2021年內蒙古通遼市新城一中高考語文三模試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀(36分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
“不要隨便地接受一個劇本,要知道苛刻的觀眾的記憶力是驚人的”“愛自己心中的藝術,不要愛藝術中的自己”“脫下服裝卸完妝以后,不要演戲,不要把鼻子翹得高高”……
近日,表演藝術家奚美娟與同學們分享“演員十誡”,很快在網上刷屏,迎來一片贊同之聲。“演員十誡”刷屏,體現(xiàn)了藝壇風氣的變化,也折射出新的審美期待。
毋庸諱言,演藝界前些年出現(xiàn)過一些不良現(xiàn)象。有的演員基本功不扎實,把功夫花在作品之外,信奉流量為王,熱衷顏值變現(xiàn)。方興未艾的直播平臺上,夾帶著一些低俗表演、人氣造假,以及明星主播帶貨虛假宣傳、誘導消費等問題。行業(yè)主管部門大力整治,引導形成風清氣正的行業(yè)風氣,社會輿論為扭轉浮躁心態(tài)、營造良性生態(tài)鼓與呼,彼此呼應,形成合力。
我們看到,表演行業(yè)的粗放型發(fā)展正在轉變,直播平臺也在走向有序規(guī)范,演員的“顏值光環(huán)”逐漸褪色,“流量神話”漸成過去時。今天,“老戲骨”的加盟往往成為一部作品最令人期待的“看點”,一些曾經的“流量明星”開始自覺錘煉演技,努力從“看臉”吃飯向以藝立身轉型。“演員十誡”激起的廣泛共鳴,正是此前各方積極努力的回響,也是文藝走好高質量之路、攀登新時代高峰的先聲。
社會主義文藝本質上是人民的文藝。新時代,中國社會主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一切,熱切地呼喚著高質量的文藝創(chuàng)作,也期待著大批德藝雙馨的演員接續(xù)涌現(xiàn)。當今社會發(fā)展迅速,新現(xiàn)象層出不窮,新觀念激蕩人心,生活以前所未有的豐富性和復雜性展露在人們面前,哺育著新的藝術樣態(tài)與美學形式。尤其是隨著物質生活水平普遍提高和文化生活日益豐富,人們的藝術體驗不斷積累、眼界視野不斷開闊、審美期待也隨之增強,要求文藝創(chuàng)作與日俱新,也對演員綜合素質提出新要求。
偉大的演員總是以堅守舞臺為一生的志業(yè),他們在藝術的殿堂里矢志不渝,其貢獻和影響卻超越舞臺。回顧歷史,趙丹、于是之等“標桿式”表演藝術家十分重視演員的自我修養(yǎng),強調演員要融情懷、品格和趣味于表演之中,拿出“真東西”奉獻給觀眾。不同的演員當然應有個性化的藝術追求,但都應有敬業(yè)精神,遵循表演倫理和行業(yè)守則。正所謂“欲從藝,先立德”,急功近利不可取,厚積薄發(fā)是正途,演員只有在創(chuàng)作實踐中打磨演技、砥礪品德,才能真正無愧于時代,無愧于觀眾。
作為新時代的演員,理應把“有信仰、有情懷、有擔當”貫徹藝術生涯始終,熱愛一切美好的事物,以更專注的姿態(tài)深入生活、吃透生活、捉煉生活,為自己積累鮮活的創(chuàng)作材料;真正演繹時代質感,為人民塑像,為歷史留影,以高尚的職業(yè)操守、良好的社會形象、文質兼美的優(yōu)秀作品,贏得人民喜愛和歡迎。
(摘編自胡一峰《在創(chuàng)作實踐中打磨演技砥礪品德》)(1)下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是
A.因為“演員十誡”折射出了新的審美期待,所以很快就在網上刷屏,迎來一片贊同之聲。
B.演藝界過去粗放型發(fā)展,出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象,但經過大力整治,已經變得有序規(guī)范。
C.于是之等演員打磨演技,砥礪品德,成為“標桿式”的藝術家,其貢獻和影響已超越舞臺。
D.演員只要把“有信仰,有情懷,有擔當”貫徹藝術生涯始終,就能贏得人民喜愛和歡迎。
(2)下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是
A.文章從“演員十誠”談起,號召演員在創(chuàng)作實踐中打磨演技,砥礪品德。
B.文章第一段直接援引“演員十誠”的部分內容,意在引出本文的論題。
C.文章將流量明星和表演藝術家進行對比,有力的證明了文章的中心論點。
D.文章引用“欲從藝,先立德”,意在證明偉大演員的貢獻和影響超越舞臺。
(3)根據原文內容,下列說法不正確的一項是
A.顏值已經不重要了,“流量明星”意識到要以藝立身,自覺錘煉演技。
B.“演員十誡”回應了各方的積極努力,使文藝邁出了高質量發(fā)展的第一步。
C.要想讓文藝創(chuàng)作與時俱新,需要演員們積極適應社會主要矛盾的變化。
D.要想為人民塑像,為歷史留影,演員們需要以更專注的姿態(tài)深入生活。組卷:8引用:2難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,完成各題。
中央經濟工作會議強調“科技自立自強是促進發(fā)展大局的根本支撐,只要秉持科學精神、把握科學規(guī)律、大力推動自主創(chuàng)新,就一定能夠把國家發(fā)展建立在更加安全、更為可靠的基礎之上”,并把“強化國家戰(zhàn)略科技力量”列為今年要抓好的重點任務。
如何盡快實現(xiàn)科技自立自強、為高質量發(fā)展提供根本支撐?科技部對“強化國家戰(zhàn)略科技力量”有何部署?記者就此專訪了科技部黨組書記、部長王志剛。
記者:如何盡快實現(xiàn)科技自立自強?
王志剛:我們要把黨中央對科技創(chuàng)新的厚望和重托轉化為加快科技創(chuàng)新步伐的強大動力,統(tǒng)籌國家急迫和長遠需求……瞄準人工智能、量子信息、集成電路、生命健康、腦科學、生物育種、空天科技、深地深海等前沿領域,實施一批具有前瞻性、戰(zhàn)略性的國家重大科技項目,堅持系統(tǒng)思維,完善科技創(chuàng)新體制機制,推動重點領域項目、基地、人才、資金一體化配置,構建更加系統(tǒng)、完備、高效的國家創(chuàng)新體系,加強科技開放合作,加快建設科技強國。
記者:如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”?下一步科技部將如何部署推進?
王志剛:進入新發(fā)展階段,貫徹新發(fā)展理念,構建新發(fā)展格局,要求我們必須把科技創(chuàng)新作為推動工作的邏輯起點,向科技創(chuàng)新要答案要方法,打造一支體現(xiàn)國家意志、服務國家需求、代表國家水平的“科技王牌軍”。作為國家戰(zhàn)略科技力量,要能出大成果、作出大貢獻,在維護國家戰(zhàn)略利益的關鍵時刻必須沖得上去,召之能戰(zhàn),戰(zhàn)之則勝。下一步,科技部將按照黨中央部署,加強國家戰(zhàn)略科技力量的系統(tǒng)謀劃和頂層設計,加快建設國家實驗室,重組國家重點實驗室體系,發(fā)揮好高校和科研院所國家隊作用,培育更多創(chuàng)新型領軍企業(yè),打造一批具有國際競爭力的區(qū)域創(chuàng)新高地。
記者:怎樣發(fā)揮新型舉國體制作用,加快關鍵核心技術攻關?
王志剛:舉國體制是在特定領域實現(xiàn)國家意志的一種特殊制度安排。在新發(fā)展階段,新型舉國體制要充分發(fā)揮中國共產黨領導、中國特色社會主義的制度優(yōu)勢,形成強大的領導力、號召力、動員力、組織力,這是我國科技創(chuàng)新的根本優(yōu)勢。科技部將按照“四個面向”的戰(zhàn)略方向,強化政府引導與市場機制相結合,組織動員全國科技力量,凝聚一批具有拼搏奉獻和家國情懷的科技人才,打好關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。
記者:如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用?
王志剛:增強企業(yè)的技術創(chuàng)新能力,是加快構建新發(fā)展格局、暢通國內國際雙循環(huán)的一項重要任務。科技部將圍繞產業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈,圍繞創(chuàng)新鏈布局產業(yè)鏈,培育具有國際競爭力的創(chuàng)新型企業(yè)。
一是聚焦產業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵領域、關鍵產品,加大重大創(chuàng)新平臺在企業(yè)布局力度,鼓勵企業(yè)牽頭組織實施國家重大科技任務。
二是支持領軍企業(yè)牽頭組建重大創(chuàng)新聯(lián)合體,集成高校、科研院所的科技成果,統(tǒng)籌行業(yè)上下游的創(chuàng)新資源,形成體系化、任務型的協(xié)同創(chuàng)新模式。在功能定位上,創(chuàng)新聯(lián)合體以完成國家重大關鍵核心技術攻關任務為導向,以國家戰(zhàn)略需求為牽引,突破產業(yè)安全、國家安全的重大技術瓶頸制約。
(摘編自《強化國家戰(zhàn)略科技力量》,《人民日報》,2021年1月2日)(1)下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是
A.針對如何盡快實現(xiàn)科技自立自強的問題,王志剛表示要統(tǒng)籌需求,瞄準前沿領域,實施重大科技項目,從思維、機制、配置等方面開展工作。
B.關于如何理解“國家戰(zhàn)略科技力量”的問題,王志剛表示必須從科技創(chuàng)新出發(fā),打造“科技王牌軍”,關鍵時刻能維護國家戰(zhàn)略利益。
C.面對有關舉國體制和核心技術攻關的問題,王志剛解釋了二者的內涵,然后分別從制度優(yōu)勢、戰(zhàn)略方向等層面進行了闡述,并提出舉措。
D.被問到如何發(fā)揮企業(yè)在科技創(chuàng)新中的主體作用時,王志剛表示要從產業(yè)發(fā)展和組建創(chuàng)新聯(lián)合體兩方面著手,增強企業(yè)的技術創(chuàng)新能力。
(2)下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是
A.專訪報道中央經濟工作會議強調的若干內容,突出“強化國家戰(zhàn)略科技力量”這一重點任務,及時扼要地報道了中央經濟工作會議內容。
B.受訪者王志剛聚焦科技部下一步部署推進“國家戰(zhàn)略科技力量”所要采取的諸如加強系統(tǒng)謀劃和頂層設計等措施,回答了記者的四個問題。
C.記者作為專訪的一方,關注中央經濟工作會議強調的科技自立自強、強化國家戰(zhàn)略科技力量等重要內容,并針對關鍵問題進行了提問。
D.如何處理科技與國家發(fā)展的關系,如何貫徹理念、制定策略、部署實施、推進工作,是中央、部委及社會共同關心的事關國家發(fā)展的重大問題。
(3)專訪具有專題性、針對性、代表性的特點,本文是如何體現(xiàn)的?請結合材料簡要分析。組卷:8引用:4難度:0.7 -
3.閱讀下面的文字,完成各題。
梔子花,茉莉花
韓少功
雨是要下的,我看下不下來。(關于天氣)
吃飽了,吃飽了,還想吃一碗就是。(關于吃飯)
我看汽車是不會來了,你最好還是等著。(關于等車)
報上這篇文章寫得好,我一句都看不懂。(關于讀報)
他人是個老實人,就是不說老實話。(關于仲琪)
……
進入馬橋的人,都得習慣聽這一類模棱兩可的話:曖昧、模糊、飄滑、游移、是這又是那。這種讓人著急的方式,就是馬橋人所說的“梔子花,茉莉花”。我發(fā)現(xiàn),一般說來,馬橋人對此不大著急,甚至一點也不怪異。他們似乎很樂意把話說得不大像話,不大合乎邏輯。
他們似乎不習慣非此即彼的規(guī)則,有時不得已要把話說明白一些,是沒有辦法的事,是很吃力的苦差,是對外部世界的一種勉為其難的遷就。我不得不懷疑,從根本上說,他們常常更覺得含糊其辭就是他們的準確。
因為這一點,我始終沒有弄明白馬仲琪是怎么死的。總結人們的意思:仲琪有是有點貪心,又沒怎么貪心;一直思想很進步,就是鬼名堂多一些;從來沒有吃過什么虧,只是運氣不好;婆娘的一身病明明是治得好的,可惜找不到對路的藥;走到哪里都是個干部的樣,就是沒有個當干部的相;新屋倒是砌了一棟,砌了又不是自己的;黃老五對他最好,沒幫過什么忙就是;是個有面子的沒有什么話份;說他偷東西實在冤枉,他不過是沒給錢就拖走了屠房里偷一塊肉;黃藤是他自己吃的,說他自殺根本不符合事實……聽了這些話,我明白了么?沒有明白么?
我大體知道,仲琪守著一個臥床久病的婆娘,日子很艱難,連買肉的錢都沒有了。重陽節(jié)的前夕忍不住在屠房偷了一塊肉,被當眾抓獲,寫檢討書貼在墻上。大概覺得無臉做人,他第二天就喝了黃藤水。事情就這么簡單。簡單的事情不能被馬橋人說得清清楚楚,在一種“梔子花,茉莉花”的方式中變得越來越曖昧,只能證明馬橋人不能接受這個事實,或者說不愿接受這樣簡單的事實。也許,他們覺得在事實的每一個環(huán)節(jié)之外,還有更多說不清道不明的事實,他們的很多話都被那些隱形的事實攪亂。破壞和分解,只能變得牛頭不合馬嘴。
仲琪用筆批下了數不勝數的“同意”,最后一個“同意”是他批在自己偷肉的檢討書上,張貼墻頭公之于眾。在檢討中,他罵自己是賊,是無廉恥的家伙,愧對先人。有些話寫得過頭,可以使人想見當時惶恐的程度。其實,他一生知道太多別人的秘密,知道遠遠近近太多瞞天過海的惡行,但自己從來安分守己,非分的一根稻草都不敢取。他的本分給他帶來了什么好處嗎?沒有。他被一批批他洞悉無余不以為然的人拋下,眼睜睜地看他們發(fā)財,自己的日子卻過得越來越緊巴,豬油罐子都沒有什么腥味。他是不是需要改變一下呢?在我的想象中,他走進了屠房,掏著自己空空的衣袋,吸著火熱逼人的節(jié)日氣氛,終于決定從一塊肉上開始自己改變。可惜的是,他沒有得到肉,只得到了自己眾目睽睽千夫所指之下無限恥辱。
那么他該怎么辦?
他該繼續(xù)他的本分,還是繼續(xù)他的不本分?
如果他還在我的面前,如果他向我提出這樣一個問題,我很可能會有一時的躊躇。我很難作出非此即彼的回答。在這個時候,我可能會暗暗感到,一種“梔子花,茉莉花”式的恍惚不可阻擋地向我襲來。
(有刪改)(1)下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是
A.馬橋人的含糊其辭就是他們的準確,這種表達方式并不能阻止“我”了解真相的想法,但最終讓“我”遭遇了一種恍惚的狀態(tài)。
B.“他該繼續(xù)他的本分,還是繼續(xù)他的不本分”,與《祝福》中“究竟有沒有魂靈”的問題相似,都是“我”心中雖有答案卻不愿回答的。
C.小說以馬仲琪偷肉后自殺的事件為中心,“我”的視角來敘事,既使事件顯得真實可信,又有利于表達“我”對這個事你的思考。
D.小說運用了一般疑問句、選擇疑問句、設問等形式,自然而然地將讀者帶入對作品的思考,體現(xiàn)了作者高超的寫作技巧。
(2)小說開頭引述馬橋人關于“天氣、吃飯、等車、讀報、仲琪”的話語有什么作用,請結合全文簡要分析。
(3)小說主要內容是圍繞“仲琪”的故事展開的,為什么題目卻是“梔子花,茉莉花”?請結合本文簡要分析。組卷:7引用:2難度:0.5
三、語言文字運用(20分)
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9.按題目要求寫一張請假條。
高三(3)班李華同學因家中奶奶去世,要在1月13日到15日期間回家中奔喪,因為假期較長,需要向班主任李老師請假,請以他的身份替他擬寫一張規(guī)范、簡潔、得體的請假條。組卷:9引用:4難度:0.3
四、寫作(60分)
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10.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
近年來,從“拯救男孩”到“擔憂小鮮肉”的相關討論不斷出現(xiàn),細思之,與其說這是一種對男孩兒“不夠陽剛”的性別憂思,不如說其代表了一種更為廣泛和深層的社會性反思,包括對過度娛樂化的生活狀態(tài)的焦慮,對重應試輕素質的教育模式的批評,對“媽寶”“啃老”等現(xiàn)象所反映出的青少年獨立生存能力缺失的擔憂……正因如此,在這個急速發(fā)展,千變萬化的時代,人們呼喚志存高遠、壯氣如云、堅毅拼搏、銳意進取的美好品質,而這些品質常被視為是一種“陽剛之氣”。
讀了上述材料,你有怎樣的感悟和思考?請寫一篇文章。
要求:結合材料,自選角度,確定立意,自擬標題,明確文體;不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息,不少于800字。組卷:13引用:2難度:0.7