2022-2023學年黑龍江省大慶市肇源縣六年級（下）期末語文試卷（五四學制）
發布：2024/6/14 8:0:9
一、基礎知識積累與運用（共33分）
-
1．給下面詞語中的劃線字注音。
處境
僻靜
防御
侵襲組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．根據給出的拼音將漢字填寫在田字格中（依次序）。
通xiāo 沸téng 書jí qī涼 qīng脆 màn長 嚴jùn 司空見guàn
組卷：2引用：1難度：0.9 -
3．下列各組詞中，劃線字的讀音完全相同的一項是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.9 -
4．下列關聯詞語使用有誤的一項是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.5 -
5．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
組卷：5引用：1難度：0.8
二、閱讀理解與分析。（37分）
-
14．閱讀《花果山的主人姓什么》，回答問題。
花果山的主人姓什么 ①雨天，花花綠綠的傘填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學院，還差一分鐘就要上課了。
②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學都住校，唯有我走讀。開學才幾天，他這是第一次同我講話。“不晚。”我撒腿就跑。從大門口到教室的路很長，就算跑得再快，也來不及。課堂紀律嚴格，我只想將損失減少到最小。
③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽著我的雙腿。遲到就遲到吧，紀律雖嚴，健康還是最重要的。我的腳步遲緩下來，仿佛微風將息的風車。鈴聲還在響著，全然沒有即將沉寂的細弱。只要鈴聲響著，我就不算遲到。終于，到了。老師和同學們都在耐心地傾聽著，等待鈴聲終結。
④放學時，我走過大門，很想向老人表示感謝。可是，說什么好呢？說“謝謝您把鈴繩拽得那么久”嗎？我想在學府里，最好的謝意莫過于知識分子對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”“免貴……”他告訴我姓氏。我的腦子里管記憶姓氏的區域，似乎被蟲蛀過，總是容易搗錯。不過這難不住我，我創造了聯想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象……
⑤上學三年，我認真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好。”他若是一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的雞群，陪伴我走進教室。當我安穩地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去，“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。”同桌說。只有我知道這秘密，我永遠不會說，說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。
⑥我以優異的成績、良好的品行畢業了。我拾著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事。”
⑦“你不要放在心上。”他躊躇著，“我只是想告訴你……唉，不說了，不說了……”他蒼老的頭在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅鐵。
⑧“到底是什么事呢？”我好奇心發作。“他們說你是成心的。我說不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈祥地看著我。
⑨“您快說嘛，侯師傅！”聽這口氣，與我有關，我忙不迭地追問。
⑩“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”
（1）用簡要的語言概括本文的主要情節。（每空不超過4個字）
打鈴解圍————誤喊姓氏——
（2）第⑤段中說“只有我知道這秘密，我永遠不會說”，“這秘密”指什么？“我”為什么永遠也不會說？
（3）下列對短文的說法有誤的一項是
A.短文第①段運用了環境描寫的方法，為下文的情節發展起到了鋪墊的作用。
B.短文第③段運用心理描寫的方法，寫出了老師傅為了使“我”不遲到特意將鈴繩拽久些。
C.短文第⑦⑧⑩段中的省略號的作用都是表示內容的省略。
D.短文的語言很有特點，生動形象，富有童趣。
（4）本文構思巧妙，結尾既出人意料，又在情理之中。本文結尾寫“我”才知道自己錯誤地稱呼老師傅，但在文中有三處暗示，請找出來。
（5）如果你是文中的“我”，當聽到老師傅說出“你千萬別介意……我不姓侯，我姓孫……”的一剎那，你會怎么想呢？寫一寫。（要求：想象合理，符合人物性格。）組卷：9引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
-
15．每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂……，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事，多少想法藏在你的心里？
請以“心事”為題目寫一篇文章。
要求：
①文體不限，詩歌除外；
②不得透露真實的校名、人名等相關信息；
③不少于600字。組卷：9引用：3難度：0.5