2018-2019學年山東省棗莊市滕州市鮑溝中學七年級（上）國慶生物作業（一）
發布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若要使高倍鏡下的物像更加清晰，需要調節的結構是（ ）組卷：107引用：9難度：0.5 -
2．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個樣”中描述的現象體現的生物的基本特征分別是（ ）
①生物能生長 ②生物都有遺傳和變異 ③生物的生活需要營養 ④生物能對外界刺激做出反應組卷：345引用：27難度：0.9 -
3．生物在適應環境的同時，也能影響和改變著環境。下列屬于生物影響環境的是（ ）
組卷：162引用：21難度：0.6 -
4．綠色植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機物，這體現了生物（ ）
組卷：320引用：24難度：0.6 -
5．西昌的工業化，導致大氣中PM2.5濃度明顯增大。某校的同學在廣場周邊對空氣進行采樣，采樣時段與統計結果如下表（單位：微克/立方米）
問：為了減小實驗誤差，應對表中3個小組同學的數據作怎樣處理（ ）組別 PM2.5 （可吸入肺顆粒物，對人體危害極大） 清晨
（車流量最小）上班時段
（車流量大）中午
（車流量小）下班時段
（車流量最大）1 19 89 43 97 2 22 83 38 98 3 20 86 41 99 組卷：55引用：5難度：0.7 -
6．“野火燒不盡，春風吹又生”，說明生物所具有的特征是（ ）
組卷：34引用：184難度：0.9 -
7．下列關于生物特征的說法正確的是（ ）
組卷：9引用：5難度：0.9
二、非選擇題
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21．現有小鯉魚數條，金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經除去）、池塘水等．請你設計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是否是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設：．
（3）設計探究方案：
①取兩個的魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的和．
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并記錄鯉魚的不同表現．
（4）實驗現象：一段時間后，甲中的小鯉魚，而乙中的小鯉魚．
（5）根據預測現象，得出實驗結論：．組卷：65引用：16難度：0.1 -
22．實驗題：如圖是顯微鏡的構造簡圖，請據圖回答：
（1）顯微鏡安放好后，接下來要進行，方法是轉動[③]，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，從目鏡可以看到的圓形視野。
（2）使用顯微鏡觀察玻片時，應把玻片標本放在上，要用壓住，標本要正對通光孔的中央。然后下降鏡筒時，眼睛應注意看，使其下降到接近玻片，然后轉動，（填編號）使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。
（3）轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是（填名稱）。
（4）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從左上方移至中央，玻片標本應向方移動。
（5）用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，目鏡有5×和10×兩種，物鏡有8×和40×，要使視野中觀察到的細胞體積最大，應選擇的目鏡和物鏡是。組卷：210引用：5難度：0.6