2021-2022學年山東省德州市寧津縣德清中學七年級（下）期中語文試卷

一、填空。（13分）

• 1．汲取經典力量。
  （1）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①

   

  ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
  （2）根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩名句。千金易得，真情難求，離別之情總是能引起詩人的無限感慨。李白《春夜洛城聞笛》中②“

   

  ，

   

  ”的詩句抒發了詩人濃濃的思鄉之情：岑參《逢入京使》中③“

   

  ，

   

  ”句寫出了詩人思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。前段時間，陳文參加了“中國詩詞大會”，增長了見識，拓寬了眼界，回校后他與同學們暢談中國詩詞，同學們紛紛用《孫權勸學》里呂蒙的話④“

   

  ，

   

  。”為他的驚人進步點贊！一磚一瓦皆是詩，一草一木總關情。韓愈再《晚春》中用⑤“

   

  ，

   

  。”描摹花草燦爛的情狀，展現了晚春的風采；王維在《竹里館》中用⑥“

   

  ，

   

  。”描繪有琴聲相伴的愜意生活，表現了竹林的幽靜。《涼州詞》詩云：“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”《木蘭詩》中有相似的兩句詩是：⑦

   

  ，

   

  。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

二、閱讀。（67分）

• 2．閱讀下面一段文字，按要求答題。
        探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰。從高（jùn）的山峰到深隧的海底，從浩（hàn） 的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧密，哪里就有人類（qiè） 而不舍的足跡。任何艱難險阻，都遏制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領（yù）的腳步。
  （1）根據漢語拼音，寫出相應的漢字。
  ①高（jùn）

   

         ②浩（hàn）

   

         ③（qiè）

   

  而不舍         ④領（yù）

   

  
  （2）文中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。
  ①

   

  改為

   

  
  ②

   

  改為

   
  組卷：27引用：2難度：0.8

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• 3．根據你對文學名著的閱讀，回答問題。
  （1）《西游記》中“緊箍兒咒”是唐僧用來約束孫悟空的法寶，探究下表中唐僧三次念“緊箍兒咒”的不同原因。
  （2）分析孫悟空的成長與變化。
  

  精讀片段	探究原因	分析人物
  ①他口里雖然答應，心上還懷不善，把那針兒幌一幌，碗來粗細，望唐僧就欲下手，慌得長老口中又念了兩三遍，這猴子跌倒在地，丟了鐵棒，不能舉手，只教：“師父！我曉得了！再莫念！再莫念！”	唐僧從①   處得到緊箍，騙孫悟空戴上。孫悟空疼痛難忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自衛。	閱讀《西游記》整本書，你會發現唐僧念緊箍兒咒的次數越來越少，可見孫悟空的性格發生了怎樣的變化？ ⑤
  ②行者認得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了；把個假尸首又打死在山路之下。唐僧一見，驚下馬來，睡在路旁，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。	孫悟空②   （概括情節）時，③   （人物性格）的唐僧念咒加以阻止。
  ③沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你到師父面前辨個真假去。”這大圣放了手，那行者也放了手……三藏見了，就念《緊箍兒咒》。	唐僧為了④   而念緊箍兒咒。
  組卷：368引用：12難度：0.6

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• 4．閱讀下面的連環畫，完成問題。
  
  （1）連環畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經歷。從連環畫的內容來看，當破冰遇到困難時，尼摩船長想到的解決辦法是 ①

   

  。在《海底兩萬里》一書中。尼摩船長拯救鸚鵡螺號或他人生命的事情還很多，比如在遇到 ②

   

  的險情時，尼摩船長③

   

  ，化險為夷。
  （2）根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一句話。
  組卷：163引用：4難度：0.7

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三、應用。（10分）

• 11．閱讀材料，完成下列題目。
        疫情期間，媒體上涌現了一些創新的語言表達方式，引發了大眾的熱切關注。
        材料一：援鄂醫療隊代號采用“省市簡稱+諧音”的方式，既保留了原有詞語的意義，又體現出各省市對湖北人民的深情。如廣東、山西等省以“‘粵’來越好”，“竭‘晉’全力”為代號表達了對湖北人民早日戰勝疫情的衷心祝愿，而上海、安徽等省市則以“_____你平安”“_____無一失”為代號，顯示了與湖北人民共同抗擊疫情的決心。
        材料二：1月31日，人民日報微博、微信先后推出一組攜各省特色美食給“武漢熱干面”加油的海報。隨后，網絡上大量出現了××地特色美食“給熱干面加油”的留言，一時間成為了最暖心的抗疫口號。
  材料三：此次中國對外物資援助的標語突破常規形式，帶有明顯的古詩詞韻味以及隱喻聯想的特征，展現出有文化、有溫度、有力量的傳播意境。
  （1）根據材料一的內容，在橫線處填入恰當的字。
  ①“

   

  ”你平安
  ②“

   

  ”無一失
  （2）下列對“給熱干面加油”引發全民共鳴的原因分析，不正確的一項是

   

  
  A.內容接地氣，易于大眾理解和接受。
  B.借美食之名加油，能緩和緊張氛圍。
  C.采用娛樂化方式，使大眾樂在其中。
  D.美食組合，表現全國人民團結一心。
  （3）下列詩詞，不宜作為援外標語的兩項是

   

  和

   

  
  A.青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。
  B.會當凌絕頂，一覽眾山小。
  C.千里同好，堅于金石。
  D.西程十萬里，與君同舟行。
  E.浮云游子意，落日故人情。
  組卷：2引用：2難度：0.6

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四、作文。（60分）

• 12．閱讀下面的材料。按要求作文。
        生活中，每個人都會在不經意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝……而這一切錯失的背后，應該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。
        請將你的故事與感悟寫出來與大家分享。
        補充完整“曾經錯過的

   

  ”，并以此為題目寫一篇文章。
        要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④書寫規范，正確使用標點符號；⑤不得出現真實校名、人名；⑥不得抄襲。
  組卷：10引用：3難度：0.8

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