2020-2021學年江西省上饒市橫峰中學統招班高二（下）入學語文試卷

一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成各小題。
        新冠疫情儼然已成為二戰以來全球最為嚴重的公共危機，其涉及國家之廣，對于政治、經濟、生活甚至生態環境影響之深，在不少方面已超過1929-1933年的大蕭條。新冠疫情何以會迅速蔓延全球？這對于世人究竟意味著什么？我們應該如何應對？
        全球化與技術化的發展具有兩面性：一方面使得各國居民間的往來愈加便捷。但是，另一方面，這也會推動新冠病毒在全球的迅猛傳播，經濟發達、交通便利、人口擁擠的大城市往往首當其沖。從九省通衢的武漢、意大利最為富裕和現代化的倫巴第城市圈、英國的經濟中心倫敦到世界之都紐約皆成為疫情的重災區。基于經濟效益導向的全球產業鏈高度分工，因疫情供應鏈的突然中斷，使得不少國家從N95口罩、醫用棉簽、防護服到呼吸機皆捉襟見肘，無法有效供給。黑格爾曾言，遍覽各民族的歷史，我們可以得知，各民族未從歷史中學到東西。回眸過往，霍亂作為“十九世紀的世界病”，隨著火車、輪船的發明肆虐全球，人口聚集而擁擠的大城市由于城市地下水系統匱乏、衛生設施薄弱，霍亂通過糞口途徑廣為傳播，昔日的“全球化之都”倫敦首當其沖。德國社會學家烏爾里希?貝克認為近代以來社會所依賴的各種技術手段與生產方式，其實都蘊含了眾多風險。如果說，過往階級社會的驅動力可以概括為“我餓”，風險社會的驅動力可以表達為“我害怕”，焦慮的共同性代替了需求的共同性，“風險社會”由此產生。一言以蔽之，全球化與技術化給世人帶來生活便利的同時，也蘊含著深不可測的社會與技術的風險。
        當前，如何應對新冠疫情這場全球性的公共危機，是世界許多國家政策議程所面臨的首要問題。基于全球新冠肺炎確診數、感染率、治愈數、死亡數以及累積趨勢的數據分析（時間截至2020年4月），不少西方國家成為新冠肺炎的重災區。與此同時，有可能成為新冠肺炎重災區的東亞主要國家與地區疫情防控，已見階段性成效。中國基本控制疫情，率先全面復工復產，加快推進生產、生活秩序全面恢復。二十世紀八十年代以來新自由主義思潮逐步成為西方社會的主流，倡導“小政府、大社會”治理理念，使得疫情暴發之初，西方國家在病毒檢測、公共醫療設施與防疫物資供給等方面嚴重不足；各國政府政策不一，甚至各行其是，缺乏統一連貫而有效執行的疫情防控政策，以致西方國家難以實現精準防控，新冠疫情從歐洲到北美呈波浪式發展，且一浪高過一浪。反之，能夠實施精準、統一疫情防控政策的國家，其治理圖景呈現從波峰逐漸滑落至波谷的曲線趨勢，雖然在某一階段的數據會呈現高位，但是隨之不斷下滑至谷底。因此，有效應對疫情，國家能力建構至為重要，東亞取得成效在于其悠久的強大國家傳統，以及民眾的自覺與自律精神，后者也體現于僑居海外華人的行為方式之中。
        對于這場全球性公共危機，政府之間的全面合作以及政府有效治理顯得尤為重要。事實上，政府的有效度體現于國家能力，即安全秩序的供給力和公共政策的執行力兩個重要層面。同時，國家能力需要跳出“大政府、小社會”抑或“小政府、大社會”論爭的窠臼，建構“強政府、強社會”良性互動的治理結構，這是全球新冠疫情下應對的路徑選擇。
  （摘編自陳輝《新冠疫情下全球治理之道》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．新冠疫情是全球最為嚴重的公共危機，對全球很多國家的政治、經濟、生活等方面都產生巨大影響。
  B．推動新冠病毒在全球的迅猛傳播的主要原因是全球化與技術化的發展，人口擁擠的大城市首先深受其害。
  C．新冠疫情期間，不少國家的N95口罩、醫用棉簽、防護服等防護物資斷供，原因是疫情供應鏈的突然中斷。
  D．東亞國家能夠有效應對疫情，是因為東亞國家具有悠久的強大國家傳統，能夠實施精準、統一疫情防控政策。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．文章把新冠疫情的影響與1929-1933年的大蕭條進行對比，目的是引發人們思考如何應對新冠疫情。
  B．文章在論證結構上，先引出問題，再深入分析全球化與技術化帶來的影響，然后指出應對新冠疫情的辦法。
  C．文章既肯定了全球化與技術化的發展給人們帶來的好處，也指出了它的潛在風險，顯示了作者的思辨性。
  D．文章運用了舉例論證、引用論證和對比論證等多種論證方法，論證方法恰當，文章具有很強的說服力。
  （3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．倫敦曾經因為城市地下水系統和衛生設施問題，而導致霍亂廣為傳播。人們已從這件事中受到警覺。
  B．只要焦慮的共同性代替了需求的共同性，“我害怕“代替了“我餓”，“風險社會”就會產生。
  C．沒有政府之間的全面合作以及政府有效治理，就難以在化解這場新冠疫情全球性公共危機中獲勝。
  D．作者認為，全球新冠疫情下應對的路徑選擇，應該建構“強政府、強社會”良性互動的治理結構。
  組卷：10引用：9難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，選擇題每題3分。簡答題4分，共10分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一
        宋祁《玉樓春》有句名句：“紅杏枝頭春意鬧。”李漁《笠翁余集》卷八《窺詞管見》第七則別抒已見，加以嘲笑：“此語殊難著解。爭斗有聲之謂‘鬧’；桃李“爭春’則有之，紅杏‘鬧春’，余實未之見也。‘鬧’字可用，則‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣!”蘇軾少作《夜行觀星》有一句“小星鬧若沸”，紀昀《評點蘇詩》卷二在句旁抹一道墨杠子，加批：“似流星。”這表示他不懂蘇軾那句，以為它像司空圖所寫：“亦猶小星將墜，則芒焰驟作，且有聲曳其后。”宋人詩文里常把“鬧”字用來形容無“聲”的景色，不必少見多怪。宋祁的詞句和蘇軾的詩句都是“通感”或“感覺挪移”的例子。
        在日常經驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領域可以不分界限。顏色似乎會有溫度，聲音似乎會有形象，冷暖似乎會有重量，氣味似乎會有鋒芒。諸如此類在普通語言里經常出現。譬如我們說“光亮”也說“響亮”，把形容光輝的“亮”字轉移到聲響上去，正像拉丁語以及現代西語常說的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛視覺和聽覺在這一點上有“通財之誼”。培根的想象力比較豐富，他說：音樂的聲調搖曳和光芒在水面蕩漾完全相同，“那不僅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的腳跡”。這算得哲學家對通感的巧妙解釋。
  （摘編自錢鍾書《通感》）      材料二
        閱讀《荷塘月色》，我們感受到詩情畫意。朱自清先生以詩人的心去感受荷塘月色，不但游目騁懷地觀察，而且嚴辨淄澠地品味，從而細致地描繪了令人“驚異”的“無邊的荷香月色”。
        作者所寫的月色是荷塘里的月色，所寫的荷塘是月光下的荷塘，層次里復有層次，使整個畫面有立體感、滲透感；其中動靜、虛實、濃淡、疏密，是畫意的設置，也是詩情的安排。這樣的描寫，離不開作者嫻熟而有個性的藝術技巧。有鮮明的比喻，有明顯的對比，有強烈的襯托，有生動的擬人。但更令人贊賞的是，由于作者對描寫對象有極其深刻的體會，因此突破一般經驗而產生一種奇特而新穎的手法，即古典詩歌中常有的“通感”，這種出神入化的藝術處理手段，在現代散文創作中是不多見的。
        描寫的細，來自作家對客觀物象觀察的細，體味的細。僅以對蟬聲這一細節的描寫就足以說明問題。由于有些讀者提出異議，以為月夜不應有蟬鳴，因此他請教了好些人，最后還是親自體察，“又有兩回親聽到月夜的蟬聲”，才打消了本想修改的念頭，因此他深深地體會到“觀察之難”，以為不能“由常有的經驗作概括的推論”（《關于“月下蟬聲”》）。整篇《荷塘月色》均體現了作者這種縝密審察的創作精神，他不但對荷塘作整體的揣摩，而且作局部的審視，時而以荷塘為主景，月色為背景，時而以月色為主景，荷塘為背景，時而摹寫花葉，時而描繪岸柳，時而淡勾云彩，時而輕描樹影，層層鋪陳，步步開拓，細膩地展現了荷塘月色令人“驚異”之美。朱自清還認為“花和光固然有詩，花和光以外還有詩”“山水田園固然有詩……僅一些顏色，一些聲音，一些味覺，一些觸覺，也都可以有詩”（《詩與感覺》）。藝術家的任務就是要以敏銳的感覺去發現這些“詩”。從《荷塘月色》里不難發現，作者正是這樣努力去發掘蘊含在大自然里的這些“詩”，運用各種藝術手法極力摹寫了月夜荷塘的聲、光、色、味，從而創造了使人沉醉的意境。
        除了描寫技巧有獨到之處外，語言也有突出的特色。朱自清語言的最大特點是自然新穎，如他自己所主張的，“新而不失自然”。他常常成功地以“不歐化的口語”來繪神狀態、表情達意。優美的藝術境界是要通過高質量的語言來實現的，所以凡杰出作家無不重視語言的鍛煉。《荷塘月色》的語言藝術確是達到了如作者所追求的“順口”“順耳”“順眼”的境地（《誦讀教學與“文學的國語”》）。
  《荷塘月色》之無限動人，還在作者融情入景，即景抒情，那輕紗般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者當時微妙的心思。作者緣情寫景，以景襯情，不僅使作品具有繪畫美，而且富有情趣美。
  （摘編自劉泰隆《荷香月色詩情畫意--讀＜荷塘月色＞》）      材料三
        1927年7月，在清華大學任教的朱自清想回揚州，他的兩個孩子在揚州他的父親那里。但他與父親的關系由于種種原因鬧得很僵，他怕回去之后難以和父親和解，猶豫不決。這樣的心情表露在《荷塘月色》中，就是開頭的一句話：“這幾天心里頗不寧靜。”而這證明朱自清在漫步荷塘時感到的自由，在性質上是一種倫理的“自由”，是擺脫了作為丈夫、父親、兒子潛意識里的倫理負擔，向往自由的流露，和政治性的自由是沒有直接關系的。這樣的解釋，如果不是更加貼近朱先生的本意，至少也是比較深刻地揭示了心理和藝術的奧秘。朱自清自己曾說：“只有參加革命或者反革命，才能解決自己的惶惶然”“只是在行為上主張一種生活的中和主義”“妻子兒女一大家，都指著我生活”“還是別提超然為好”“最終的選擇還是‘暫時逃避’”“這幾天似乎有些異樣，像一個獵人在無盡的森林里……是一團亂麻。也可以說是一團火。似乎掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白”。這些表明朱自清因為考慮到老婆孩子的責任問題，而不能絕對地作政治的抉擇。
  （摘編自孫紹振《超出平常的自己和倫理的自由》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．李漁與紀昀兩位大家對“鬧”字的認識，說明古人對“通感”手法運用的妙處還未能領會。
  B．“通財之誼”原指交情甚篤的朋友之間的錢財往來，文中指各個官能的領域不分界限。
  C．“通感”的手法在現代散文創作中較少運用，《荷塘月色》中則運用得巧妙、奇特、新穎。
  D．“這幾天心里頗不寧靜”中的“這幾天”應該有所指，孫紹振順著此思路得出新結論。
  （2）根據材料二和材料三，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．對《荷塘月色》情感中“自由”的理解，不能僅從政治的角度，也要從倫理的角度。
  B．《荷塘月色》之所以富有詩意，是朱自清以敏銳的感覺發現了荷塘月色中的“詩”。
  C．朱自清提倡文學語言要“順口”“順耳”“順眼”，他的《荷塘月色》確實做到了。
  D．有讀者不親自體察而憑常有經驗質疑“月夜蟬聲”一說，朱自清最后確認自己無誤。
  （3）材料二和材料三中都引用了朱自清本人的觀點，這樣的引用有哪些好處？請簡要分析。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

（三）文學類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  看戲
  侯發山      這是一個真實的故事。
        事情發生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉，所以我清楚事情的來龍去脈，絕對沒有添油加醋的成分。
        聽說鄭州有唱大戲的，三個孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著這三個不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來。
        老張重重嘆了口氣，無奈地說：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠著呢，咋去？”嘉康揚著臉，天真地說：“姥爺，咱坐媽媽的汽車去。”
        小玉嘟囔道：“咱媽把汽車賣了。”說到這里，小玉的小嘴撅得能拴頭驢。
        小香歪著小腦袋想了想，說：“姥爺，咱坐火車去。”
        那時，鞏縣有到鄭州的火車，基本上都是貨車，老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車。鐵路就從家門口過，每次路過的火車的車廂上，全都坐滿了人，好像車廂是個磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問姥爺：“姥爺，火車跑來跑去，都去哪里啊？”老張說：“往東到鄭州，往西到洛陽。”“姥爺，哪里是東啊？”“日頭出來的地方就是東。落山的地方就是西。”
        現在聽說小香要扒火車出門，老張說：“就你們小屁孩？甭想。”
        那一年老張的娘病了，老張到鄭州買藥，結果，車到許昌才停。幾天后等老張把藥拿回來，娘已經死了。鄰居老周哥，從鄭州回來，車到鞏縣不停，跳車時，一條大腿給摔斷了，因沒錢醫治至今還瘸著。
        忽然，小香“哇”地一聲哭了。
        老張忙拉過小香：“小香，好好的，哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有恁委屈？”
        小香止住哭泣，說：“姥爺，我，我想回家。”
        老張沒好氣地說：“你媽把房子都賣了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了。
        小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽。”
        小香這一說不當緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽。”說罷，咧著小嘴哭起來。幾乎是同時，小香和小玉也哭起來。
        一時間，老張束手無策。說實話，他也想閨女。可是，閨女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個說在新鄉，明天那個說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？看著三個孩子一個個哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來。
        老張這么一哭，三個孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。
        小玉到底年齡大一些，說：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了。”
        小香說：“姥爺，您不哭，俺不坐火車了。”說罷，小香哭得更厲害了。
        第二天早上，老張一覺醒來，忽然發現三個孩子不見了！他回過神來，才明白他們離家出走了。老張急忙起來尋找，先是在村里，后來到縣城……那時候，沒有交通工具，沒有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見人就打聽，遇到水井就趴在井口看……
        就在老張在鞏縣瘋一般找三個孩子的時候，他們已經到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個孩子就溜出了家門。他們不敢扒火車，害怕迷路，順著鐵路走。小香說：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽到。”
        天黑漆漆的，路邊的秋蟲此起彼伏，還有不知名的夜鳥，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地一聲哭起來。小玉也害怕，但誰讓她是姐姐呢，她說：“不怕，小香，咱唱吧。”
  “中。”小香哽咽道。
        嘉康記不住詞，跟著兩個姐姐也哼起來：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男，男子打仗到邊關，女子紡織在家園……”
        媽媽在家的時候，三個孩子經常聽她唱這一段。
        這一走，就是一個晚上。他們的鞋子已經全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多。以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水……
        在路人的指點下，他們來到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過人群，站在觀眾席的最前邊。臺上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說好講，為從軍設妙計女扮男裝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來放……”
        三個孩子看傻了，高興得跟著現場觀眾一起拍巴掌。
        掌聲未息，唱花木蘭的演員快步走下臺，上前抱住了三個孩子，一下子淚眼婆娑--那是他們的媽媽，常香玉。
        后來的新聞是這樣報道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車都賣了，把孩子送到托兒所，然后帶領劇社人員從西安出發，先后在開封、鄭州、新鄉、武漢、廣州、長沙6個城市進行了半年的巡回義演，演出170多場，義演捐款達到15.2億元舊幣（相當于現在的4000多萬元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實現了為志愿軍捐獻一架飛機的愿望，飛機被命名為“香玉劇社號”。中國人民志愿軍空軍駕駛著“香玉劇社號”戰斗機在朝鮮上空穿云破霧，同美軍搏擊，打擊侵略者。
  （選自《小說月刊》2019年第4期，有刪改）
  （1）下列對小說思想內容的分析與概括，不正確的一項是

   

  
  A．小說以“這是一個真實的故事”開頭，交代“我”和主人公的關系等，以新聞報道內容結尾，賦予這篇小說很強的紀實性。
  B．“老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車”這個細節具有鮮明的時代特點，同時也委婉批評了他們覺悟低、愛占小便宜。
  C．小說中小玉問姥爺火車去哪里的這一情節，看似閑筆，實際不閑，是為后文寫三個孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽做了鋪墊和伏筆。
  D．提到女兒賣房，老張“沒好氣”，不知女兒在哪，埋怨女兒“就你中？就你能？”體現出老張覺悟不如女兒高。
  （2）老張對女兒的情感有哪些？請簡要分析。
  （3）劉熙載在《藝概?詩概》中說：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之。”這種手法在小說中也多見運用，請結合作品簡要分析。
  組卷：8引用：5難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。
        2019年12月27日20時45分10秒526毫秒，長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發射場點火升空，2000多秒后將實踐二十號衛星送入預定軌道，發射飛行試驗取得圓滿成功。此次發射飛行試驗主要考核長征五號火箭總體方案、各分系統方案的正確性、協調性，對后續航天任務的相關關鍵技術進行驗證。此次任務的成功，意味著我國具備發射更重航天器，或將航天器送向更遠深空的能力，是實現未來探月工程三期、首次火星探測、載人航天等國家重大科技專項和重大工程的重要基礎和前提保障。
  組卷：3引用：5難度：0.9

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
  材料一：
  “民以食為天”“儉，德之共也”，敬畏食物、珍惜糧食、勤儉節約是中華優秀傳統文化的重要內容，綿延至今。習近平總書記指出，盡管我國糧食生產連年豐收，對糧食安全還是始終要有危機意識。
  材料二：
        在一些喜宴、聚餐上浪費現象依然存在，宴席剩下的飯菜很少有人打包。食物浪費問題愈發突出。數據顯示，2018年全國餐飲業人均食物浪費量為93克每人每餐，浪費率為11.7%。2015年至2018年的調查數據顯示，我國餐飲食物浪費量約為每年1700萬至1800萬噸，相當于3000萬到5000萬人一年的口糧。
        作為復興中學的一名高一學生，請你綜合以上材料，為“節約糧食，從我做起”主題班會寫一篇發言稿。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：7難度：0.7

  解析