2021年湖北省鄂州市鄂城區中考語文模擬試卷
發布：2024/12/4 21:30:2
一、基礎知識（共9分）
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1．下列加橫線字注音和字形全部正確的一項是（ ）
組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（ ）
組卷：43引用：10難度：0.8 -
3．下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.7
二、現代文閱讀（共9分）
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4．閱讀下面的文字，完成下列各題。
為文化傳承插上“數字翅膀” ①在經濟全球化時代，人類的許多文化資源--無論是語言、文字、風俗、傳說，還是手工技藝、音樂、舞蹈--正面臨著流失乃至失傳的危險。如何把歷史文化傳承下去，是所有國家都面臨的共同挑戰。數字技術的誕生為文化遺產保護與傳承開辟了一條新路。當前，利用數字技術開展文物保護、文化遺產傳承正在全世界成為一股強勁的浪潮。
②數字技術的最大好處是突破時空界限和物理限制。博物館的藏品本是全社會的共同財富，理應走出“深閨”，為社會所共享。但現實是，博物館的展館面積、服務人員等都是有限的，不可能滿足所有參觀者的需求，也不可能把所有展品一股腦兒全拿出來展覽。如何解決博物館有限展館面積與社會公眾日益增長的文化需求之間的矛盾？通過采集文物或展品的數字信息，打造數字化虛擬博物館就能使觀眾足不出戶而遍游天下。特別是未來VR技術越來越先進，有可能與人的視覺、觸覺等深度融合，各種以前只能近觀而不可把玩的珍貴展品不但可以看，還可以在虛擬中觸摸，實現全方位、沉浸式、交互性地參觀。這就在實地參觀之外創造了替代性選擇，對于擴大受眾群體、保護文物安全都具有不可替代的價值。
③數字技術還可以提升博物館等文化場所的管理和服務水平，現在不少博物館在展品和展廳里設置傳感器，收集觀眾停留時間和是否拍照等行為數據，以此作為改進展覽的依據。法國盧浮宮用藍牙傳感器采集觀眾參觀行為數據，分析短期停留和長期停留的參觀者的不同參觀模式，為治理館內擁堵提供決策依據。陜西歷史博物館通過大數據分析發現，觀眾對有文字的展品、圖版、成套的文物更感興趣，駐足時間明顯更長。大數據分析具有準確、客觀、簡便的特點，可以有針對性地改進服務，提升效率。
④目前我國文博與非遺領域應用數字技術的成功經驗不少，比如“數字敦煌虛擬圓明園”等，但與觀眾的需求相比，仍有較大差距，一些數字博物館點擊率很低，對非遺的記錄還停留在錄音錄像的初級階段。應當看到，當前青年一代已經成為傳承中華優秀傳統文化的主力，在故宮的參觀者中，一半以上是30歲以下的年輕人。作為數字時代的“源住民”，青年人已經習慣于從數字化世界中汲取知識。文物與文化遺產“進駐”到數字化世界里，才能贏得青年人，讓歷史延伸到更遠的未來。
⑤我國文博事業與非遺傳承要想跟上時代潮流就必須抓住數字化機遇，用數字技術武裝自己，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字都活起來。
（選自《人民日報》2019年05月23日05版，有刪改）（1）下列關于文題“為文化傳承插上‘數字翅膀’”的理解，不正確的一項是
A.本文的標題即是文章的中心論點，運用了比喻的修辭手法，激發了讀者的閱讀興趣。
B.文題中的“數字翅膀”指的是現代數字技術為文化遺產保護與傳承開辟了一條新路。
C.如果不利用現代科學技術開展文物保護、文化傳承，人類的許多文化資源就會流失甚至失傳。
D.文物與文化遺產“進駐”到數字化世界，能夠吸引數字時代的“源住民”讓歷史延伸到更遠的未來。
（2）下列對全文論證的理解和分析，不符合原文意思的一項是
A.第①段用“經濟全球化時代文化資源面臨流失的現象”引出論點。
B.第②段從突破博物館時空界限和物理限制的角度闡述了數字技術的優勢。
C.第③段列舉陜西歷史博物館的事例，證明大數據分析具有準確簡便的特點。
D.第④段列舉“數字敦煌”“虛擬圓明園”的例子，是為了證明目前有些數字技術的成功經驗還不夠成熟，仍需進一步發展。
（3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A.如果我們沒有抓住數字化機遇，用數字技術武裝自己，我國文博事業與非遺傳承就不可能跟上時代潮流。
B.在未來，VR技術有可能與人的視覺、觸覺等深度融合。參觀者既可以看，還可以真實的觸摸到以前只能近觀而不可把玩的珍貴展品。
C.數字技術可以有針對性的提升博物館等文化場所的管理和服務水平。
D.我國歷史特別悠久，文化資源極其豐富，這就意味著將文物與文化遺產數字化的工作比世界上很多國家在這方面的工作都要繁重得多。組卷：22引用：2難度：0.3
六、綜合讀寫（共8分）
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11．某校八年級（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會，該班班長收集了下面兩則材料。
【材料一】2020年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫院正式宣布休艙，至此，武漢16家方輪醫院全部休艙。30余天的時間里，方艙醫院共收治輕癥新冠肺炎患者1.2萬多人，“生命之輪”創造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。
【材料二】疫情發生以來，舉國上下同心戰疫，青年的表現可圈可點。援鄂“90后”醫護人員白衣執甲、逆行出征，堅守一線的“90后”干警不懼風雨、日夜操勞，“90后”志愿者在城鄉社區防控中不辭辛苦、發光發熱……
（1）根據【材料一】擬寫一個標題。
（2）根據【材料二】寫一段文字，表達對援鄂青年的贊美之情。（至少使用一種修辭手法，不少于30字）
（3）請為本次主題班會設計三個環節。組卷：1引用：1難度：0.7
七、作文（共50分）
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12．閱讀下面材料，按要求作文。
凡人邱光明，生活的底味本是平淡，但他鉆研廚藝，經營飯店，在生活中加入率性與熱愛，調出更有趣的味道；植樹的牧羊人雖失子喪妻，在生活中加入堅韌，戰勝了孤獨，美麗了荒溪；疫情防檢者雖身處險境，卻用無私奉獻構筑了一道堅實的防疫長城……
親愛的同學，回顧你的生活歷程，你生活的底味是什么？你已經或將要加入點什么，來調出生活更好的味道呢？
請以“加點_______，調出生活好味道”為題寫一篇記敘文。
要求：不得抄襲、套作。不少于600字。行文中不得出現真實的校名、班級名。組卷：2引用：1難度：0.6