2022-2023學年內蒙古包頭市鐵路一中高二（下）期末語文試卷

?一、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        近年來，國風綜藝節目越來越頻繁地出現在公眾的視野。國風綜藝節目是扎根在中國優秀傳統文化的基礎上，應用大量中國元素并輔以現代化表現手法進行呈現的節目類型。在消費升級的背景下，國風綜藝節目由于兼具審美意蘊與文化底蘊，為觀眾所青睞。
        接受美學認為，在作者、作品、讀者三者的關系中，讀者是作品闡釋的中心，作品只有通過讀者，才能進入經驗視野之內，實現審美價值和歷史意義。也即在創作過程中，創作者應將受眾的感受納入考慮范疇，并且只有被受眾接受，作品才有意義。因此，雖然其屬于文學理論，但其蘊含的觀點對于節目制作同樣具有啟示意義。在接受美學視城下，國風綜藝節目的興起一則是因其符合網絡大眾的期待視野，二則是因為其內在的召喚結構吸引受眾進行意義與價值共創。
        期待視野是指受眾在接觸作品之前就預先持有的觀點、意見與立場，其決定著受眾是否產生接觸或消費行為，也影響著受眾接觸或消費行為的深度。受眾總是依據自己的期待視野去接觸媒介產品，并在接觸過程中，實現對既有期待視野的強化、調整或修正。當媒介產品滿足了受眾的審美期待并營造了良好的接觸體驗時，受眾會強化既有的期待視野，實現順應性解碼；反之，則會調整、修正既有的期待視野，并影響到下一次的接觸行為，更有可能引發對抗性解碼，導致受眾出現抵觸情緒。
  “國風熱”“國潮熱”的背后折射的是大眾審美訴求的潛在轉向。目前，電視與視頻網站上播出的綜藝節目大多是快綜藝。過多的快綜藝所呈現的快節奏的節目設置、緊張刺激的競技感以及迭起的戲劇沖突不免讓觀眾出現審美疲勞，降低期待值。揭開快綜藝熱鬧的表象，是意義的虛無和文化的空洞。因此，在這種背景下，受眾的審美訴求開始轉向審美意蘊與文化底蘊皆具的國風節目。
        接受美學認為所有的作品都存在未定性和空白點，正是這些未定性和空白點，為讀者留下想象、豐富和補充的余地，促使讀者參與對作品形象的再創造，也激勵著讀者去尋找作品的意義。召喚結構便是指上述的未定性和空白點。召喚結構存在的意義便是激發受眾的接觸興趣，激勵他們解讀作品，完成作品的意義生產。國風節目的題材與呈現形式是其召喚結構的重要組成部分。一方面，對于觀眾來說，國風節目的敘事文本具有陌生感。受眾在生活中與國風元素接觸較少，并且諸如民樂、京劇等國風元素的龐大知識體系加大了受眾的理解難度。國風題材的陌生感跳脫出了受眾熟悉的日常視野，在好奇心的驅使下，受眾對未知的領域進行探索，并以親身實踐填補作品空白。另一方面，國風節目的創新表達又賦予了節目表現形式上的陌生感，進一步激發了受眾的好奇心和參與欲。如《典籍里的中國》大膽創新傳統戲劇的表演舞臺，通過三個表演舞臺、270度環屏設計以及連通舞臺的時空甬道，使場景變化更為靈活，也營造了與現實世界產生區隔的時空陌生感。但是，在創作中也需要把握好陌生化的度，過多的陌生化內容極易導致受眾心生排斥。
  （摘編自張誠《接受美學視域下的國風綜藝節目》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.國風綜藝節目除了具有扎根中國優秀傳統文化，應用大量中國元素的特性外，還借助現代化表現手法。
  B.在消費升級的背景下，兼具審美意蘊與文化底蘊是國風綜藝節目被眾多觀眾接受、喜愛的主要原因。
  C.國風綜藝節目在制作的過程中，如果能夠考慮到受眾的感受，可能更容易實現其審美價值和歷史意義。
  D.從接受美學的角度來看，國風綜藝節目在近年來興起的原因就是其符合網絡大眾原本已有的期待視野。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章站在接受美學的角度，客觀論述國風綜藝節目頻繁出現在公眾視野的原因。
  B.文章第四段將快綜藝與國風節目進行對比，突出了大眾審美訴求存在潛在轉向。
  C.文章第五段運用了事例論證，表明國風節目的創新表達賦予節目題材以陌生感。
  D.文章采用總分的結構，緊緊地圍繞“國風綜藝節目的興起”進行論述，層次清晰。
  （3）根據原文內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.期待視野與媒介產品之間相互作用，既可能使節目為觀眾所青睞，也可能使觀眾產生抵觸的情緒。
  B.“國風熱”“國潮熱”使大眾審美追求由緊張刺激、沖突激烈徹底轉變為追求審美意蘊與文化底蘊。
  C.國風節目的題材與呈現形式能更好地促進國風節目意義的產生，從而有助于激發受眾接觸、解讀作品。
  D.國風節目的敘事文本、表現形式上的陌生感程度，與受眾喜愛國風節目的程度成正比關系。
  組卷：10引用：6難度：0.5

  解析

?（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一
        日前，國家衛生健康委、國家醫保局、國家中醫藥局、中央軍委后勤保障部衛生局聯合印發《醫療機構檢查檢驗結果互認管理辦法》，推動實現不同醫療機構間的檢查檢驗結果互認。這項旨在讓群眾看病少做重復檢查、減少患者診療支出、改善跨院就醫體驗的舉措，被通俗地稱為“醫檢互認”，受到社會公眾的普遍歡迎。
  材料二
  “醫療互認”這種質量認證、統一標識的方法對于減少過度檢查、節約醫療資源、降低患者負擔和社會醫保支出，以及倒逼醫療機構提高醫學檢查檢驗技術水平都有顯著意義。
        一方面，因為患者檢驗單上有了醫療主管部門規定的“HR”標識，接診醫生就沒有理由不予認可。即便某些醫療機構和醫務人員真為了“創收”或套取醫保經費，這時也不好再找借口重新開單檢查。因為政策明確規定，對于患者提供的檢查檢驗結果符合互認條件、滿足診療需要的，醫療機構及其醫務人員不得重復進行檢查檢驗，且不得以與其他項目打包等形式再次收取相關費用。
        另一方面，今后“HR”標識推行開來，相信任何一家醫療機構也“羞于”自家檢查檢驗項目因無法通過質量評價而蓋不上“HR”標識、不被別的醫療機構認可。這樣，各醫療機構就會主動加大投入，著力提升自身的檢查檢驗業務能力。如此，對于提高整個醫療檢查檢驗行業質量水平，改善不同醫療機構檢查檢驗質量參差不齊的現實狀況，無疑都有很大幫助，可謂利民利醫之舉。
  （摘編自吳學安、徐建輝《醫療檢查檢驗結果互認利國利民利醫》）材料三
  “醫檢互認”不僅能夠改善患者跨院就醫體驗，也是持續推進解決看病難、看病貴的利民舉措，更是在破解某些醫療機構陷入“以檢查養醫”的怪圈，促使醫療回歸醫學本質。
        然而，好的初衷也面臨現實挑戰。從硬件來看，不同醫院的檢查設備的精密程度存在差異。從軟件著眼，醫療器械操作者的經驗和水平不盡相同。在軟硬件差異的背后，優質醫療資源分布不均的現實凸顯出來。這些差異難免影響醫學檢查結果的準確性，也會對后續診療造成影響。為慎重起見，也為避免糾紛，一些醫院和醫生傾向于“以本院檢查結果為準”。
        正視有關問題，更當針對性解決。關乎公眾健康，理應按科學規律辦事，加快優質醫療資源擴容并均衡布局。在此基礎上，更新醫院檢查設備，提高醫生技術水平，則是“補短板、強弱項”的應有之義。進一步發揮高水平醫院的輻射帶動作用，持續推進分級診療，優化完善相關流程，給患者提供更好就醫服務，檢查結果互認才會更順利推行。
        大數據與人工智能的運用，也為醫檢結果共享帶來新思路。一些地區已先行先試，打造5G智慧醫學影像等樣板項目，“云膠片”加速覆蓋地方醫療機構。智能系統還會自動識別醫生開具的檢驗單，提醒并彈出近期相同報告單供醫生調閱。以浙江省衛健委開發的“浙醫互認”系統為例，截至今年4月，該系統累計互認項目超302萬項次，節約金額超1.4億元。科技賦能，技術加持，使“醫檢互認”更科學、更精準、更高效，相關經驗值得更多地方借鑒。
  （摘編自人民網《推進“醫檢互認”，科學提質精準減負》）（1）下列對材料中“醫檢互認”相關內容的梳理，正確的一項是

   

  
  A．《醫療機構檢查檢驗結果互認管理辦法》

  推動

  “醫檢互認”

  改善

  跨院就醫體驗
  B．“醫檢互認”

  倒逼

  各醫院提升檢查檢驗業務能力

  減少

  過度檢查
  C．“醫檢互認”

  破解

  “以檢查養醫”怪圈

  促使

  醫療回歸醫學本質
  D．大數據與人工智能

  促進

  醫檢結果共享

  完善

  “醫檢互認”
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．“醫檢互認”旨在減少檢查和診療支出，改善跨院就醫體驗，是解決看病難、看病貴等問題的有效措施，受到了患者的普遍歡迎。
  B．患者檢驗單上有醫療主管部門規定的“HR”標識，會讓想“創收”或套取醫保經費的接診醫生不好再找借口重新開單檢查。
  C．不同醫院的檢查設備的精密程度存在差異，影響醫學檢查結果的準確性和后續診療。為避免糾紛，一些醫生傾向于“以本院檢查結果為準”。
  D．推進“醫檢互認”的過程中有諸多問題，這需要相關機構正視問題，依照科學規律有針對性地解決問題。
  （3）推進“醫檢互認”需要采取哪些措施？請根據材料三進行概括。
  組卷：0引用：2難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  書匠（節選）
  葛亮      秋天的時候，我父親接到了小龍的電話。
        小龍說，毛羽，這個老董，差點沒把我氣死。
        父親問他怎么回事。
        他說，館里昨天開了一個古籍修復的研討會，請了許多業界有聲望的學者。我好心讓老董列席，他竟然和那些權威叫起板來。說起來，還是因為館里來了本清雍正國子監刊本《論語》，很稀見。可是書皮燒毀了一多半，給修復帶來很大難度。省外的專家，都主張將整頁書皮換掉。沒承想老董跟人家軸上了，說什么“不遇良工，寧存故物”，弄得幾個專家都下不了臺。其中一個，當時就站起身要走，說，我倒要看看，到哪里找這么個“良工”。老董也站起來，說，好，給我一個月，我把這書皮補上。不然，我就從館里走人，永遠離開修書行。你說說看，儀器做了電子配比都沒轍。你一個肉眼凡胎，卻要跟自己過不去，還立了軍令狀。毛羽，再想保他，我怕是有心無力了。
        父親找到老董，說，董哥，你怎么應承我的？
        老董不說話，悶著頭，不吱聲。
        父親說，你回頭想想，當年你和夏主任那梁子，是怎么結下的。你能回來不容易，為了一本書，值得嗎？
        老董將手中那把烏黑發亮的竹起子，用一塊絨布擦了擦，說，值得。
        后來，父親托了絲綢研究所的朋友，在庫房里搜尋，找到了一塊絹。這塊絹的質地和經緯，都很接近內府絹。但可惜的是，絹是米色的。
        老董摸一摸說，毛羽，你是幫了我大忙。剩下的交給我。我把這藍絹染出來。
        父親說，談何容易，這染藍的工藝已經失傳了。
        老董笑笑，凡藍五種，皆可為靛。《天工開物》里寫著呢，無非“菘、蓼、馬、吳、莧”。這造靛的老法子，是師父教會的。我總能將它試出來。
        此后很久，沒見著老董，聽說這藍染得并不順利。老董家里，沙發套和桌布、窗簾，都變成了靛藍色。這是讓老董拿去當了實驗品。
        中秋后，我照舊去老董家練書法。父親拎了一籠螃蟹給他家。老董說，毛羽，今天放個假。我帶孩子出去玩玩。
        老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個軍挎。父親笑笑，也沒有多問，只是讓我聽伯伯的話。
        老董就踩著一輛二八型的自行車，帶著我，穿過了整個校園。老董踩得不快不慢，中間經過了夫子廟，停下來，給我買了一串糖葫蘆。我問老董，伯伯，我們去哪里啊？
        老董說，咱們看秋去。
        也不知騎了多久，我們在東郊一處頹敗的城墻處停住了。
        這里是我所不熟悉的南京。蕭瑟、空闊，人煙稀少，但是似乎充滿了野趣。沿著水塘，生著許多高大的樹。枝葉生長蔓延，彼此相接，樹冠于是像傘一樣張開來。我問，這是什么樹？
        老董抬著頭，也靜靜地看著，說，橡樹。
        老董說，這么多年了。這是壽數長的樹啊。
        老董說，我剛剛到南京的時候，老師傅們就帶我到這里來。后來，我每年都來，有時候自己來，有時和人結伴。有一次，我和你爺爺一起來。
        你爺爺那次帶了畫架，就支在那里。老董抬起胳膊，指了指一個地方。那里是一人高的蘆葦叢，在微風中搖蕩。
        你爺爺說，這是個好地方，有難得的風景啊。
        他說這個話，已經是三十年前了。
        老董的目光，漸漸變得肅穆。他抬起頭，喃喃說，老館長，我帶您的后人來了。
        我問，伯伯，我們來做什么呢？
        老董俯下身，從地上撿起一個東西，放在我手里。那東西渾身毛刺刺的，像個海膽。老董說，收橡碗啊。
        我問，橡碗是什么呢？
        老董用大拇指，在手里揉捏一下，說，你瞧，橡樹結的橡子，熟透了，就掉到地上，殼也爆開了。這殼子就是橡碗。
        這時候，忽然從樹上跳下來個毛茸茸的東西。定睛一看，原來是一只松鼠。它落到了地上，竟像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子。看到我們，便慌慌張張地跑遠了。
        老董說，它也識得寶呢。
        我問，橡碗有什么用呢？
        老董這才回過神，說，撿回去洗洗干凈，在鍋里煮到咕嘟響，那湯就是好染料啊。哪朝哪代的舊書，可都補得贏嘍。我們這些人啊，一年也盼中秋，不求分月餅吃螃蟹，就盼橡碗熟呢。
        我聽了恍然大悟，說，原來是為了修書啊，那咱們趕快撿吧。
        老董到底把那塊藍絹染出來了。據說送去做光譜檢測，色溫、光澤度與成分配比率，和古書的原書皮相似度接近百分之九十。也就是說，基本完美地將雍正年間的官刻品復制了出來。
        因為本地一家媒體的報道，老董成了修書界的英雄。圖書館要給老董轉正，請他參加與主持修復文瀾閣《四庫全書》的工作。老董搖搖頭，說，不了，還是原來那樣吧，挺好。
  （有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小龍與“我”父親毛羽的電話，既介紹了本文故事發生的起因，表現了書匠老董的性格，也為情節的發展做了鋪墊。
  B．“老董穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了個軍挎”，“踩著一輛二八型的自行車”，是老董生活現狀、職業習慣的表現。
  C．小松鼠跳到地上，“像人一樣站起了身，前爪緊緊擒著一顆橡子”，渲染了此處的生機與野趣，烘托了老董的童心與快樂。
  D．“儀器做了電子配比都沒轍”，老董卻用傳統工藝修復了稀見典籍，說明在科技發達的今天，傳統技藝仍有用武之地。
  （2）本文畫線部分表達了老董怎樣的心情？請結合本文簡要分析。
  （3）老董的匠人精神主要體現在哪些方面？請結合本文簡要分析。
  組卷：505引用：25難度：0.5

  解析

?（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
  ??明明是一項限期兩個月的作業，你就是要懷著愧疚自責的心理，一直拖到交作業前一周才匆匆開始，結果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業也很不盡如人意。如果總是這樣，那么①            。拖延堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，任務一拖再拖，時間越少焦慮感越強，②            ，一次又一次地陷入惡性循環。
  ??那么，有什么辦法能③            ？答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困難的大任務分解為容易完成的小任務。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務將來的完成時間。這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務就變得便于管理、容易完成了，而小任務具有線索作用，更容易讓你產生行動的欲望。一旦開始行動，完成任務也就不再遙不可及了。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意，不超過75個字。
  組卷：209引用：5難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
        青春的光輝，理想的實現，生命的意義，乃至人類的生存、發展，全包含在“奮斗”這兩個字之中。那奮斗是什么呢？是中國航天的叩問蒼穹，是冬奧冠軍的自我突破，也是平凡生活中的堅守所愛、無怨無悔，直至發光一刻。
        作為新時代的青年，請結合上述材料寫一篇文章，談談你的感受與思考。
        要求：選好角度，確定立意，自擬標題；明確文體，不得寫成詩歌；不得出現校名、人名等與考生個人相關的信息；不少于800字。
  組卷：7引用：5難度：0.5

  解析