系圖,有關敘述錯誤的是( )
A.糖尿病患者體內,血漿中A的濃度高出正常值 B.植物細胞中,F可能是纖維素 C.C→G的過程能產生水 D.病毒中的H是DNA或RNA 組卷:303引用:11難度:0.1 -
3.圖示①~④的反應可發生在細胞生物膜上,下列有關敘述正確的是( )
A.①可發生于植物細胞有絲分裂末期,與細胞中部赤道板的形成有關 B.②可發生于胰島A細胞的內質網中,形成的產物具有降血糖的作用 C.③可發生于葉綠體的內膜上,與此反應同時發生的還有ATP的形成 D.④可發生于線粒體的內膜上,此反應生成的ATP可用于①和②過程 組卷:89引用:4難度:0.9 -
4.將質壁分離的洋蔥紫色外表皮細胞放入清水中,液泡體積的變化如圖所示下列敘述正確的是( )
A.與a點相比,b點時細胞的液泡顏色變深 B.與b點相比,c點時細胞的吸水速率大 C.c點時細胞液濃度與外界溶液濃度相當,沒有水分子進出細胞故液泡體積基本不變 D.b點到c點過程中,細胞的吸水速率受細胞壁的影響 組卷:5引用:3難度:0.7 -
5.下列關于生物體中酶的敘述,正確的是( )
A.從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法 B.由活細胞產生的酶在生物體外沒有催化活性 C.酶在細胞內合成一定要經過轉錄和翻譯過程 D.唾液淀粉酶催化反應最適溫度和保存溫度是37℃ 組卷:9引用:1難度:0.7 -
6.下列關于酶特性實驗設計的敘述,不正確的是( )
A.驗證酶的專一性時,自變量可以是酶的種類或底物種類 B.驗證酶的高效性時,自變量是催化劑的種類 C.探究溫度對酶活性影響時,自變量是溫度 D.探究酶催化作用的最適pH時,可以設計淀粉被淀粉酶在不同pH水解的實驗 組卷:7引用:2難度:0.7 -
7.某生物興趣小組研究甲、乙、丙三種微生物體內同一種酶的活性與溫度的關系時,根據實驗結果繪制如下曲線圖。下列相關敘述正確的是( )
A.降低化學反應活化能效率最高的是微生物甲中的酶 B.在30℃條件下競爭能力最強的一定是微生物丙 C.對溫度適應范圍最廣的最可能是微生物乙中的酶 D.若將溫度改為pH,則所得實驗結果曲線與圖示結果相同 組卷:65引用:14難度:0.7 -
8.如圖從左到右表示ATP合成和分解的過程,下列敘述不正確的是( )
A.ATP生成ADP的過程中斷裂了遠離“A”的高能磷酸鍵 B.能量1在動物體內可以來自細胞呼吸,在植物體內可以來自光合作用和細胞呼吸 C.能量2可以用于各種生命活動,例如紅細胞吸收葡萄糖分子的過程 D.原核細胞中也可以發生ATP和ADP的相互轉化過程 組卷:61引用:11難度:0.6
二、非選題(共5小題,滿分60分)
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24.葫蘆科植物噴瓜的自然種群中有雄株、雌株和兩性植株A基因決定雄株,a基因決定兩性植株,a-基因決定雌株,A對a、a-顯性。現有噴瓜植株甲(雄株)、乙(雌株)、丙1(兩性植株)、丙2(兩性植株),實驗小組做了如下實驗:
實驗1:甲×乙→F1雄株:雌株=1:1
實驗2:丙1自交→F1全為兩性植株
實驗3:丙2自交→F1兩性植株:雌性=3:1
實驗4:甲×丙2→F1雄株:雌株:兩性植株=2:1:1
實驗5:丙2×乙→F1兩性植株:雌株=1:1
請回答:
(1)根據實驗
(2)在不考慮基因突變的情況下,噴瓜自然種群中雄株的基因型有
(3)將植株丙1與雌株乙間行種植,F1基因型為組卷:28引用:1難度:0.6 -
25.科研人員以蠶豆為實驗材料研究甲醇對植物光合作用的影響。
(1)用兩種不同濃度的甲醇溶液處理蠶豆,一段時間后處理組與未處理組植株上典型葉片的大小如圖1所示。實驗結果表明,濃度為
(2)研究發現,噴施甲醇能增加氣孔導度,提高葉片的光合速率,由此推測甲醇處理增加了
(3)為深入研究甲醇促進氣孔開放的作用機理,研究者分別提取了甲醇處理前與處理2h、6h后葉片細胞中的一種調節氣孔大小的F蛋白,用
(4)已有研究表明F蛋白可與細胞膜上H+-ATP酶結合。研究者制備了膜上含H+-ATP酶的小囊泡,并在小囊泡內加入特定熒光染料,質子與熒光染料結合可引起熒光猝滅。在含有上述小囊泡的體系中加入ATP和H+,測定小囊泡內特定熒光的吸光值,得到圖3所示結果。由圖可知細胞膜上H+-ATP酶的兩個作用分別是
(5)綜合(3)、(4)研究結果,推測甲醇處理葉片可以通過以上兩項生理過程組卷:77引用:3難度:0.3