試卷征集
          加入會員
          操作視頻
          當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

          2021-2022學年海南省陵水縣七年級(上)期末語文試卷

          發布:2024/4/20 14:35:0

          一、積累與運用(25分)

          • 1.家國情懷是一個人對自己的國家和人民所表現出來的深情大愛。現學校以“家國駐我心”為主題開展系列活動。請你參加并完成相關任務。
                  書法是中華民族文化的瑰寶,書法藝術歷史悠久,博大精深。請欣賞下面的作品,按要求答題。
            (1)對上面的四幅書法作品理解正確的一項是
             

            A.第一幅書法作品為楷書,其行云流水,瀟灑飄逸,雋永灑脫。
            B.第二幅書法作品為篆書,其勻稱方正,端莊大氣,穩重規矩。
            C.第三幅書法作品為行書,其古樸大方,平衡對稱,圓潤流暢。
            D.第四幅書法作品為隸書,其橫長豎短,蠶頭燕尾,典雅莊重。
            (2)請用簡化楷體,將第二幅書法作品工整、規范地寫在田字格內。

            組卷:10引用:1難度:0.5
          • 2.閱讀“紅色家書讀后感”,感悟信中的家國大義,按要求完成下面任務。
            ??一封家書,紙短情長。它記錄了一段革命事跡,________,也zhānɡ____顯了一片家國情懷!
            ??符克烈士的紅色家書傾訴衷腸,信中有對父親和家人的感恩,主題是“盡力貢獻于民族解放事業”,這震撼著我的靈魂。他感受到了信仰的力量,為了中華民族的榮光,在民族苦難的日子里,即使是獻出生命,也_______(A.無怨無悔 B.任勞任怨)。“生為民,死為民。生偉大,死光榮。”馮白駒將軍為符克烈士紀念碑所作的題詞高度概括了符克的一生。
            ??中華民族正以_______(A.大勢所趨B.勢不可擋)的步伐邁向偉大復興,美麗的海南 也正在建設中國特色自由貿易港。我們和符克烈士的親人后代們,可以告慰先烈,我們將在中國共產黨的領導下,為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
            (1)根據拼音寫漢字,給加點字注音。
            zhānɡ
             

            使
             

            (2)結合語境選擇恰當的成語,將字母序號填寫在相應的位置上。
            (3)請你在第一段畫橫線處補寫一句話,使之與前面畫橫線的句子形式一致。
            (4)某同學要制作一本關于海南紅色經典的故事宣傳手冊,請依仿照欄目一,再設計兩個欄目名稱。
            欄目一:走進紅色經典明確精神追求
            欄目二:
             

            欄目三:
             

            組卷:2引用:1難度:0.5
          • 3.在橫線上默寫古詩文原句。
            (1)
             
            ,思而不學則殆。(《論語》十二章)
            (2)晴空一鶴排云上,
             
            。(劉禹錫《秋詞》(其一))
            (3)僵臥孤村不自哀,
             
            。(陸游《十一月四日風雨大作》(其一))
            (4)
             
            ,山入潼關不解平。(譚嗣同《潼關》)
            (5)李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中采用寓情于景的手法,既點明了時令又表達了漂泊之感和落寞之情的詩句是:“
             
             
            。”
            (6)在王灣的《次北固山下》中,蘊含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物哲理的兩句詩是:“
             
             
            。”

            組卷:8引用:1難度:0.5

          三、思辨與探究(10分)

          • 9.閱讀文字,回答問題。
                  ①我很憤怒,叫道:一定是貓,一定是貓!于是立刻便去找它。
                  ②妻聽見了,也匆匆地跑下來,看了死鳥,很難過,便道:不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著,我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?
                  ③張嬸默默無言,不能有什么話來辯護。
                  ④于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓,想給它以一頓懲戒。找了半天,卻沒找到。我以為它真是畏罪潛逃了。
                  ⑤三妹在樓上叫道:貓在這里了。
                  ⑥它躺在露臺板上曬太陽,態度很安詳,嘴里好象還在吃著什么。我想,它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了,一時怒氣沖天,拿起樓門旁倚著的一根木棒,追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲咪嗚!便逃到屋瓦上了。
                  ⑦我心里還憤憤的,以為懲戒得還沒有快意。
                  ⑧隔了幾天,李嫂在樓下叫道:貓,貓?又來吃鳥了。同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺,嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
                  ⑨我心里十分的難過,真的,我的良心受傷了,我沒有判斷明白,便妄下斷語,冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒,我的虐待,都是針,刺我的良心的針!
                  ⑩我很想補救我的過失,但它是不能說話的,我將怎樣的對它表白我的誤解呢?
            ?兩個月后,我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失,比以前的兩只貓的亡失,更難過得多。
            ?我永無改正我的過失的機會了!
            ?自此,我家永不養貓。
            (1)概括選段中我情感的變化過程。(限填兩字詞語)
            憤怒→
             
            →無奈→
             

            (2)第⑨段劃線句子運用哪種修辭手法?有何作用?
            (3)我們斷定貓咬死鳥的根據和這只貓遭受冤屈的原因分別是什么?
            (4)從文段中“我”的身上,你獲得了哪些啟示?

            組卷:141引用:5難度:0.5

          四、寫作與表達(50分)

          • 10.閱讀下面文字,按要求作文。
                  堅定前行,是青年應有的姿態。疲憊時,咬牙行走會讓你學會堅持;痛苦時,含淚前進會讓你收獲堅強;開心時,需要你微笑著繼續奔跑;孤獨時,需要我們攜手一起向前……
                  根據你對上面這段文字的理解,結合自己的生活經歷和感悟,自擬題目,自選文體(詩歌、戲劇除外),寫一篇不少于600字的文章。書寫規范,卷面整潔。文中不得出現真實的校名、人名和地名。

            組卷:71引用:10難度:0.7
          APP開發者:深圳市菁優智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優網 | 應用版本:5.0.7 |隱私協議|第三方SDK|用戶服務條款
          本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正